close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Олимпиада «Мир вокруг», 4 класс
Дорогой друг! Разборчиво впиши свою фамилию и имя (в именительном падеже),
название школы, фамилию, имя и отчество учителя в бланк работы.
Фамилия____________________________ Имя______________________________
Школа________________________________________________________________
Ф.И.О. учителя________________________________________________________
Приступая к выполнению, внимательно прочитай задание.
Все ответы аккуратно запиши на этом же бланке.
Удачи!
1. Соотнеси планеты Солнечной системы с их характеристиками:
1) Юпитер
а) самая близкая к солнцу планета
2) Плутон
б) самая яркая планета
3) Венера
в) самая большая планета
4) Меркурий
г) самая маленькая планета
1
2
3
4 балла
4
2. 4 балла
А. Как можно назвать эту группу объектов?
а) Гора, туча, луна, вода, пчела.
б) Олень, лиса, сосна, крапива, солнце.
1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
Б. Какой объект нужно заменить, чтобы группу можно было назвать по-другому?
1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
3. Опираясь на значение данных слов, распредели их по группам:
12 баллов
Гусятница, курятник, лошадник, коровник, конюшня, конюх, курица, курник, конник,
птичник, индейка, индианка, индеец, свинья, свинка, овчарка, овчарня, скотник.
Животные
Жильё для
животных
Люди, связанные с
животными
Предметы или явления,
связанные с названиями
животных
Выпиши слова, не имеющие отношения к названиям животных, и объясни их значение.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Вставь пропущенные стадии развития животных: 2 балла
а) икринка
малек
_____________________;
б) яйцо
_____________________
куколка
жук;
в) икринка _________________
лягушка;
г) яйцо
личинка
___________________ бабочка.
5. Расшифруй анаграммы. Переставь буквы и составь названия стран: 2,5 балла
А) нациряф - ______________________
Б) нагиля -________________________
В) писания - ______________________
Г) влита - ________________________
Д) угрязи - ________________________
6. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:
В гостинице - ____________
В монастыре - _______________
В поликлинике - __________________
В поезде - _________________
В музее - ____________________
2,5 балла
7. Ребята учились ориентироваться по сторонам горизонта и выполняли задание.
4 балла
Задание: Три клетки на север, две – на восток.
Три клетки на север, две – на восток, три – на юг, две – на запад.
Три клетки на юг, три – на северо-восток, три – на юг.
Проверь, правильно ли выполнено задание.
Ваня
Оля
1.
1.
2.
2.
3.
3.
Вопрос А: Если за верное выполнение каждого задания ребятам давали один балл, то
сколько всего баллов суммарно набрали Ваня и Оля? В ответе запиши число.
Ответ: _______________
Вопрос Б: Обведи номер задания, которое выполнили верно оба ученика.
А. Задание 1
Б. Задание 2
В. Задание 3
8. На твоем пути река. Как перейти реку, не замочив ног? Предложи свои
решения выхода из данной ситуации. По 1 баллу за предложенное решение.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа