close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конкурс «Юный эрудит»
для учащихся секции струнных инструментов.
Подготовила и провела преподаватель МУ ДО «ДШИ»
Рукавишникова Н.Ю.
Добрый вечер, дорогие друзья!
Мы начинаем конкурс «Юный эрудит»!
Ребята, конкурс - (с лат. - столкновение) соревнование музыкантов,
проводящееся, как правило, на заранее объявленных условиях.
И важно не только быстро выполнять задания, но и правильно отвечать на
вопросы. Представляем команды: «Фасольки» и «Миляшки».
Для Вас работает жюри в составе преподавателей нашей школы: Косарева
Б.П.- скрипка, Кронштаповой Е.И. - домра, Щекина А.Ю. - балалайка.
Жюри выставляет баллы 2 или 1, учитывая качество и правильность
ответов.
1 конкурс «Разминка». Задание: угадать и составить из карточек слово,
относящееся к изменению силы звука: КРЕЩЕНДО И ДИМИНУЭНДО.
Приглашаем по одному ученику от класса (по 6 человек). Кто первый справится –
та команда выиграет! Начинаем по сигналу: 3-2-1.Начали!
2 конкурс для учащихся 2-ого класса. Задание: прочитай зашифрованное
слово: ля-гушка, ре-пка, фла-ми-нго, си-ница, огу-ре-ц, ми-крофон, к-ля-кса,
скво-ре-ц.
3 Конкурс для учащихся 3,4,5-х классов «Музыкальный словарик».
Приглашаю по одному представителю от класса. Задание: вам нужно дать
определение заданному слову.
 Регистр - это часть звукоряда, объединенных тембровым единством.
(Высокий, средний, низкий).
 Ритм - чередование и соотношение музыкальных длительностей и акцентов.
 Пауза – временное молчание; перерыв в звучании музыкального
произведения. (Если музыка молчит, значит пауза звучит).
 Темп - скорость исполнения и характер движения музыкального
произведения.
 Диез - знак повышения ноты на полутон.
 Бемоль - знак понижения ноты на полутон.
 Бекар – знак восстановления высоты основной (чистой) ступени.
 Тоника - самый устойчивый звук в мелодии, 1ступень.
 Реприза - знак повторения какого-либо раздела. 2.В сонатной форме последний из её основных разделов, следующий после разработки.
 Мажорный лад - веселый лад, опирающийся на большое (мажорное)
трезвучие.
 Минорный лад - грустный лад, опирающийся на малое (минорное)
трезвучие.
 Интервал - расстояние между двумя звуками.
 Динамика - сила музыкального звучания.
 F - громко.
 P - тихо, mf и mp-?
4 конкурс выполняем сообща. Задание: расставьте правильно штрихи.
Для 1команды «Фасольки»: стаккато, легато.
Для 2команды «Миляшки»: акцент, деташе.
5 конкурс для учащихся 4-5-х классов. Задание: дать определение следующим
музыкальным понятиям:
 Хроматическая последовательность - движение по полутонам.
 Трезвучие - аккорд из 3-х звуков, расположенных по терциям.
 Штрих - разный способ извлечения звука.
 Лад - окраска мелодии.
 Легато - связное соединение 2-х и более нот на одно движение смычка.
 Мартле - «отбивая молотком», извлекается твердым движением смычка в
разные стороны с резкой остановкой.
 Стаккато - отрывисто, остро, извлекается легким подталкиванием смычка
при движении в одну сторону.
 Деташе - с франц. отделяя каждую нотку на разные движения смычка без
отрыва от струны.
6 конкурс «Музыкальные термины». Задание записано для каждой команды:
1.Построить указанные интервалы от заданной ноты вверх.
2.Построить трезвучие и его обращения в Соль мажоре.
7 конкурс для учащихся 1-2-3-х классов. Задание: спеть (назвать) нотами гамму:
Для «Фасолек» - Соль мажор; для «Миляшек» - Ре мажор. Кто выполнит
правильно – тот и победит!
8 конкурс для учащихся 4-х классов. Задание: необходимо решить кроссворд из
5-ти заданий, вопросы связаны с требованиями к техническому зачету.
9 конкурс. Задания по классам.
Для учащихся 1-2 классов: правильно ответить на следующие вопросы:
- Назвать тональности, не имеющие знаков? (Ответ: До мажор – Ля минор).
Для 3-х классов: тональности с 1-м знаком?
(Ответ: Соль мажор - Ми минор; Фа мажор - Ре минор).
10конкурс для 4-х классов. Задание: назвать тональности с 2-мя знаками?
(Ре мажор - Си минор; Си бемоль мажор - Соль минор).
11 конкурс для 5-6-х классов. Задание: назвать тональности с 3-мя знаками?
(Ля мажор-Фа диез минор; Ми бемоль мажор - До минор).
12 конкурс для 6-7-х классов. Задание: назвать тональности с 4-мя знаками:
(Ми мажор - До диез минор; Ля бемоль мажор- Фа минор);
13 конкурс для 6-7 классов. Задание: назвать тональности с 5-ю знаками:
(Си мажор-Соль диез минор; Ре бемоль мажор-Си бемоль минор).
14 конкурс. Задание: построить и записать заданные интервалы от ноты РЕ.
А пока жюри подводит итоги, мы предлагаем вам ответить на вопросы по
музыкальной литературе!
1) Какой великий русский поэт написал слова для романса Глинки «Не пой,
красавица, при мне»? _ _ шк_ _
2)«Отгадай головоломку». Сообща. На карточке зашифровано ФИО известного
русского композитора. Кто первый справиться - тот победит!
3) Без согласия композитора царь переименовал первую русскую оперу, назвав ее
«Жизнь за царя». Под этим именем она шла вплоть до Октября. «И _ _ _ С _ _ _
_ ин»
3) Стихотворение А.С.Пушкина, написанное в 1825 году, обращено к Анне
Петровне Керн. Романс на эти слова, написанный Глинкой в 1840году, посвящен
ее дочери Екатерине Керн, к которой композитор испытывал глубокое чувство. О
каких стих-ии и романсе идет речь?
«Я п_ _ _ ю ч _ д _ _ _
_ гн _ в _ _ _ е»
В заключении я хотела бы вам напомнить слова П.И.Чайковского, который
говорил так: «…вдохновение нельзя ожидать, да и одного его недостаточно:
нужен прежде всего труд, труд и труд. Помните, что даже человек, одаренный
печатью гения, ничего не даст не только великого, но и среднего, если не будет
адски трудиться. И чем больше человеку дано, тем больше он должен трудиться».
«…вдохновение рождается только из труда и во время труда».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа