close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...конкурса "ПОНИ®" - все, кто принимал участие

код для вставкиСкачать
Дорогие друзья интеллектуального конкурса "ПОНИ®" - все, кто принимал участие
в его подготовке и проведении!
Мы с вами в очередной раз побывали "Великая страна Языкознания". Наши ученики, став участниками, а некоторые
призёрами или даже победителями конкурса "ПОНИ", сделали немало полезных шагов в познании языка и себя:
- кто-то удивился новому слову или речевому факту,
- кто-то впервые понял, что русский язык изучать интересно,
- кто-то смог решить трудную задачу и справился с этим лучше других,
- кто-то понял, что обладает языковым чутьём, интуицией,
- кто-то решил, что нужно подучить ту или иную тему, которая казалась простой,
- а кто-то научился применять свои знания в сложных ситуациях!
Эти и другие подобные результаты - самые главные для детей. Однако чтобы они стали настоящими результатами, необходимо
осознать их вместе с детьми. И здесь велика роль взрослых. Важно, чтобы событийность конкурса испытали многие дети не только те, кто выиграл или был успешен, но и все, кто получил опыт размышления о слове, опыт открытия, удивления,
возникновения мысли, вопроса, полезного затруднения... Все, кто отнёсся к конкурсным заданиям старательно, серьёзно,
ответственно.
Очень важно последействие. Оно проявляется двояко. С одной стороны, это естественные для ребёнка рассказы о том, над
чем ему пришлось думать, что было лёгким и трудным, что его поразило, удивило, о чём он раньше не думал, какой вопрос
у него появился... Да и просто пересказы интересных ситуаций, заданий, споры с одноклассниками о правильном решении.
Чем ярче этот спонтанный контекст последействия, тем продуктивнее для ребёнка оказался конкурс. С другой стороны, очень
важно самому учителю, родителю, любому взрослому инициировать подобный контекст последействия, осознать его и как
диагностический, и как развивающий. Понимание своих результатов и рефлексия опыта участия в интеллектуальном конкурсе
важны как для детей, так и для взрослых. Методически грамотно осознать результаты - значит во многом подготовиться
к следующему шагу в познании и в организации познания.
Места распределены, баллы подсчитаны... Опираясь на описанную в период подготовки к конкурсу и представленную на
сайте спецификацию заданий, Вы можете проанализировать развитие компонентов лингвистической культуры и сформированность
отдельных знаний и умений у Ваших детей. Организуемый 4 марта 2015 г. вебинар призван помочь разобраться в этом.
Поскольку все задания находились в зоне посильной трудности по отношению к тому или иному учебному возрасту и
представляли разные уровни этой посильной сложности, то индивидуальный результат конкурса применим практически к каждому
учащемуся. Эти дифференцированные результаты следует рассматривать по отношению к компонентам культуры лингвистического
мышления, становлению которой и способствовали наши задания. Можно назвать этот развивающий момент ведущим среди задач
конкурса. Какие же это компоненты? Подробно они изложены в учебно-методическом пособии: Максимова Н.В. Понимай слово,
действуя с ним. Развитие культуры лингвистического мышления с первых лет обучения. Омск, 2014. Это пособие имеется на
сайте нашего конкурса.
Мы обсудим результаты конкурса, итоги выполнения заданий и перспективы сотрудничества на вебинаре "Выявление и развитие
способностей обучающихся в начальных классах с помощью интеллектуальных соревнований", который состоится 4 марта 2015 г.
Желаю, чтобы участие в интеллектуальном конкурсе "Великая страна Языкознания" на целый год стало хорошим мотивационным
фоном как для интересного изучения родного языка, так и для общей образовательной ситуации, направленной на живое знание,
учение с увлечением, формирование пытливых и любознательных умов!
Председатель методической комиссии
Конкурса "Великая страна Языкознания"
Н.В. Максимова
1
Калининградская область, Калининград
МАОУ Гимназия 32 г.Калининград
участник «ПОНИ® - начальная школа»
2014-2015
2 класс
конкурс «Великая страна Языкознания»
Баллы заданий
Итоги
по_конкурсу
рейтинговые места
по_региону
по_ОУ
3;7;5;6;2;2;3;6;4;4;10
52
победитель
1-108(из 5056)
1(из 1)
1(из 1)
Ключко Никита Артёмович
2;2;4;5;6;4;3;3;4;8;2;4;4;2;6
59
победитель
1-24(из 4411)
1-4(из 5)
1-4(из 5)
Кулешов Андрей Кириллович
2;2;4;5;6;4;3;3;4;8;2;4;4;2;6
59
победитель
1-24(из 4411)
1-4(из 5)
1-4(из 5)
Лихачёва Марина Дмитриевна
2;2;4;0;6;4;3;3;4;8;2;4;4;2;5
53
призер
327-414(из 4411)
5(из 5)
5(из 5)
Синицына Ангелика Сергеевна
2;2;4;5;6;4;3;3;4;8;2;4;4;2;6
59
победитель
1-24(из 4411)
1-4(из 5)
1-4(из 5)
Шевчук Елизавета Сергеевна
2;2;4;5;6;4;3;3;4;8;2;4;4;2;6
59
победитель
1-24(из 4411)
1-4(из 5)
1-4(из 5)
Миронова Ксения Александровна
3 класс
2
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа