close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Так много времени прошло с момента
нашей последней встречи ― 3 месяца,
летние каникулы, отдельная жизнь, за
время которой все забыли о прелестях и
междоусобицах школьной жизни. Но пришёл
час всё это вспомнить ― начался новый
учебный год, в котором (уже!) как
никогда много новых событий, новых лиц,
новых эмоций! Снова сменился состав
учителей, учеников, облик кабинетов, да
и наша газета приобрела новый формат.
Теперь мы будем официально делится на
рубрики. Какие?
- «Поэтический клуб», в котором можно
будет увидеть не только произведения учащихся, но и стихи,
написанные нашими учителями;
- «С миру по нитке», где вы узнаете о самых интересных
фактах, собранных с интернет-страничек всего мира;
- «Интервью номера» ― рубрика, в которой будет размещено
уникальное интервью со звёздами гимназии среди
преподавателей;
- «Поколение NEXT», где читателей познакомят с выдающимися
учениками школы;
- «Родителям на заметку»; здесь родители смогут получить
ответы на интересующие их вопросы и почитать о нашей
школьной жизни;
- «Вы будете смеяться»; рубрика, в которой окажутся
многочисленные «ляпы», произнесённые на уроках учениками и
преподавателями;
- «Один день с…»; рубрика, ради написания которой наши
корреспонденты будут проводить целый день с необычными
людьми и затем рассказывать, каково это ― побывать в «их
шкуре».
Также сменился состав корреспонденции (см. в конце
номера), стало больше новых идей… Одним словом, приятного
чтения, дорогие читатели! Редколлегия «Пчелиных
Новостей» рассчитывает на наше
сотрудничество! 
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
Одной из первых тем, на которые
беседовали все классы на информационном
часу, стал День Мира. Наш класс пригласил
в гости юных пятиклашек, с целью
ознакомления со «взрослой» школьной
жизнью и просто для подачи примера. Наши
девушки подготовили солидный материал, а
молодое поколение гимназистов сидело,
открывши рты. Ну или старательно делая
вид, что им это всё ново и интересно. Но
суть не в этом: наши одноклассницы предложили нам небольшой
соцопрос на тему «Мира во всём мире», и я решила
продемонстрировать самые интересные из ответов на вопросы.
Прежде чем прочитать их, напомните сами себе, что это ― репертуар 9
«Б», одного из самых острых на язык классов гимназии!
― Ваши ассоциации со словом «МИР». Среди несколько банальных
ответов в роде «Земля, дружба, свобода, любовь, добро, семья»
нашлись и более оригинальные варианты: «Мир, труд, май!»,
международные отношения, белый флаг, японцы, голубь с колючкой,
хиппи, «Война и мир» и просто слово НЕТ. 
― Где, по-вашему, самое мирное место в школе? Почему? Кабинет
№52 (около половины ответов ― и это радует…), в безлюдных местах
вроде тира, подвала, и чердака, так как там никого нет, а
следовательно, не может произойти никаких конфликтов; туалет; 5
этаж, потому что там мало людей; буфет ― там есть еда; школьные
коридоры, столовка, любимый актовый ― потому что там кипит
жизнь; кабинеты администрации и учительская; но самым
оригинальным ответом, безусловно, явился этот: «В столовой. Ведь
если тебя будут атаковать, можно спрятаться
под столом».
На вопрос, мирно ли у нас дома и почему,
одноклассник ответил положительно ― ведь
«никто не бегает по дому с огнестрельным
оружием».
Остаётся лишь пожелать вам всем мира ―
дома, в школе и внутри себя…
В нашей гимназии всегда находилось место внеклассным
мероприятиям ― экскурсиям и походам, поездкам и лагерям, музеям и
кинотеатрам… Но время не стоит на месте, и вкусы подрастающего
поколения меняются: теперь музеям и историческим памятникам
предпочитают не что иное, как…киностудии. 6 «А»
класс открыл учебный сезон небольшим путешествием
в мир за семью замками. Увидеть, кем, как и где
снимается кино, наверняка мечтал каждый из нас в
глубоком детстве… И вот я заставила двух девчонок,
Сашу Книгу и Арину Бербаш, рассказать о том, что они
увидели.
Из их объяснений я выяснила, что на пороге
пресловутого «Беларусьфильма» их встретил «добрый
и разговорчивый дядечка», который и показал
ученикам маленькие тайны маленького мира кино.
Детей водили по костюмерным, показав даже
«костюм самого первого Буратино», как выразилась Арина. Многие
получили счастливую возможность посидеть за настоящей камерой и
представить себя на месте режиссёра или оператора. В конце экскурсии
желающим раздали «железные коробочки с кассетами», на которых
были записаны мультики… 
В ходе разговора выяснилось, что 6 «А» полон талантов и
оригинальных личностей; мне кажется, они станут достойной сменой
уходящих в ближайшие годы параллелей. 
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
3
Пятница перед первыми выходными
октября.
У
учеников
появилась
возможность хоть как-то отблагодарить
людей, которые отдали нам немалую часть
своей жизни. Речь идёт, конечно же, об
учителях. Ученики и преподаватели ― как
говорится, «мы такие разные ― и всё-таки
мы вместе!» Как бы мы не были иногда
недовольны друг другом, всё равно мы ―
одно целое. В повседневной школьной жизни, где
так много забот, часто бывает сложно
выразить свою признательность тому или
иному наставнику, и, наверное, именно для
этого существует День Учителя. Ученики
гимназии поздравили педагогов позитивным
настроением и, по старой доброй традиции,
креативным концертом. Ещё одной старой
школьной
традицией
можно
счесть
пришедших на «шоу» выпускников, которые
также поздравили своих преподавателей.
Увы, фотографиями не передать царившей
на концерте атмосферы, глядя на
фотографии,
нельзя
услышать
зажигательные рок-н-ролл хиты, нельзя
увидеть целиком танцы в стиле фильма
«Стиляги», но всё же вот небольшой
фотоколлаж. Подключите свою фантазию и
не пропускайте школьных мероприятий. ;)
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
4
С МИРУ ПО НИТКЕ…
Лето закончилось, прозвенел
первый звонок, и все мы, от
первоклассников
до
студентов,
спешим скорее грызть гранит
науки. И первый наш учебный день
– 1-ого сентября. А как иначе?
Трудно и представить, что где-то
может быть по-другому. Но не всё
так просто.
День
знаний,
Первое
сентября, был учрежден верховным
советом СССР 1 сентября 1984 г. С тех пор прошло много времени,
Советского Союза давно нет, но и по сей день в республиках бывшего
СССР ученики спешат в школу именно 1 сентября.
Однако не во всех странах дата наступления учебного года
фиксирована. Например, во Франции в разных областях дети идут в
школу с 1 по 15 сентября. В Германии школьники отправляются на
учёбу в течение августа - сентября, а в Испании эта дата зависит от…
уборки урожая. Интересно дела обстоят в испанской провинции
Андалусии – там дети (с учётом всех каникул, национальных и
специфических андалусских праздников) проучились всего 6 месяцев. А
вот самые короткие летние каникулы у школьников в Дании – всего 1,6
месяца.
В Англии, США и Канаде дети идут в школу в первый вторник
сентября, после Дня Труда, в Швеции – 15 августа, в Италии – 1
октября, а в Греции – 12 августа. В Азербайджане День знаний
отмечают 15 сентября, так как первые две недели сентября там еще
слишком жарко.
А с другой стороны Земли, в Австралии, все наоборот, и, когда у
нас воют метели, а люди надевают свою самую теплую одежду, юные
австралийцы под палящим солнцем идут учиться 1 февраля.
Но больше всего радости День знаний приносит японцам, ведь он
у них 1 апреля! Жители Страны Восходящего Солнца решили, что идти к
новому нужно с улыбкой.
Жителям Беларуси сложно представить, что в школу можно идти
не с наступлением осени... И это не только привычка. Первые
холодные деньки, свежесть воздуха, желтые кленовые листья,
новенькие тетради, знакомство с преподавателями, встреча друзей,
повзрослевших за лето, и, конечно, первый школьный звонок – все это
складывается в одно большое хорошее впечатление.
Дарья Носан
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
5
Собирая частички школьного письменного творчества, редколлегия
прочитала немало произведений. В основном опрашивались малыши; мы
рассчитывали на то, что стихи шестиклассников будут лёгкими, детскими,
наивными… но, как оказалось, в наше время у детей 11 – 12 лет уже совсем
серьёзные мысли, красивый слог, чувство поэзии и удивительные темы,
которые они подбирают для своих произведений…
Силачи
***
Мы шли по улице вдвоём,
И люди думали о том,
Кто мы такие есть сейчас,
И кто же одолеет нас.
«Мы силачи, мы компаньоны,
Мы, люди добрые, для вас
Сегодня шоу устроим снова,
Чтоб вы узнали всё о нас!»
И вот настал нас звёздный часМы выйдем на арену снова,
А против нас здесь и сейчас
Два брата - Лёва и Тигрёнок.
Ты - лучик солнца в моём
сердце,
Единый свет в моих очах,
Открой передо мною дверцу,
Мне б хоть увидеть взмах
ресниц твоих,
«Даже на миг не отвлекайся!»Тебя я очень попрошу,
Пока рукой не напишу,
Что я люблю тебя, люблю.
Звезду снять с неба очень
сложно,
Нельзя схватить или поймать,
Но я, поймав звезду такую,
Не собираюсь отпускать.
Ты будешь вечно в моём
сердце,
Не отвергай меня, прошу!
Ты для меня цветочек алый,
Я на колени упаду,
Чтоб прошептать тебе:
«Люблю!»
Лыщицкая Мария, 6 «Б»
Богу…
Когда грустно мне и страшно,
Когда весело, смешно,
Вспоминаю я о БогеНа душе вдруг хорошо.
Помню о тебе всегда я
Помню в Африке, в Крыму,
И к тебе своей дорожкой,
Пусть тяжёлой, но иду.
Осипова Алина, 6 «А»
Попова Ирина, 6 «А»
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
6
Бывало ли так, что после того, как учитель не проверил вовремя
какую-либо контрольную, весь класс возмущенно роптал? Или учитель
отказывался позаниматься с вами в удобный только вам день? В такие
моменты никто и не пытался войти в положение наставника. А ведь у
педагогов также существует жизнь вне школы.
Я прошлась по некоторым кабинетам с фотоаппаратом и диктофоном в
руках -- с целью получить представление о жизни наших любимых учителей
вне школы. Не все позволяли себя фотографировать, но в интервью, хоть и
кратком, мне не отказывали. Шаблон вопросов был один и тот же, а вот
ответы попались очень разные…
Наталья Николаевна Рыбинская (биология)
Я: Есть ли у вас домашние животные. И если да, то какие?
Н.Н.: Нету, но хотелось всегда. У меня просто аллергия на шерсть. А вот
раньше были, и попугай был, и тушканчик.
Я: Ваш выбор профессии оказался удачным?
Н.Н.: Удачным. Я никогда не жалела о том, что выбрала стезю учителя,
педагога. Никогда не жалела и не жалею.
Я: Какие хобби у Вас есть вне школы?
Н.Н.: Ой, хобби очень много. Я обожаю петь и сочинять песни, я продолжаю
этим заниматься до сих пор, очень люблю походы, путешествия. Очень люблю
просто собирать друзей и общаться: читать стихи, устраивать творческие
вечера.
Я: Как Вы оцениваете себя как учителя? Что можете сказать по поводу своих
достоинств и недостатков?
Н.Н.: Ой, у меня очень скверный характер… (смеется) Я вообще такая зануда на
уроках! Я стараюсь очень много давать и, соответственно, из-за этого
поднимаю планку спроса выше, чем этого даже требует школьная программа.
Я: Что Вы пожелаете читателям газеты?
Н.Н.: Читателям газеты? Успехов, удачи, побольше в жизни креатива,
творчества, улыбок. Короче говоря, хорошего позитива, такого, который в
жизни помогает переживать все и хорошие и не очень моменты.
Светлана Александровна Слабодник (физика)
Я: Кем Вы мечтали стать в детстве?
С.А.: Продавцом.
Я: Ваш выбор профессии оказался удачным?
С.А.: Это судить не мне.
Я: Что Вы пожелаете читателям газеты?
С.А.: Успехов… и хороших оценок.
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
7
Шудейко Екатерина Владимировна (информатика)
Я: Есть ли у вас домашние животные. И если да, то какие?
Е.В.: Да, у меня кот Максик.
Я: Кем Вы мечтали стать в детстве?
Е.В.: Учителем математики и информатики (смеется).
Я: Как Вы оцениваете себя как учителя? Что можете сказать по
поводу своих достоинств и недостатков?
Е.В.: (смеется) Я очень скромный человек. Я думаю, моим ученикам
виднее мои недостатки.
Татьяна Ивановна Божкова (белорусский язык и литература)
Я: Есть ли у вас домашние животные. И если да, то какие?
Т.И.: Да, конечно, кошка Бася.
Я: Кем Вы мечтали стать в детстве?
Т.И.: Учительницей, к сожалению… Потом разочаровалась.
Я: Какие хобби у Вас есть вне школы?
Т.И.: Спорт, здоровый образ жизни, познание… навакольнага свету, - как это порусски? – окружающего пространства.
Я: Что Вы пожелаете читателям газеты?
Т.И.: Задумываться о выборе профессии намного раньше и идти к намеченной
цели.
Виталий Викторович Улич (физическая культура)
Я: Кем Вы мечтали стать в детстве?
В.В.: Никем.
Я: Ваш выбор профессии оказался удачным?
В.В.: [нет ответа]
Я: Какие хобби у Вас есть вне школы?
В.В.: Занимаюсь тайским боксом.
Я: Как Вы оцениваете себя как учителя? Что можете сказать по поводу своих
достоинств и недостатков?
В.В.: Я скорее тренер, а не учитель, и специальность у меня тренерская.
Считаю, что тренировки нужны всем, а уроки физкультуры - ни родителям, ни
детям: жалуются и те, и другие.
Светлана Владимировна Бирюк (английский язык)
Я: Есть ли у вас домашние животные. И если да, то какие?
С.В.: Да, у меня немецкая овчарка Аза, Азазель.
Я: Кем Вы мечтали стать в детстве?
С.В.: В детстве я мечтала стать модельером, дизайнером одежды.
Я: Ваш выбор профессии оказался удачным?
С.В.: Я надеюсь на это (смеется).
Я: Какие хобби у Вас есть вне школы?
C.В.: Вязание, чтение и… как это по-русски? Ну, gardening.
Садоводство.
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
8
Вы наверняка ещё не встречались с
рубрикой «1 день с…».
Корреспонденты
газеты, основываясь на личном опыте,
расскажут вам о жизни в разных областях
гимназической (и не только) жизни: о
том, как чувствуют себя второклассники
и каково учиться выпускникам, готовясь
к экзаменам; как проводят день вахтёры,
чем
занимается
библиотекарь,
что
ощущают
юные
первоклассники,
как
развиваются
события
на
съёмочной
площадке
и
как
работают
профессиональные
журналисты…
Таким
образом,
корреспонденты
ПН
будут
ставить себя на место выдающихся людей
в школе и за её пределами, и делится впечатлениями с читателями. Так
как мы недавно отпраздновали Первое сентября, а этот выпуск газеты
первый в году, то логичнее всего будет посвятить рубрику первоклашкам.
Как нам сообщили, 1-ый «Д» класс обосновался в кабинете 1.2, и в 08:40
мы были уже на месте.
Рассказать об этом трудно. Нас много раз спрашивали о
впечатлениях, о том, как прошел этот необычный день, но ничего
толкового мы ответить так и не смогли. Вот как это выглядит в
хронологическом порядке…
Когда мы вошли в это царство детей, то уже не захотели
возвращаться обратно. Чувствуя себя немного неуютно под взглядами
двадцати пар глаз, мы сели за последнюю парту, дожидаясь начала урока.
- У нас учатся большие девушки! – крикнул светловолосый мальчик,
показывая на нас пальцем. Класс настороженно
поглядывал на новеньких, будто не мог
свыкнуться с мыслью, что «большие девушки»
останутся здесь навсегда. Перед началом
урока учительница представила нас классу и
попросила сказать несколько слов о газете.
Меня
слушали
внимательно,
но
вскоре
заскучали, и я поспешила на свое новое
место.
Перед началом занятий малыши делали
зарядку.
Желая
полностью
слиться
с
коллективом, я присоединилась к ним. Дети
были в восторге.
На уроке было не так интересно.
Наблюдать за детьми, безусловно, приятно, но
за тридцать или сорок минут обстановка в
классе ничуть не изменилась. Поэтому мы
сидели, делая пометки в блокноте, и не могли
дождаться перемены.
События приняли неожиданный поворот, и детей
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
9
без перерыва повели в актовый зал на урок музыки. Спев песенку «Чему
учат в школе» и поиграв в замечательную игру (суть которой заключалась
в том, что малыши изучали, как «говорят» животные), где у лошади в
качестве
речевого
аппарата
фигурировала «ржалка», мы спустились
обратно.
На
перемене
мы
ощутили,
наконец, все дружелюбие и открытость
этих детей. Меня усадили играть в
шашки шахматными фигурами, причем
весь класс сообщил мне, что болеет за
меня. Честно говоря, было немного
жалко оппонентку, но она и сама
получала удовольствие от процесса.
Меня впервые назвали тетей…
Я
всюду
следовала
за
первоклассниками,
даже
в
столовую.
Правда,
бесплатным
обедом
меня
не
угостили.  Вместе с ребятами мы
нарисовали
волшебную
жар-птицу,
исполняющую
желания,
поиграли
еще
несколько раз в шашки и передавали по
кругу шарик. Мной завладело чувство
беззаботности, полной безопасности, и я
почувствовала себя ребенком!
Как иногда хочется вернуться в то
время, когда не надо было писать сочинения и готовить рефераты! А ведь
мы и не осознавали всей прелести тех времен… Когда я спросила у
первоклассников, где лучше - здесь или в садике - малыши единогласно
прокричали «в школе».
Закончился
факультатив
английского,
первоклассники
расстроились из-за нашего ухода, и мы
пообещали
остаться
ненадолго
в
продленке. Если честно, мы были в том
помещении только несколько раз зимой,
когда перед физкультурой заходили за
лыжами. Вернуться туда в качестве…
первоклассников было, мягко говоря,
необычно.
Малыши
переоделись
и
потащили нас на улицу. На свежем
воздухе они не были так покладисты,
как в школе… Первоклассники разыгрались, и время, казалось, летело
незаметно. Когда наступила пора уходить, было очень трудно прощаться.
Пообещав еще вернуться и быстро прихватив вещи, мы вышли из здания
продленки. А дети бежали за нами по ту сторону забора и тянули нам
руки…
Мы обязательно туда вернемся.
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
10
Высшим органом ученического самоуправления в гимназии является
Гимназическое Содружество!
Учащиеся, члены Гимназического Содружества, принимают участие в
рассмотрении и решении следующих вопросов:
1) организуют выполнение решений общешкольной ученической конференции;
2) направляют свою деятельность на реализацию общих потребностей и
интересов всех участников образовательного процесса;
3) организуют и координируют деятельность органов самоуправления
учащихся;
4) участвуют в обсуждении вопросов, касающихся внутреннего распорядка
гимназии;
5) готовят и проводят общешкольные собрания, конференции и другие
мероприятия;
6) на совместных заседаниях Советов и администрации гимназии обсуждаются
и решаются текущие общешкольные проблемы;
7) составляют Устав гимназии и Школьную Конституцию.
ЛИДЕР – это член социальной группы, чей авторитет признается остальными
членами и которому они добровольно подчиняются, находясь под прямым или
косвенным его психологическим влиянием.
А как же понимают, что такое «Лидер», сами кандидаты, наши будущие
лидеры?
В прошлый четверг у кандидатов в школьное самоуправление прошло первое
занятие «Школы лидера», где Наталья Александровна Андреева, педагог-психолог
гимназии, помогла разобраться со следующими вопросами: что значит быть
лидером, что хорошего и плохого в самом лидерстве, как влияет окружение на
проявление лидерских качеств, что такое власть и влияние. К сожалению, из всех
кандидатов присутствовало только 4 человека, однако, как нам кажется, беседа
прошла весьма удачно. И вот что мы от них узнали.
ЛИДЕР – это…
 человек, который верен своему идеалу;
 тот, кто имеет твердую жизненную позицию;

тот, кто ведет за собой людей.
Лидеру необходима железная воля, уверенность в себе, ораторское мастерство
и, конечно же, ответственность. Ответственность кто-то посчитал также плохой
стороной лидерства, а кто-то, наоборот, своим главным качеством. Также наши
кандидаты считают, что лидера ждёт большая занятость и даже опасность! В итоге
все наши пришли к выводу, что человек становится лидером потому, что чем-то
недоволен и намерен что-то изменить.
В конце дискуссии кандидатам предложили изобразить всё сказанное ими на
бумаге, с помощью фломастеров, работая всем вместе. Таким образом, наши
лидеры, несмотря на то, что все они будут соперничать, попытались научиться
сотрудничать.
Хотим напомнить, что выборы в гимнастическое сотрудничество и
молодёжную палату состоятся 10 октября, так что у вас ещё есть время подумать,
кому отдать свой голос.
И удачи кандидатам! =)
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
11
Что же, в завершение нашего выпуска
хотелось бы привести пожелание Ларисы
Леонидовны Смагиной на новый
учебный год…
Напутствие – это всегда шаг вперед. Я думаю,
что каждому ученику, каждому педагогу,
каждому человеку, который живёт с нами в
этом большом доме – гимназии №7 – самое
главное – только смотреть вперёд, только
шагать вперёд, делать это оптимистично, с
хорошим настроением, с хорошим порывом.
Обязательно ставить перед собой какую-то
цель, чтобы достичь в будущем хорошего
результата. И никогда не останавливаться.
Делать всё от души, с удовольствием, с
порывом для своего будущего – это самое
важной и самое главное. Это и есть этот шаг
вперед каждого ученика большого дома
гимназии №7. Конечно, мне бы хотелось,
чтобы этот учебный год принёс каждому успех, кому-то маленький, кому-то очень
большой. Иногда новый год приносит разочарования, но они должны научить нас
идти к новой победе. Ни в коем случае нельзя разочаровываться из -за провала какогото дела. Хочется пожелать, что бы побед было больше, уметь сотрудничать , уметь
понимать, уметь слышать, уметь общаться и уметь отдавать всё, что есть у человека –
хорошее настроение, поддержку, знания, помощь. Тогда всё получится и всё будет
хорошо. С новым учебным годом!
В ближайшем будущем в печать
выйдет еще один выпуск газеты,
на этот раз посвященный нашим
кандидатам
и
предвыборной
кампании.
Напоминаю.
10
октября каждый сможет прийти в
гимназию и проголосовать за
того, кого считает настоящим
лидером.
Кто из опрошенных учителей (см. стр. 7 -8)
пожелал гимназистам читать побольше газет?
Ответ на этот вопрос присылайте редакции
газеты. Правильный вариант будет напеатан в
следующем номере газеты вместе с именами
давших правильный ответ учеников.
С
предложениями
и
вопросами
просьба
обращаться в 36 кабинет. Кроме того, свои идеи
можно выслать на следующий электронный адрес:
[email protected] .
Над газетой работали:
Даша Морозова
Анита Бадыль
Катя Быстрова
Даша Носан
Настя Кузнецова
«ПЧЕЛИНЫЕ НОВОСТИ» 2009/2010
12
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа