close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
О воспитании звуком.
Здравствуйте уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки. А еще
очень хочется, чтобы эта тема заинтересовала и подростков.
Ежедневно общаясь с детьми и родителями, узнаешь много нового о
своих воспитанниках. К моей радости, я заметила, что людей интересует не
только музыка для развлечения и отдыха, но и как вид искусства. Сегодня
мне хочется рассказать вам о значении музыки и о том, какое влияние этот
вид искусства может оказывать на юное подрастающее поколение.
Зададим себе, на первый взгляд, простые вопросы: почему мы любим
слушать именно эти мелодии? Какой звуковой мир окружает нас и наших
детей с утра до вечера? Особенностью музыки является то, что она может с
огромной непосредственностью и силой передавать эмоциональное
состояние человека, все богатство чувств и оттенков, существующих в
реальной жизни.
Мне хочется пожелать родителям быть внимательными к тому, что
слушают дети.
Слушание музыки – это творческий процесс, так как одно и то же
произведение рождает у разных людей различные музыкальные и
внемузыкальные представления в зависимости от жизненного опыта, опыта
восприятия музыки – во-первых. А во-вторых, слушая что-либо, мы
перенимаем взгляды, убеждения, «читаем» мысли тех, кто создает
музыкальное произведение и того, кто воспроизводит, то есть исполняет для
нас слушателей музыкальный материал.
Таким образом, отражая жизнь и выполняя познавательную роль, хотим
мы этого или нет, музыка воздействует на нас с вами, уважаемые родители,
исподволь воспитывает наши чувства, формирует наши вкусы. Перефразируя
известную поговорку, хочу заметить: скажи, какую музыку ты слушаешь, и я
скажу, кто ты.
Музыка имеет возможность воздействовать на ребенка на самых ранних
этапах. Доказано, что даже внутриутробный период чрезвычайно важен для
последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать,
оказывает влияние на самочувствие эмбриона ребенка. Позднее, в процессе
овладения различными видами музыкальной деятельности (восприятие,
исполнение), на основе разнообразных природных задатков мы развиваем
общие и специальные музыкальные способности, склонности к
определенным видам музыкальной деятельности. Взрослым нужно помнить,
что процесс музыкального воспитания
это формирование элементов
музыкально-эстетического сознания. Процесс формирования музыкального
мышления в рамках программы детского сада это первая и очень важная
ступень последующего развития в духовно-нравственном становлении
личности. Приобщаясь к культурному музыкальному наследию, ребенок
познает эталоны красоты, впитывает в себя ценный культурный опыт
поколений.
Постепенно появляются очень важные умения и навыки в пении, игре на
музыкальных инструментах, в показе музыкально-ритмических движений,
которые позволяют детям глубже откликнуться на музыку, как бы
«пропустить ее через себя». Подытоживая нашу первую встречу в нашем
«Музыкальном калейдоскопе» мне хочется сказать, что основными задачами
музыкального воспитания, как прежде так и сейчас в дошкольном
образовании являются: развитие музыкальных и творческих способностей
каждого ребенка с помощью различных видов музыкальной деятельности, а
так же формирование начала музыкальной культуры, способствующей
знакомству с духовными ценностями.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа