close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Аннотация профиля
ООП нацелена на удовлетворение потребности в специалистах, владеющих знаниями в области организации, планирования и управления технической и коммерческой эксплуатацией промышленного железнодорожного
транспорта; организацию рационального взаимодействия видов транспорта
промышленных предприятий на основе принципов логистики и соблюдения правил безопасности движения и эксплуатации железнодорожного
транспорта. Объектами профессиональной деятельности выпускника являются транспортные предприятия и подразделения железнодорожного транспорта промышленных предприятий: ОАО «НЛМК», ОАО «Липецкцемент», ЗАО
«Индезит Интернейшнл», ОАО «Студѐновская горно-добывающая компания», ОАО «Первая грузовая компания». Содержание ООП актуализируется
с учетом требований рынка труда. Для реализации ООП создан электронный
портал дистанционного образования elp.stu.lipetsk.ru и elp2.stu.lipetsk.ru. Темы выпускных работ утверждаются на научно-техническом совете УЖДТ
ОАО «НЛМК». Выпускники ориентированы на должности начальника станции, начальника смены, начальника цеха эксплуатации, начальника железнодорожного цеха, управления, заместителя директора по транспорту, директора по логистике. Трудоустройство выпускников по специальности составляет
98%.
2. Общие положения
ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки, а также с учетом рекомендаций ПрООП.
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества
подготовки выпускника по направлению (профилю, специальности) и включает в себя две взаимосвязанных группы документов.
Первая группа - программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной образовательной программы: «Компетенции выпускника университета как совокупный ожидаемый результат образования по
завершении освоения данной ООП», «Паспорта и программы формирования
у студентов всех обязательных общекультурных и профессиональных компетенций при освоении данной ООП», «Состав, основное содержание и
структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО», компетентностноориентированный учебный план; календарный учебный график; «Сквозная
программа промежуточных (поэтапных) испытаний (аттестаций) студентов
на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования», «Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников на соответствие их подготовки ожидаемым
результатам образования));
Вторая группа - дисциплинарно-модульные программные документы (рабочие программы учебных дисциплин, сгруппированных по модульному
принципу; программы учебной и производственной практик; методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии).
3. Общая характеристика ООП ВПО
3.1. Миссия, цели и задачи ООП ВПО
Миссия ООП ВПО – поддерживать традиции Липецкого государственного технического университета, как классического университета, ведущего
общеобразовательную, научно-инновационную и культурную деятельность;
создавать условия для высококачественного образования, основанного на непрерывности развивающей образовательной среды; реализовывать инновационные программы и новые технологии обучения, экологического образования, гарантирующие конкурентоспособность на рынке труда; развивать познавательную активность, научное творчество, самостоятельность и креативность студентов в сфере профессиональной деятельности.
Основная (конечная) цель ООП, которая должна быть достигнута в
ходе обучения и воспитания – развитие у студентов личностных качеств, а
также формирование общекультурных (универсальных, общенаучных,
социально-личностных, инструментальных и др.), профессиональных и
профессионально-специализированных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 190401
«Эксплуатация железных дорог» специализации «Промышленный
транспорт»
Общими целями и задачами ООП в ходе обучения являются:
подготовка
основ
гуманитарных,
социальных,
экономических,
математических и естественнонаучных знаний, получение высшего
профессионального
профилированного
образования,
позволяющего
выпускнику успешно проводить разработки и исследования, направленные
на создание и обеспечение функционирования технических объектов
(наземных транспортно-технологических средств), обладать универсальными
и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его
социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
Общими целями и задачами ООП в ходе воспитания являются
развитие, формирование социально-личностных качеств у студентов:
целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности,
гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их
общей культуры.
3.2. Срок обучения – 5 лет.
3.3. Трудоемкость ООП ВПО – 300 зачетных единиц.
3.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
Дополнительные требования к абитуриенту (наличие определенных
творческих способностей, физических и (или) психологических качеств) отсутствуют.
4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
4.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности специалиста включает: технологию, организацию, планирование и управление технической и коммерческой эксплуатацией железнодорожного транспорта; организацию рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую транспортную систему, на основе принципов логистики и соблюдения правил
безопасности движения и эксплуатации железнодорожного транспорта.
4.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:
организации железнодорожного транспорта общего и необщего пользования,
а также их подразделения, занятые перевозкой пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа, предоставлением в пользование инфраструктуры, выполнением погрузочно-разгрузочных работ, независимо от их форм собственности и организационно-правовых форм, службы безопасности движения,
службы логистики производственных и торговых организаций, транспортно-экспедиторские предприятия и организации, федеральные органы исполнительной власти в области железнодорожного транспорта и их региональные структуры, маркетинговые службы и подразделения по изучению и обслуживанию рынка транспортных услуг, производственные и
сбытовые системы, организации и предприятия информационного обеспечения производственно-технологических систем, научно-исследовательские
и проектно-конструкторские организации, занятые в области развития
техники и технологии железнодорожного транспорта, образовательные
учреждения высшего и среднего профессионального образования.
4.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Специалист по направлению подготовки 190401 «Эксплуатация железных
дорог» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
проектная;
научно-исследовательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в
основном готовится специалист, определяются высшим учебным
заведением
совместно
с
обучающимися,
научно-педагогическими
работниками
высшего
учебного
заведения
и
объединениями
работодателей.
4.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Специалист по направлению (специальности) подготовки 190401.65
«Эксплуатация
железных
дорог»
должен
решать
следующие
профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
производственно-технологическая деятельность:
формирование и проведение единой технической политики в области организации перевозок пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа, коммерческой работы в сфере грузовых перевозок и таможенно-брокерской деятельности;
обеспечение безопасности движения и эксплуатации железнодорожного
транспорта, выполнение законодательства Российской Федерации об охране
труда, пожарной безопасности и защите окружающей природной среды;
разработка и внедрение с учетом требований рыночной конъюнктуры и
современных достижений науки и техники мер по совершенствованию
систем управления на железнодорожном транспорте;
реализация стратегии предприятия и достижение наибольшей
эффективности производства и качества работ при организации перевозок
пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа;
разработка и внедрение рациональных транспортно-технологических
схем доставки грузов на основе принципов логистики, единых
технологических процессов работы железнодорожных станций и узлов, а
также путей необщего пользования;
эффективное использование материальных, финансовых и людских
ресурсов;
обеспечение реализации действующих технических регламентов и
стандартов в области железнодорожного транспорта при перевозках
пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа;
разработка эффективных схем организации поездной и маневровой
работы на железнодорожном транспорте;
разработка и внедрение систем безопасной эксплуатации железнодорожного транспорта;
организационно-управленческая деятельность:
организация и управление перевозочным процессом, коммерческой работой в
сфере грузовых перевозок железнодорожным транспортом и таможенноброкерской деятельностью;
оптимизация использования пропускной и перерабатывающей способности инфраструктуры железнодорожного транспорта, технических средств и
прогрессивных технологий в целях снижения себестоимости перевозок,
обеспечения их эффективности;
организация работы коллектива исполнителей, выбор, обоснование, принятие
и реализация управленческих решений;
нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости,
качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании эксплуатационной работы железнодорожного транспорта и выбор рационального решения;
совершенствование организационно-управленческой структуры объектов
профессиональной деятельности;
организация и совершенствование системы первичного учета результатов
производственной деятельности, отчетности и документооборота;
выбор и разработка рациональных нормативов эксплуатации транспортных средств и оборудования;
организация технического контроля и управления качеством транспортной продукции и услуг;
осуществление контроля и управления системами организации движения
поездов и маневровой работы;
организация контроля состояния экологической безопасности на железнодорожном транспорте;
подготовка сертификационных и лицензионных документов в области
эксплуатации железных дорог;
проектная:
формирование целей проекта решения транспортных задач, критериев и
показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей,
выявление приоритетов решения задач с учетом показателей экономической
и экологической безопасности;
разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений
в условиях многокритериальности, неопределенности;
планирование реализации проекта;
проектирование объектов инфраструктуры железнодорожного транспорта;
разработка планов развития транспорта регионов, городов, предприятий,
систем организации движения;
использование информационных технологий при разработке транспортнотехнологических схем доставки грузов;
развитие скоростного и высокоскоростного движения поездов в пассажирских сообщениях;
научно-исследовательская деятельность:
участие в фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;
анализ состояния и динамики показателей качества систем организации
перевозок пассажиров, грузов, грузобагажа и багажа с использованием
современных методов исследований;
создание
моделей
процессов
функционирования
транспортнотехнологических систем и транспортных потоков на основе принципов
логистики, позволяющих прогнозировать их свойства;
разработка планов, программ и методик проведения исследований объектов
профессиональной деятельности;
поиск и анализ информации по объектам исследований;
техническое и организационное обеспечение исследований;
анализ результатов исследований и разработка предложений по их внедрению;
прогнозирование развития региональных транспортных систем;
оценка экологической безопасности функционирования железнодорожного
транспорта;
разработка экономически обоснованных предложений по развитию и реконструкции железнодорожных станций и узлов, в том числе предпортовых
и пограничных, увеличению пропускной способности транспортных коридоров, линий, участков и станций на основе специализации по видам
сообщений, применения новых технических средств, автоматизированных
систем управления, совершенствования технологических процессов;
сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление
рефератов и отчетов, библиографий; анализ информации по объектам исследования; участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных
работ различного уровня; выступление с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, распространение и популяризация профессиональных знаний; воспитательная работа с обучающимися.
5. Требования к результатам освоения основной образовательной
программы специалитета.
Коды
компетенций
Название компетенции
1
2
ОК
Краткое содержание / определение
и структура компетенции.
Характеристика (обязательного) порогового уровня
сформированности компетенции
у выпускника
3
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК–1
знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться
на них в своѐм личностном и
общекультурном развитии; владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей еѐ достижения
ОК–2
способен логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь,
создавать тексты профессионального назначения; умеет отстаивать свою точку зрения, не
разрушая отношений
ОК–3
владеет одним из иностранных
языков на уровне не ниже
разговорного
ОК–4
способен уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, умеет анализировать и
оценивать исторические события и процессы
ОК–5
способен находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести за них
ответственность; владеет навыками
анализа
учебновоспитательных
ситуаций,
приѐмами психической саморегуляции
знать:
- основные методы познания,
- этические нормы,
- законы логики;
уметь:
- выявлять и применять на практике логические закономерности,
- применять на практике этические нормы и стандарты;
владеть:
- основными методами познания.
знать:
- орфографию и синтаксис,
- основы психологии и педагогики,
уметь:
- грамотно писать, читать и разговаривать;
владеть:
- психолого-педагогическими и педагогическими
приѐмами в общении;
- общекультурными терминами и понятиями.
знать:
- лексический минимум в объѐме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, необходимых для получения информации
из зарубежных источников.
уметь:
- читать на иностранном языке и переводить с него.
владеть:
- устной речью в профессиональных контактах.
знать:
-основные исторические этапы развития страны и
железнодорожного транспорта,
- исторические личности,
уметь:
- анализировать ход исторических событий;
- владеть:
- историческим наследием и культурными традициями.
знать:
-психофизические особенности профессиональной
деятельности,
уметь:
- планировать и анализировать результаты учебновоспитательной деятельности;
- владеть:
- приѐмами аутотренинга и психологического убеждения.
ОК–6
готов использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности
ОК–7
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе на общий результат, способностью к
личностному развитию и повышению профессионального
мастерства; умеет разрешать
конфликтные ситуации, оценивать качества личности и работника; способностью проводить социальные эксперименты
и обрабатывать их результаты,
учиться на собственном опыте
и опыте других
владеет осознанием социальной
значимости своей будущей
профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению
профессиональной
деятельности
ОК–8
знать:
- роль государства и права в жизни общества,
- нормы права и основные нормативные правовые
документы,
- основные правовые системы современности, отрасли права,
- положения Конституции Российской Федерации и
др. важнейших нормативных правовых актов Российской Федерации,
- основы существующей системы формирования и
направления
совершенствования
нормативноправовой базы;
уметь:
-ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности,
- использовать правовые нормы в профессиональной
и общественной деятельности,
- принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом,
- анализировать законодательство и практику его
применения,
- осуществлять правовую оценку реальных событий
общественной жизни,
- обеспечивать соблюдение законодательства;
владеть:
- элементарными навыками юридического мышления,
- навыками работы с нормативными источниками,
- навыками социального взаимодействия на основе
принятых в обществе правовых норм,
- навыками разработки нормативно-технических документов для новых объектов профессиональной
деятельности.
знать:
- приѐмы кооперации с коллегами,
уметь:
-разрешать социальные конфликты;
- владеть:
- методикой проведения и обработки социальных
экспериментов.
знать:
-основы геополитики РФ в железнодорожном сотрудничестве,
-основные направления и перспективы геополитического взаимодействия железных дорог РФ,
- стратегические направления развития транспорта
РФ на период до 2030 года;
- структурное строение транспорта по видам;
- роль и значение каждого вида транспорта в развитии страны.
уметь:
-анализировать показатели железнодорожного сотрудничества и их влияние на развитие страны.
-пользоваться транспортной терминологией;
-анализировать показатели развития транспорта;
-сопоставлять наличные и потребные характеристики транспортных коридоров.
владеть:
- схемой пограничных переходов Российской Федерации;
- схемой железных дорог Российской Федерации.
-схемой железных дорог Российской Федерации;
-схемой главных железнодорожных коридоров;
-основными Евразийскими транспортными направлениями.
ОК–9
способен понимать и анализи- знать:
ровать экономические пробле- теоретические основы функционирования рыночмы и общественные процессы,
ной экономики;
быть активным субъектом эко- этапы развития и методы экономической теории;
номической деятельности
- макроэкономику;
- рынок: спрос и предложение;
- эффект дохода и замещения;
- виды издержек;
- принципы максимизации прибыли;
- эффективность конкурентных рынков;
- рынки труда, капитала, земли;
- антимонопольное регулирование;
- ВВП и способы его измерения;
- национальный доход;
- индекс цен;
- инфляцию и еѐ виды;
- экономические циклы;
- макроэкономическое равновесие;
- совокупный спрос и предложение;
- стабилизационную политику;
- равновесие на товарном рынке;
- потребление и сбережение;
- инвестиции;
- распределение производительных сил по регионам
страны;
- государственные расходы и налоги;
- бюджетно-налоговую политику;
- банковскую систему;
- денежно- кредитную политику;
- международные экономические отношения;
- внешнюю торговлю и торговую политику;
- платѐжный баланс;
- валютный курс;
- формы собственности;
- принципы и методы организации и нормирования
труда;
- методы планирования ресурсного обеспечения дея-
тельности предприятия, разработки оперативных
планов работы первичных производственных
подразделений;
- учет денежных средств и расходов;
- учет производственных запасов;
- основные средства и нематериальные активы;
- учет капитальных и финансовых вложений;
- учет и анализ финансовых результатов и использования прибыли;
- учет денежных средств и расходов;
- учет производственных запасов;
- основные принципы финансирования и кредитования капитальных вложений;
- систему финансирования и кредитования оборотных средств предприятия;
- финансовое планирование.
уметь:
- самостоятельно анализировать социальнополитическую и научную литературу;
- проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции;
- определять взаимосвязь логической инфраструктуры товарного рынка и рынка транспортных услуг;
- определять критерии устойчивости и показатели
качества систем автоматизированного управления;
- определять финансовые результаты деятельности предприятия;
- проводить анализ и разрабатывать рекомендации по повышению эффективности функционирования предприятия (коммерческой фирмы);
- находить пути повышения качества транспортно-логистического обслуживания грузовладельцев.
владеть:
- экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями;
- методами менеджмента и основами логистики;
- методами бухгалтерского учѐта и анализа финансовых результатов деятельности предприятия;
- методами учѐта основных средств и нематериальных активов предприятия;
- методами анализа моделей социально-технических
систем управления;
- методами разработки производственных программ
и плановых заданий участникам перевозочного
процесса и финансового анализа их выполнения.
ОК–10
способен к анализу значимых
политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни
знать:
- основные политические события истории и современности,
уметь:
-участвовать в политической жизни;
- владеть:
ОК–11
- анализом политических тенденций.
способен использовать основ- знать:
ные положения и методы соци- - основных закономерностей исторического процесальных, гуманитарных и эко- са, этапов исторического развития России, места и
номических наук при решении
роли России в истории человечества и в современпрофессиональных задач
ном мире;
- основных разделов и направлений философии, методов и приемов философского анализа проблем;
- структуры и состава современного культурологического знания; основных понятий культурологи;
- теоретических основ функционирования рыночной
экономики;
- этапов развития и методов экономической теории;
- макроэкономики;
- рынка: спрос и предложение; эффект дохода и замещения;
- виды издержек;
- принципы максимизации прибыли;
- эффективность конкурентных рынков;
- рынки труда, капитала, земли;
- антимонопольного регулирования;
- ВВП и способов его измерения;
- национального дохода;
- индексов цен;
- инфляции и ее видов;
- экономических циклов;
- макроэкономического равновесия;
- совокупного спроса и предложения;
- стабилизационной политики;
- равновесия на товарном рынке;
- потребления и сбережения;
- инвестиций;
- распределения производительных сил по регионам
страны;
- государственных расходов и налогов;
- бюджетно-налоговой политики;
- банковской системы: денежно-кредитной политики;
- международных экономических отношений;
- внешней торговли и торговой политики;
- платежного баланса;
- валютного курса;
- форм собственности;
- основных принципов и функций производственного менеджмента, роли маркетинга в управлении
предприятием (фирмой);
уметь:
- самостоятельно анализировать социальнополитическую и научную литературу;
владеть:
- экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями;
- методами экономических исследований в области
профессиональной деятельности;
- методами проведения маркетинговых исследований.
ОК–12
способен предусматривать меры по сохранению и защите
экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной
деятельности
знать:
- основные положения, правила и принципы общей
экологии, являющейся научной основой прикладной
экологии;
- основные положения современных подходов к
инженерным проблемам защиты окружающей
среды;
- основы экономического и правового регулирования
в области охраны окружающей среды.
уметь:
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения воздействия на окружающую природную среду;
- применять на практике базовые и теоретические
знания в сфере природоохранной деятельности.
владеть:
- знаниями и навыками, необходимыми для экологически безопасного управления техногенными системами;
- навыками применения основных положений экологии для решения практических задач.
ОК–13
ПК
ПК–1
умеет владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и
укрепления здоровья, готов к
достижению должного уровня
физической подготовленности
для обеспечения полноценной
социальной и профессиональной деятельности
знать:
- комплексы физических упражнений,
уметь:
-контролировать состояние физического здоровья;
- владеть:
- методами достижения достаточного уровня физического культуры.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
В производственно-технической деятельности выпускник обязан:
обладать способностью приме- знать:
нять методы математического - основные алгебраические структуры, векторные
анализа и моделирования, тео- пространства, линейные отображения;
ретического и эксперименталь- - аналитической геометрии, дифференциальной геоного исследования
метрии кривых поверхностей, элементов топологии;
- дискретной математики: логических исчислений,
графов, комбинаторики;
- основных понятий и методов математического анализа;
- методов решения задач линейного программирования;
- оптимизационных задач дискретного типа;
- теории игр;
- теории вероятностей и математической статистики;
- моделей случайных процессов;
- проверки гипотез;
- методов максимального правдоподобия и наименьших квадратов;
- статистических методов исследования зависимо-
ПК–2
способностью
использовать
знания о современной физической картине мира и эволюции
Вселенной, пространственновременных
закономерностях,
строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы
стей;
- планирования эксперимента и обработки экспериментальных данных;
- принципов распознавания образов;
- основных понятий имитационного моделирования;
- систем массового обслуживания;
уметь:
- использовать математические методы и модели в
технических приложениях;
- выделять конкретное физическое содержание в
прикладных задачах будущей деятельности;
- осуществлять постановку и решение задач с использованием знаний по химии в области профессиональной деятельности;
владеть:
- методами выполнения элементарных лабораторных
физико-химических исследований в области профессиональной деятельности;
- методами математического моделирования в технических приложениях;
- методами математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, линейного
программирования, имитационного моделирования.
знать:
- основные физические явления;
- фундаментальные понятия, законов и теорий классической и современной физики;
- современную научную аппаратуру;
- химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и
каталитические системы, полимеры, скорость реакции и методы ее регулирования, реакционной способности веществ: периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительновосстановительные свойства веществ, химическая
связь, комплементарность;
- структуры биосферы; экосистемы;
- взаимоотношения организма и среды;
- глобальные проблемы окружающей среды;
- экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
- основы экономики природопользования;
- реакции связей, условий равновесия плоской и
пространственной системы сил, теории пар сил;
- кинематические характеристики точки, частных и
общих случаев движения точки и твердого тела;
- дифференциальные уравнения движения точки;
- общие теоремы динамики;
- теорию удара;
- основы структурного, кинематического, динамического и силового анализа машин и механизмов;
- основы синтеза механизмов;
- особенности проектирования изделий, используемые в транспортных системах;
- виды изделий, требования к ним, стадии разработки;
- основы напряженного состояния деталей и элемен-
тарного объема материала;
-основы расчета несущей способности типовых элементов; сопряжение деталей;
- механические передачи трением и зацеплением;
- валы и оси; опоры скольжения и качения;
- уплотнительные устройства;
- упругие элементы; муфты; соединения деталей;
- основ строения металлов, диффузионных процессов в металле, формирования структуры металлов и
сплавов при кристаллизации, пластических деформаций, влияния нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механических свойств металлов и сплавов;
- конструкционные металлы и сплавы;
- основы теории и технологии термической обработки стали; пластмасс;
- основы современных способов получения материалов и изделий с заданным уровнем эксплуатационных свойств;
- методы расчета и анализа линейных цепей переменного тока, электрических цепей с нелинейными
элементами, магнитных цепей;
- электромагнитные устройства и электрические машины, используемые на транспорте;
- трансформаторы; машины постоянного тока;
- асинхронные и синхронные машины;
- основ электроники и электрических измерений;
- элементные базы современных электронных устройств;
- источники вторичного электропитания;
- усилители электрических сигналов;
- импульсные и автогенераторные устройства;
- основы цифровой электроники;
-микропроцессорные средства;
- электрические измерения и приборы;
- теоретические основы метрологии;
- понятия средств, объектов и источников погрешностей измерений;
- закономерности формирования результатов измерения;
- алгоритмы обработки многократных измерений;
- организационные, научные, методические и правовые основ метрологии, стандартизации и сертификации;
- нормативно-правовые документы системы технического регулирования;
- методы оценки показателей надежности;
- вопросы задания точки, прямой, плоскости и многогранников на чертеже;
- позиционные и метрические задачи;
- кривые линий;
- поверхности вращения;
- линейчатые, винтовые, циклические поверхности;
- построение разверток поверхностей;
- касательные линии и плоскости к поверхности;
- аксонометрические проекции;
- основы конструкторской и эксплуатационной до-
ПК–3
способностью приобретать новые математические и естественнонаучные знания, используя современные образовательные и информационные технологии
кументации;
- оформление чертежей;
- чтение рабочих чертежей и эскизов деталей и машин.
уметь:
-использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;
-применять методы математического анализа и
моделирования;
-применять математические методы, физические
законы и вычислительную технику для решения
практических задач;
-проводить измерения, обрабатывать и представлять
результаты;
-определять реакции связей, условия равновесия
плоской и пространственной систем сил;
-составлять и анализировать химические уравнения, соблюдать меры безопасности при работе с
химическими реактивами;
-использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;
-прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных
процессов;
-выбирать технические средства и технологии с
учетом экологических последствий их применения.
владеть:
-методами математического описания физических
явлений и процессов, определяющих принципы
работы различных технических устройств;
-типовыми методами анализа напряженного и
деформированного состояния элементов конструкций при простейших видах;
-основными методами работы на компьютерах с
прикладными программными средствами;
-методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды;
-компьютерными программами проектирования и
разработки чертежей элементов транспортной инфраструктуры и подвижного состава.
знать:
- основных понятий имитационного моделирования;
- систем массового обслуживания;
- экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
- основы экономики природопользования;
- реакции связей, условий равновесия плоской и
пространственной системы сил, теории пар сил;
- кинематические характеристики точки, частных и
общих случаев движения точки и твердого тела;
- дифференциальные уравнения движения точки;
- общие теоремы динамики;
- теорию удара;
- основы структурного, кинематического, динамического и силового анализа машин и механизмов;
- основы синтеза механизмов;
- особенности проектирования изделий, используе-
ПК–4
способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности,
в том числе защиты государственной
тайны и коммерческих интересов
ПК–5
владеет основными методами,
способами и средствами получения,
хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
автоматизированными
системами управления базами данных
мые в транспортных системах;
- виды изделий, требования к ним, стадии разработки;
уметь:
-применять методы математического анализа и
моделирования;
-применять математические методы, физические
законы и вычислительную технику для решения
практических задач;
-проводить измерения, обрабатывать и представлять
результаты;
-определять реакции связей, условия равновесия
плоской и пространственной систем сил;
-составлять и анализировать химические уравнения, соблюдать меры безопасности при работе с
химическими реактивами;
- выделять конкретное физическое содержание в
прикладных задачах будущей деятельности;
- осуществлять постановку и решение задач с использованием знаний по химии в области профессиональной деятельности;
владеть:
-методами математического моделирования в технических приложениях;
- методами математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, линейного программирования, имитационного моделирования
знать:
- степень развития современной цивилизации, характеризующаяся увеличением роли информации,
возрастанием доли информационных средств коммуникаций, информационных продуктов и услуг;
- отличительные черты информационного общества;
уметь:
- пользоваться программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами
и организационными мерами и приемами антивирусной защиты;
владеть:
- навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения.
знать:
- методов и процессов сбора, передачи, обработки и
накопления информации;
- моделей решения функциональных и вычислительных задач;
- алгоритмизации и программирования;
- языков программирования;
- баз данных;
- программного обеспечения и технологии программирования;
- локальных сетей и их использования в решении
прикладных задач обработки данных;
уметь:
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;
владеть:
- методами организации вычислительных экспериментов в области профессиональной деятельности;
- пользовательскими вычислительными системами и
системами программирования;
знать:
- экозащитной техники и технологий;
- вопросов профессиональной ответственности в области защиты окружающей среды;
- международного сотрудничества в области окружающей среды;
уметь:
- прогнозировать последствия профессиональной
деятельности с точки зрения биосферных процессов;
- проводить контроль уровня негативных воздействий на окружающую среду на соответствие нормативным требованиям;
- организовывать элементы природоохранной деятельности на предприятиях и в организациях по
профилю профессиональной деятельности;
владеть:
- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.
знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания» правовые, нормативно-технические и организационные
основы безопасности жизнедеятельности, включая
проблемы охраны труда и пожарной безопасности;
средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов.
уметь:
- определять потенциальные угрозы и действия,
влияющие на защищѐнность объектов транспортной
инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного транспорта и обеспечивать выполнение
мероприятий по транспортной безопасности на этих
объектах в зависимости от еѐ различных уровней.
владеть:
- методами оценки надѐжности технических средств
обеспечения безопасности на железнодорожном
транспорте, навыками их применения;
- основными методами, способами и средствами
планирования и реализации обеспечения транспортной безопасности.
знать:
- возможности глобальных сетей, названия соответствующих сервисов и клиентов;
уметь:
выбирать конкретные сервисы;
владеть:
-навыками работы с распространенными клиентами.
ПК–6
способностью
использовать
знание основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для
решения задач профессиональной деятельности
ПК–7
владеет основными методами
организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их
защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ПК–8
готов к использованию основных прикладных программных
средств,
пользованию глобальными информационными
ресурсами,
современными средствами телекоммуникации при обеспечении функционирования транспортных систем
готов к использованию совре- знать:
менных методик метрологического обеспечения, стандарти- - теоретические основы метрологии;
ПК–9
зации и лицензионного сопровождения процессов при организации деятельности транспортно-технологических систем
- основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, величина, количественные и
качественные проявления свойств объектов материального мира;
- основные понятия, связанные со средствами
измерений (СИ);
- закономерности формирования результата измерения, понятия погрешности, источники погрешностей;
- понятие многократного измерения;
- алгоритмы обработки многократных измерений;
- понятие метрологического обеспечения;
- организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения;
- показатели оценки надѐжности;
- стандартизацию требований по безопасности
транспорта;
- конструктивные, технологические и организационные методы формирования качества продукции и услуг;
- место метрологии и стандартизации в организации транспортного процесса;
- сертификации продукции и услуг;
- системы сертификации на транспорте.
уметь:
- самостоятельно работать с литературой для
поиска информации об отдельных
определениях, понятиях и терминах, объяснять
их применение в практических ситуациях;
- практически применять методы и приѐмы,
направленные на достижение и обеспечение
высоких показателей надѐжности;
- выбирать необходимую точность изготовления
изделий;
измерять линейные параметры деталей с
помощью универсальных средств измерений;
- определять показатели уровня унификации
изделий и стандартизации,
- в производственно-технологической деятельности обеспечивать реализации действующих
технических регламентов и стандартов в области перевозки грузов, пассажиров, грузобагажа и
багаж;
- в экспериментально исследовательской деятельности решать задачи технического обеспе-
чения исследований, анализа результатов исследований;
- оценивать зазоры рельсового пути, ровность
железнодорожного пути, изношенность профиля
рельса, габариты подвижного состава, параметры профиля колѐсных пар.
владеть:
ПК–10
готов к использованию методов
статистического анализа и современных
информационных
технологий для эффективного
использования
техники
в
транспортно-технологических
системах
ПК–11
готов к использованию алгоритмов деятельности, связанных с организацией, управлением и обеспечением безопасности движения и эксплуатации
железнодорожного транспорта
- организационными и методическими основами
метрологического обеспечения для выработки
требований по обеспечению безопасности перевозочного процесса;
- методиками работ по основам метрологического
обеспечения и технического контроля в области
научно-технической деятельности.
знать:
- общепринятые принципы бухгалтерского учѐта;
- основные концепции бухгалтерского учѐта в современной мировой бухгалтерской практике;
- особенности организации бухгалтерского учѐта на
предприятиях различных организационно-правовых
форм и сфер деятельности на основе действующих
нормативных актов и международных стандартов
учѐта;
- цели, задачи и особенности ведения управленческого учѐта на предприятии.
уметь:
- правильно понимать, классифицировать, оценивать
и систематизировать на бухгалтерских отчѐтах отдельные хозяйственные операции в соответствии с
их экономическим содержанием,
- оформлять бухгалтерские записи в первичных документах и бухгалтерских регистрах;
- определять финансовые результаты деятельности
предприятия;
- составлять финансовую отчѐтность.
владеть:
- основными приѐмами и техникой ведения бухгалтерского учѐта;
- навыками принятия решений на основе информации финансового учета.
знать:
- правила технической эксплуатации железных дорог
Российской Федерации;
- нормы и правила по обеспечению безопасности
движения поездов;
- техническую эксплуатацию транспортных средств;
- нормативные требования к инфраструктуре;
- условия, нормы и допуски технического
содержания пути, обеспечивающие безопасное
движение поездов.
уметь:
- прогнозировать последствия нарушений
безопасности движения при невыполнении тех
или иных правил и норм;
- проводить анализ и давать оценку состояния
безопасности движения поездов.
- применять на практике нормы и правила
технической эксплуатации для обеспечения
безопасности движения.
владеть:
- порядком проведения служебного
расследования нарушений безопасности
движения в поездной и маневровой работе, в т.
ч. крушений и аварий;
- умением выполнять анализ уровня
безопасности движения на железных дорогах;
ПК–12
готов к применению логистических технологий в организации
и функционировании транспортных систем
ПК–13
способностью составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, технологические карты,
схемы и другую техническую
документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам, осуществлять контроль соблюдения на
транспорте установленных требований, действующих технических регламентов, стандартов, норм и правил
- проведением диагностических мероприятий по диагностике земляного полотна и головки рельс;
знать:
- принципы логистики
уметь:
- строить логистические цепи
владеть:
- теорией управления запасами
знать:
- современных логистических систем рыночного товародвижения;
уметь:
- разрабатывать и внедрять рациональные методы
организации и управления транспортным процессом
в рыночных условиях;
- рассчитывать основные параметры транспортногрузовых комплексов;
- осуществлять выбор подвижного состава и погрузо-разгрузочных средств для конкретных условий
эксплуатации;
- решать задачи организации и управления перевозочным процессом;
- анализировать и прогнозировать состояние уровня
пассажирских перевозок;
- выбирать рациональные способы оптимизации пассажирских перевозок;
- проектировать альтернативные маршруты доставки, анализировать и обрабатывать документацию
при перевозках;
- планировать работу объектов транспортной инфраструктуры;
- организовать выполнение доставки грузов с минимальными затратами, гарантией качества, на условиях и в сроки, обусловленные договорными обязательствами;
- координировать взаимодействие всех участников
доставки грузов;
- составлять технологические и экономические
обоснования транспортно-технологических маршрутов и схем доставки грузов;
- осуществлять подбор и фрахтование транспортных
средств;
ПК–14
владеет основными методами,
способами и средствами планирования и реализации обеспечения транспортной безопасности
ПК–15
готов к разработке и внедрению
технологических
процессов,
техническо-распорядительных
актов и иной технической документации железнодорожной
станции
ПК–16
готов к разработке технологии
грузовой и коммерческой работы, планированию и организации грузовой, маневровой и
поездной работы на железнодорожной станции и полигоне
железных дорог
- организовывать приемку, хранение, переадресовку
и выдачу грузов;
- вести контроль за доставкой грузов;
- применять энергосберегающие технологии;
владеть:
- методиками составления расписаний и графиков
движения.
знать:
- закон о транспортной безопасности
уметь:
- составлять план мероприятий по обеспечению
транспортной безопасности
владеть:
- методикой реализации и контроля плана транспортной безопасности
знать:
- методику организации работы железнодорожной
станции
уметь:
- разрабатывать суточные планы-графики работы железнодорожной станции, ТРА
владеть:
- пакетом технической документации железнодорожной станции
знать:
- основные положения нормативных документов, регламентирующих условия
взаимоотношений транспорта РЖД, грузоотправителей и грузополучателей;
- технические средства для выполнения грузовых и коммерческих операций;
- перевозочные и связанные с ними правовые
юридические документы, тарифное дело.
уметь:
- проводить
расчеты
размещения грузовых
мест с учетом технических характеристик
транспортного средства, грузоподъемности и
прочности тары, свойств грузов, весогабаритных ограничений; проводить расчеты естественной убыли грузов в процессе транспортировки, погрузки-разгрузки и хранения;
- проводить расчеты по видам, средствам, точкам и силам крепления грузов;
- рассчитывать основные параметры
транспортно-грузовых комплексов;
- осуществлять выбор подвижного состава
и погрузо-разгрузочных средств для конкретных условий эксплуатации;
- организовать грузовую и коммерческую работу на промышленном предприятии;
- определять транспортно-временные параметры
систем грузодоставки с использованием современных электронных информационных технологий;
- производить таксировку грузовых перевозок, в
том числе и с использованием ЭВМ;
- заполнять комплект перевозочных ж. д. документов в условиях функционирования автоматизированных рабочих мест товарных кассиров
обменных пунктов (АРМ ТВК, «ЭТРАН»);
- выполнять расчеты по претензионно-исковым
документам с использованием ЭВМ;
- проектировать комплексноавтоматизированную систему учета поступающих и отправляемых грузов и вагонов для промышленного предприятия.
владеть:
- методиками выбора оптимальной тары и упаковки грузов;
- методикой выбора оптимального типа подвижного состава для перевозки грузов по критериям сохранности и безопасности;
- методиками крепления грузов различной номенклатуры по международным
стандартам
и технической документации;
- правилами проведения погрузочноразгрузочных работ и хранения грузов;
- методами оценки, выбора и реализации на
практике рациональных схем использования
транспортных и погрузо-разгрузочных средств;
- технологией применения технических средств
для выполнения грузовых и коммерческих операций;
- методами и моделями управления материальными и информационными потоками в логистических системах по наилучшему обеспечению
процесса доставки груза.
- навыками учета и ведения отчетности грузовой
и коммерческой работы предприятия транспорта.
ПК–17
готов к организации рационального взаимодействия железнодорожного
транспорта
общего и необщего пользования,
транспортноэкспедиторских компаний, логистических центров и операторов подвижного состава на железнодорожном транспорте
знать:
- инструкцию по эксплуатации железнодорожных
путей необщего пользования
уметь:
- разрабатывать коммерческий договор на транспортно-экспедиторскую деятельность и организацию перевозок
владеть:
- методами контроля за продвижением вагонов и грузов по сети дорог
ПК–18
ПК–19
ПК–20
способностью
организовать
эффективную
коммерческую
работу на объекте железнодорожного транспорта, разрабатывать и внедрять рациональные приемы работы с пользователями транспортных услуг
способностью
осуществлять
экспертизу технической документации, надзор и контроль
состояния и эксплуатации подвижного состава, объектов
транспортной инфраструктуры,
выявлять резервы, устанавливать
причины неисправностей и недостатков в работе, принимать
меры по их устранению и повышению эффективности использования
готов к формированию целей
развития транспортных комплексов городов и регионов,
участию в планировании и организации их работы, организации рационального взаимодействия видов транспорта, составляющих единую транспортную систему, при перевозках пассажиров, багажа, грузобагажа и грузов
знать:
- тарифное руководство РЖД
уметь:
- рассчитывать диаграммы грузо- и вагонопотоков
владеть:
- сегментированием рынки клиентов и перевозчиков
знать:
- состав и содержание технической документации на
путевое развитие железнодорожного транспорта, вагонов, локомотивов, нормы их эксплуатации и технического состояния
уметь:
- определять их текущее техническое состояние, неисправности и недостатки
владеть:
- методикой определения резервов и устранения неисправностей
знать:
- экономических показателей региона и их связи с
потребностями в транспортном обслуживании;
- внешних и внутрирегиональных транспортных связей;
- прогнозирования экономического развития и
транспортных связей региона;
- оценок внутреннего и внешнего грузооборота и
методов расчета потребностей провозных возможностей;
- путей сообщения;
- элементов транспортной инфраструктуры;
- систем энергоснабжения, инженерных сооружений,
системы управления, нормативных требований к
инфраструктуре;
- основных положений методик оптимизации технологических процессов и проектирования объектов
транспортной инфраструктуры;
уметь:
- разрабатывать и внедрять рациональные методы
организации и управления транспортным процессом
в рыночных условиях;
- анализировать и прогнозировать состояние уровня
пассажирских перевозок;
- выбирать рациональные способы оптимизации пассажирских перевозок;
- анализировать технико-эксплуатационные, экономические и экологические показатели использования
различных видов транспорта при выполнении перевозок;
- оптимизировать затраты на пользование объектами
транспортной инфраструктуры;
- проектировать альтернативные маршруты доставки, анализировать и обрабатывать документацию
при перевозках;
- применять знания проектирования путей сообщения;
ПК–21
способностью
обеспечивать
решение проблем, связанных с
формированием транспортногрузовых комплексов
ПК–22
готов к поиску путей повышения качества транспортнологистического обслуживания
грузовладельцев, развития инфраструктуры товарного рынка
и каналов распределения
- осуществлять выбор средств механизации и автоматизации технологических процессов и оценивать
пропускную способность, безопасность;
- планировать работу объектов транспортной инфраструктуры;
- оценивать эффективность функционирования инфраструктуры;
- оценивать обеспеченность безопасности транспортного процесса;
- определять основные показатели работы и развития
транспортных систем: показатели технического оснащения, развития сети, перевозочной, технической
и эксплуатационной работы;
владеть:
- знаниями и навыками в области государственного
регулирования организации и управления транспортными комплексами;
- основами организации и функционирования транспортного комплекса.
знать:
- классификацию транспортно-грузовых комплексов,
их состав и структуру
уметь:
- рассчитывать технико-технологические параметры
владеть:
- методикой технико-экономического сравнения и
выбора
знать:
- современных логистических систем рыночного товародвижения;
уметь:
- находить пути повышения качества транспортнологистического обслуживания грузовладельцев;
- оптимизировать затраты на пользование объектами
транспортной инфраструктуры;
- проектировать альтернативные маршруты доставки, анализировать и обрабатывать документацию
при перевозках;
- организовать выполнение доставки грузов с минимальными затратами, гарантией качества, на условиях и в сроки, обусловленные договорными обязательствами;
- составлять технологические и экономические
обоснования транспортно-технологических маршрутов и схем доставки грузов;
- осуществлять подбор и фрахтование транспортных
средств;
- организовывать приемку, хранение, переадресовку
и выдачу грузов;
- вести контроль за доставкой грузов;
- проводить расчеты размещения грузовых мест с
учетом технических характеристик транспортного
средства, грузоподъемности и прочности тары,
свойств грузов, весогабаритных ограничений;
- проводить расчеты естественной убыли грузов в
процессе транспортировки, погрузки-разгрузки и
хранения;
ПК–23
способностью определять оптимальные
техникотехнологические нормативы и
параметры
транспортнологистических цепей и отдельных их
звеньев с учетом множества
критериев оптимальности
ПК–24
готов к предоставлению грузоотправителям и грузополучателям услуг по оформлению документов, сдаче и получению,
завозу и вывозу грузов,
по выполнению погрузочноразгрузочных и складских операций, по подготовке подвижного состава и его дополнительному оборудованию при
погрузке, по страхованию грузов, таможенному оформлению
грузов и транспортных средств,
по предоставлению информационных услуг
- проводить расчеты по видам, средствам, точкам и
силам крепления грузов;
владеть:
- способами стимулирования развития рынка транспортных услуг.
знать:
- основных понятий и методов математического анализа;
- методов решения задач линейного программирования;
- оптимизационных задач дискретного типа;
- теории игр;
- основных понятий имитационного моделирования;
- систем массового обслуживания;
уметь:
- рассчитывать основные параметры транспортногрузовых комплексов;
- осуществлять выбор подвижного состава и погрузо-разгрузочных средств для конкретных условий
эксплуатации;
- осуществлять выбор средств механизации и автоматизации технологических процессов и оценивать
пропускную способность, безопасность;
- планировать работу объектов транспортной инфраструктуры;
владеть:
- методами математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, линейного
программирования, имитационного моделирования;
- основными приемами работы на компьютерах с
прикладным программным обеспечением.
знать:
- основных источников и системы Российского и
международного транспортного законодательства;
- правовых основ ответственности сторонучастников транспортной деятельности при заключении договоров перевозки груза, пассажиров, фрахтования, лизинга, транспортной экспедиции;
- сроков, содержания и порядка предъявления претензий досудебного урегулирования конфликтных
ситуаций и исковых заявлений в суд по вопросам
перевозочной деятельности;
- порядка арбитражного судопроизводства по исковым заявлениям;
- порядка наступления административной ответственности за правонарушения в транспортной и автодорожной сфере;
- стадии рассмотрения, порядок вынесения обжалования и исполнения постановления по административному делу;
- оснований и порядка наступления уголовной ответственности за транспортные преступления;
- особенностей предварительного расследования и
судебного рассмотрения уголовных дел о транспортных происшествиях;
- порядка назначения, видов, содержания и оценки
доказательного значения экспертиз, назначаемых в
ПК–25
готов к оперативному планированию и управлению эксплуатационной работой железнодорожных подразделений, разработке системы рациональной
организации поездопотоков и
вагонопотоков на полигонах
сети железных дорог, разработке плана формирования поездов, поиску путей увеличения
пропускной и провозной спо-
ходе осуществления перевозочной деятельности, по
административным и уголовным делам в транспортной сфере;
- сроков, содержания и порядка предъявления искового заявления в суд о возмещении материального и
морального вреда;
уметь:
- рассчитывать основные параметры транспортногрузовых комплексов;
- осуществлять выбор подвижного состава и погрузо-разгрузочных средств для конкретных условий
эксплуатации;
- решать задачи организации и управления перевозочным процессом;
- осуществлять выбор средств механизации и автоматизации технологических процессов и оценивать
пропускную способность, безопасность;
- организовать выполнение доставки грузов с минимальными затратами, гарантией качества, на условиях и в сроки, обусловленные договорными обязательствами;
- составлять технологические и экономические
обоснования транспортно-технологических маршрутов и схем доставки грузов;
- осуществлять подбор и фрахтование транспортных
средств;
- организовывать приемку, хранение, переадресовку
и выдачу грузов;
- вести контроль за доставкой грузов;
- проводить расчеты размещения грузовых мест с
учетом технических характеристик транспортного
средства, грузоподъемности и прочности тары,
свойств грузов, весогабаритных ограничений;
- проводить расчеты естественной убыли грузов в
процессе транспортировки, погрузки-разгрузки и
хранения;
- проводить расчеты по видам, средствам, точкам и
силам крепления грузов;
владеть:
- методиками выбора оптимальной тары и упаковки
грузов;
- методиками крепления грузов различной номенклатуры по международным стандартам и технической документации;
- правилами проведения погрузочно-разгрузочных
работ и хранения груза.
знать:
- принципы и показатели планирования и управления
эксплуатационной работой, теорию плана формирования поездов, теорию построения графиков движения поездов
уметь:
- разрабатывать план-формирования и график движения поездов
владеть:
- методами анализа пропускной и провозной способности железнодорожных линий, анализа исполненных
ПК–26
ПК–27
ПК–28
ПК–29
ПК–30
ПК–31
собности
железнодорожных
линий, разработке и анализу
графиков движения поездов
готов к эксплуатации автоматизированных систем управления
поездной и маневровой работой, использованию информационных систем мониторинга и
учета выполнения технологических операций
графиков движения
знать:
- принципы построения и правила эксплуатации автоматизированных систем управления поездной и маневровой работы
уметь:
- использовать информационные системы мониторинга и учета выполнения технологических операций
владеть:
- навыками управления
способностью выполнять обя- знать:
занности по оперативному - обязанности дежурного по станции, маневрового и
управлению
поездного диспетчера
движением поездов на желез- уметь:
нодорожных участках и на- - управлять поездами и маневровыми составами
правлениях, в том числе и вы- владеть:
сокоскоростных, а также ма- - пультом управления станционными стрелками и
невровой работой на станциях сигналами
- владеть рабочим местом поездного диспетчера единого центра дорожного управления (ЕДЦУ).
В организационно-управленческой деятельности выпускник обязан:
способностью организовывать ра- знать:
боту малых коллективов исполни- - основы транспортного менеджмента
телей, находить и принимать уметь:
управленческие решения в облас- - организовывать работу малых коллективов исполнити организации производства и телей
труда, организовывать работу по владеть:
повышению квалификации персо- - методикой принятия управленческих решений в
нала
области организации производства и труда, практикой
организации повышения квалификации.
способностью использовать мето- знать:
ды оценки основных производст- - основные производственные ресурсы, техниковенных ресурсов и технико- экономические показатели работы железнодлорожноэкономических показателей про- го транспорта
изводства, менеджмента качества уметь:
-оценивать основные производственные ресурсы,
технико-экономические показатели работы железнодлорожного транспорта
владеть:
- системой менеджмента качества ISO 9001.
способностью к проведению тех- знать:
нико-экономического
анализа, - основные экономические понятия и показатели
комплексному обоснованию при- уметь:
нимаемых решений, поиску путей - рассчитывать основные экономические показатели;
оптимизации транспортных про- владеть:
цессов, а также к оценке результа- - методикой комплексного обоснования принимаемых
тов
решений и поиска путей оптимизации транспортных
процессов и оценки их результатов.
способностью использовать в ра- знать:
боте основные методы и модели - основные методы и модели управления инновационуправления
инновационными ными процессами
процессами
уметь:
- применять основные методы и модели управления
инновационными процессами;
владеть:
ПК–32
ПК–33
ПК–34
ПК–35
ПК–36
ПК–37
- навыками расчета чистого дисконтированного дохода.
способностью к подготовке ис- знать:
ходных данных для выбора и - перечень исходных данных для выбора и обосноваобоснования научно-технических ния научно-технических и организациннои организационно-управленческих управленческих решений
решений на основе экономическо- уметь:
го анализа
- проводить их экономический анализ
владеть:
- методикой их получения
В проектной деятельности выпускник обязан:
готов к проектированию объектов знать:
транспортной
инфраструктуры, - государственные стандарты, строительные нормы и
разработке
технико- правила, проектно-технические регламенты в области
экономического обоснования про- проектирования объектов транспортной инфраструкектов и выбору рационального туры
технического решения
уметь:
- проектировать железнодорожные пути, станции,
транспортно-грузовые комплексы
владеть:
- методикой технико-экономического обоснования
проектов и выбора рационального технического решения
готов к разработке и принятию знать:
схемных решений при переуст- - основные элементы станций и узлов
ройстве раздельных пунктов, про- уметь:
ектированию основных элементов - их рационально размещать и проектировать
станций и узлов, их рационально- владеть:
му размещению, к разработке и - методами повышения пропускной способности
применению методов повышения станций и узлов и их отдельных элементов
пропускной и перерабатывающей
способности станции и узлов, а
также их отдельных элементов
способностью составлять планы знать:
размещения оборудования, техни- -устройство локомотивных и вагонных депо, экипического оснащения и организации ровочных пунктов, диспетчерских узлов и станционрабочих
мест,
рассчитывать ных зданий
транспортные мощности и загруз- уметь:
ку оборудования объектов транс- -планировать размещение оборудования
портной инфраструктуры
владеть:
-методикой расчета мощности и загрузки оборудования объектов транспортной инфраструктуры
готов к проектированию системы знать:
доставки грузов, выбору перевоз- - системы доставки грузов, обязанности перевозчика,
чика, оператора и экспедитора на оператора и экспедитора
основе многокритериального под- уметь:
хода
- выбирать схему доставки и участников организации
перевозок
владеть:
- методикой многокритериального подхода к перевозочному процессу
способностью к разработке проек- знать:
тов и внедрению современных -унимодальные, мультимодальные и интермодальные
логистических систем и техноло- перевозки
гий для транспортных, промыш- уметь:
ленных и торговых организаций, а -их проектировать
также технологии интермодаль- владеть:
ПК–38
ПК–39
ПК–40
ных (мультимодальных) перевозок -современными логистическими технологиями
В научно-исследовательской деятельности выпускник обязан:
способность к выполнению анали- знать:
за состояния транспортной обес- - экономических показателей региона и их связи с
печенности городов и регионов, потребностями в транспортном обслуживании;
организации и технологии перево- - внешних и внутрирегиональных транспортных связок, определению потребности в зей;
развитии транспортной сети, под- - прогнозирования экономического развития и
вижном составе
транспортных связей региона;
- оценок внутреннего и внешнего грузооборота и
методов расчета потребностей провозных возможностей;
- путей сообщения;
- элементов транспортной инфраструктуры;
- систем энергоснабжения, инженерных сооружений,
системы управления, нормативных требований к
инфраструктуре;
- основных положений методик оптимизации технологических процессов и проектирования объектов
транспортной инфраструктуры;
- закономерностей формирования движения и методов его исследования;
уметь:
- решать задачи организации и управления перевозочным процессом;
- применять знания проектирования путей сообщения;
- планировать работу объектов транспортной инфраструктуры;
владеть:
- основными положениями методик оптимизации
технологических процессов и проектирования объектов транспортной инфраструктуры.
способность к расчету и анализу знать:
показателей качества пассажир- - показатели качества пассажирских и грузовых переских и грузовых перевозок
возок
уметь:
- их рассчитывать
владеть:
- методикой их анализа
готов к анализу исследователь- знать:
ских задач в областях профессио- - планирования эксперимента и обработки эксперинальной деятельности на основе ментальных данных;
подбора и изучения литературных, - нормативно-правовых документов системы технипатентных и других источников ческого регулирования;
информации
- закономерностей формирования движения и методов его исследования;
- общих понятий об организации перевозочного
процесса в отрасли и безопасности движения транспортных средств;
- способов изучения и оценки эффективности организации движения;
- методов анализа транспортных происшествий, методов исследования характеристик транспортных
потоков;
- роли информационных систем;
- нормативного регламентирования и стандартиза-
ции требований к безопасности транспортных
средств;
уметь:
-использовать технические регламенты, стандарты и
другие нормативные документы при оценке, контроле качества и сертификации продукции;
-определять надежность техники и систем управления;
- разрабатывать и внедрять рациональные методы
организации и управления транспортным процессом
в рыночных условиях;
- применять знания проектирования путей сообщения;
- исследовать характеристики транспортных потоков;
- выявлять места концентрации и разрабатывать мероприятия по устранению причин транспортных
происшествий;
- оценивать эффективность функционирования инфраструктуры;
- оценивать обеспеченность безопасности транспортного процесса;
владеть:
- методами математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, линейного
программирования, имитационного моделирования;
- основными приемами работы на компьютерах с
прикладным программным обеспечением;
- методами разработки технической документации
по соблюдению технологической дисциплины в условиях действующего производства.
ПК–41
способность к проведению научных исследований и экспериментов, анализу, интерпретации и моделированию на основе существующих научных концепций отдельных явлений и процессов с
формулированием аргументированных умозаключений и выводов
знать:
- теоретические основы метрологии;
- понятия средств, объектов и источников погрешностей измерений;
- закономерности формирования результатов измерения;
- алгоритмы обработки многократных измерений;
- организационные, научные, методические и правовые основы метрологии, стандартизации и сертификации;
- нормативно-правовые документы системы технического регулирования;
- методы оценки показателей надежности;
- программное обеспечение и технологии программирования;
- локальные сети и их использование в решении
прикладных задач обработки данных;
- информационные потоки в транспортных системах,
их взаимосвязи с глобальной системой передачи,
хранения и обработки информации;
- автоматизированную систему управления (АСУ)
как инструмента оптимизации процессов управления
в транспортных системах;
- структуры, уровни построения и функций АСУ на
транспорте;
ПК–42
способность к разработке математических моделей процессов и
объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований
ПК–43
готов к составлению описаний
проводимых исследований и разрабатываемых проектов, сбору
данных для составления отчетов,
обзоров и другой технической документации
- алгоритмы эффективного принятия оперативных
решений;
- техническое и информационное обеспечение АСУ;
- основы передачи данных;
- базы и банки данных;
уметь:
- применять знания проектирования путей сообщения;
владеть:
- основными приемами работы на компьютерах с
прикладным программным обеспечением.
знать:
- информационных потоков в транспортных системах, их взаимосвязи с глобальной системой передачи, хранения и обработки информации;
- автоматизированную систему управления (АСУ)
как инструмента оптимизации процессов управления
в транспортных системах;
- структуры, уровней построения и функций АСУ на
транспорте;
- алгоритмов эффективного принятия оперативных
решений;
- технического и информационного обеспечения
АСУ;
- основ передачи данных;
- баз и банков данных;
уметь:
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;
- использовать технические регламенты, стандарты и другие нормативные документы при оценке,
контроле качества и сертификации продукции;
- определять надежность техники и систем управления;
- анализировать технико-эксплуатационные, экономические и экологические показатели использования
различных видов транспорта при выполнении перевозок;
- исследовать характеристики транспортных потоков;
- выявлять места концентрации и разрабатывать мероприятия по устранению причин транспортных
происшествий;
владеть:
- вычислительной техникой и программным обеспечением.
знать:
-основы технологии смежных видов транспорта,
способы взаимодействия с ними;
-основы теории безопасности, соотношение
между надѐжностью и безопасностью железнодорожной транспортной системы;
- показатели безопасности движения;
уметь:
-разрабатывать Единые технологические процессы
работы станций примыкания и путей необщего
пользования;
ПК–44
готов к применению математических и статистических методов
при сборе и обработке научнотехнической информации, подготовке обзоров, аннотаций, составлении рефератов, отчетов и библиографий по объектам
исследования; готов к участию в
научных дискуссиях и процедурах
защиты научных работ различного
уровня, к выступлениям с докладами и сообщениями по тематике
проводимых исследований
-применять инструменты системы управления
качеством при анализе работы производственных
подразделений железнодорожного транспорта;
- определять потенциальные угрозы и действия,
влияющие на защищенность объектов транспортной
инфраструктуры и транспортных средств железнодорожного транспорта и обеспечивать выполнение
мероприятий по транспортной безопасности
на этих объектах в зависимости от еѐ различных
уровней.
владеть:
-методами расчета параметров устройств
раздельных пунктов;
-методами оценки надежности технических
средств обеспечения безопасности на железнодорожном транспорте, навыками их применения;
-технологией взаимодействия железнодорожного
транспорта общего пользования с региональными
администрациями и операторскими компаниями;
-основными методами, способами и средствами
планирования и реализации обеспечения транспортной безопасности.
знать:
- дискретной математики: логических исчислений,
графов, комбинаторики;
- основных понятий и методов математического анализа;
- методов решения задач линейного программирования;
- оптимизационных задач дискретного типа;
- теории игр;
- теории вероятностей и математической статистики;
- моделей случайных процессов;
- проверки гипотез;
- методов максимального правдоподобия и наименьших квадратов;
- статистических методов исследования зависимостей;
- планирования эксперимента и обработки экспериментальных данных;
- принципов распознавания образов;
- основных понятий имитационного моделирования;
- систем массового обслуживания;
- основных физических явлений;
уметь:
- разрабатывать и внедрять рациональные методы
организации и управления транспортным процессом
в рыночных условиях;
- рассчитывать основные параметры транспортногрузовых комплексов;
- осуществлять выбор подвижного состава и погрузо-разгрузочных средств для конкретных условий
эксплуатации;
- проектировать альтернативные маршруты доставки, анализировать и обрабатывать документацию
при перевозках;
- планировать работу объектов транспортной инфра-
ПСК
ПСК–2.1
ПСК–2.2
структуры;
- организовать выполнение доставки грузов с минимальными затратами, гарантией качества, на условиях и в сроки, обусловленные договорными обязательствами;
- координировать взаимодействие всех участников
доставки грузов;
- составлять технологические и экономические
обоснования транспортно-технологических маршрутов и схем доставки грузов;
- осуществлять подбор и фрахтование транспортных
средств;
- организовывать приемку, хранение, переадресовку
и выдачу грузов;
- вести контроль за доставкой грузов;
владеть:
- методами математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, линейного
программирования, имитационного моделирования;
- основными приемами работы на компьютерах с прикладным программным обеспечением.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА
готов к участию в организации знать:
аутсорсинговой деятельности с - принципы аутсорсинга
целью передачи специализиро- уметь:
ванным организациям определен- -определять непрофильные задачи и бизнес-процессы
ных задач или бизнес-процессов, владеть:
не являющихся профильными в -методами их передачи и организации контроля за их
деятельности
промышленного выполнением
транспорта, но необходимых для
его полноценной работы, а также
в организации контроля за их выполнением
готов к применению информаци- знать:
онных технологий управления - информационные технологии на всех уровнях
эксплуатационной работой про- управления эксплуатационной работой промышленмышленного железнодорожного ного железнодорожного транспорта
транспорта, пользованию компью- уметь:
терными базами данных, сетью - пользоваться компьютерными базами и сетью ИнИнтернет, средствами
тернет
6.
Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП ВПО
Совокупность документов, регламентирующих содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО, делится на две
взаимосвязанные группы:
программные документы интегрирующего, междисциплинарного и
сквозного характера, обеспечивающие целостность ООП ВПО;
дисциплинарно-модульные программные документы ООП ВПО.
-
6.1 Программные документы первой группы. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера обеспечивают целостность компетентностно-ориентированной образовательной
программы. Документы этой группы регламентируют образовательный процесс по ООП в целом в течение всего нормативного срока ее освоения. К
первой группе относятся следующие документы:
Паспорта и программы формирования у студентов всех обязательных
общекультурных,
профессиональных
и
профессиональноспециализированных компетенций при освоении данной ООП,
Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО,
компетентностно-ориентированный учебный план;
календарный учебный график;
Сквозная программа промежуточных (поэтапных) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования,
Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования.
Программные документы размещаются в последовательности, задаваемой логикой проектирования ООП ВПО в целом.
-
6.1.1 Паспорта и программы формирования у студентов обязательных общекультурных компетенций (ОК-1, ..., ОК-13), профессиональных компетенций (ПК-1,..., ПК-44) и профессиональноспециализированных компетенций (ПСК-2.1,...,ПСК-2.6) при освоении
ООП ВПО представлены в томе 2 из 5 ООП
6.1.2 Состав, основное содержание и содержательно-логические
связи учебных дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП
ВПО представлены в томе 2 из 5 ООП.
6.1.3 Компетентностно-ориентированный учебный план. Структура
рабочего учебного плана представлена в томе 1 ООП. Рабочий учебный план
включает две взаимосвязанные составные
формирующую и дисциплинарномодульную.
части:
компетентностно-
Компетентностно-формирующая часть рабочего учебного плана связывает все обязательные компетенции выпускника с временной последовательностью изучения всех учебных дисциплин (модулей), практик и др.
Дисциплинарно-модульная часть учебного плана - это традиционно применяемая форма учебного плана. В ней отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик),
обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов проектная группа под руководством председателя ОПС самостоятельно формирует перечень дисциплин соответствующего профиля и последовательность их изучения с учетом рекомендаций ФГОС ВПО и ПрООП
ВПО.
ООП ВПО содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее
одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам
ООП. Дисциплины по выбору обеспечивают формирование индивидуальной
траектории обучения студента по соответствующей специализации ООП
ВПО. Процедура изучения дисциплин по выбору устанавливается документацией СМК университета.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной
работы и формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана проектная группа должна руководствоваться общими требованиями к условиям реализации ООП, сформулированными в ФГОС ВПО по направлению подготовки.
Дисциплинарно-модульная часть учебного плана ООП разработана с
применением электронного шаблона, позволяющего проводить проверку
выполнения установленных требований. Электронный шаблон учебного
плана разработан УМС университета.
6.1.4 Календарный учебный график.
Структура календарного учебного графика представлена в учебном плане ООП (том 1 ООП). В графике приводится последовательность реализации
ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. Сводные данные по бюджету времени демонстрируют выполнение требований ФГОС ВПО и других нормативных документов.
6.1.5 Сквозная программа промежуточных (поэтапных) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки
ожидаемым результатам образования.
Данная сквозная программа представлена в томе 1 ООП и отражает содержание и организацию нового вида промежуточных комплексных испытаний по завершении каждого курса обучения при освоении компетентностноориентированной ООП ВПО. Сквозная программа промежуточных комплексных испытаний по завершении каждого курса обучения рассматривается как важный механизм в обеспечении качества компетентностноориентированного обучения и гарантии качественной подготовки студентов
к итоговой государственной аттестации.
Поэтапные (по курсам обучения) ожидаемые результаты образования в
компетентностном формате, необходимые для разработки сквозной программы, формируются на основе первой части учебного плана.
6.1.6 Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза.
Структура документа представлена в томе 1 ООП. В программе раскрываются содержание и формы организации всех итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентоввыпускников университета, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных
компетенций.
6.2 Программные документы второй группы
Во вторую группу относятся дисциплинарно-модульные программные
документы: рабочие учебные программы дисциплин (модулей), программы
учебных и производственных практик с учетом приобретения всеми учебными дисциплинами (модулями), практиками компетентностной ориентации.
6.2.1 Рабочие учебные программы дисциплин.
Рабочей учебные программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей рабочего учебного плана, включая
дисциплины по выбору студента. Рабочие программы дисциплин блоков С.1
и С 2 представлены в томе 3, 4 из 5 ООП. Рабочие программы дисциплин
блока С.З представлены в томе 4 из 5 ООП.
Документация разработана и утверждена в соответствии с установленными требованиями ПО-32-2010 Положение общеуниверситетское «Проектирование и разработка ООП и ДПО» и МИ-10-2010 «Проектирование образовательных программы», а также рекомендаций УМС университета и приказов ректора по результатам внутренних аудитов СМК университета.
6.2.2 Программы учебных и производственных практик.
Учебная и производственная практики является обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую подготовку студентов. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют
комплексному формированию общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций студентов. Программы
практик представлены в томе 5 из 5 ООП.
В программе приводится вид практики и указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми выпускающая кафедра имеет
заключенные договора. В том случае, если практики осуществляются в университете - перечисляются кафедры и лаборатории вуза, на базе которых
проводятся те или иные виды практик, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического потенциала.
В программе указываются цели и задачи практик, практические навыки,
универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые студентами. Указываются местоположение и время прохождения
практик, а также формы отчетности по практикам.
Порядок организации и проведения практики устанавливается ПО-082009 Положение общеуниверситетское по организации практики студентов.
7.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
образовательного процесса
В этом разделе ООП ВПО (том 1 ООП) размещаются следующие документы и материалы
- состав учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса по ООП ВПО;
- комплекс основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем
учебным дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в
учебный план ООП ВПО;
- комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов
по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности для профессорско-преподавательского состава (ППС), ответственного
за реализацию конкретной ООП ВПО.
Также представлены документы, отражающие:
характеристику условий библиотечно-информационного обслуживания в вузе студентов и преподавателей при реализации конкретной ООП
ВПО;
- характеристику условий информационно-компьютерной поддержки
деятельности основных участников и организаторов образовательного процесса по ООП ВПО (студентов, ППС, руководителей ООП).
-
8. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО
В этом разделе ООП ВПО (том 1 ООП) размещаются документы, отражающие следующие сведения о персональном кадровом обеспечении ООП
ВПО:
профессорско-преподавательский состав вуза, обеспечивающий реализацию ООП ВПО;
- состав научных работников вуза, привлекаемых к реализации ООП
ВПО;
- состав ведущих отечественных ученых и специалистов из сферы производства и науки, привлекаемых к реализации конкретной ООП ВПО в вузе;
- состав зарубежных ученых и специалистов, привлекаемых к реализации ООП ВПО в вузе;
- штатный состав учебно-вспомогательного персонала вуза, участвующий в реализации конкретной ООП ВПО.
-
9. Основные материально-технические условия для реализации
образовательного процесса
В этом разделе ООП ВПО (том 1 ООП) размещаются документы, отражающие основные сведения о материально-технических условиях реализации ООП ВПО:
для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.);
- для самостоятельной учебной работы студентов;
- для проведения учебных и производственных практик;
- для научно-исследовательской работы студентов;
- для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО;
- для воспитательной работы со студентами.
-
10. Характеристика социально-культурной среды, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций
студентов (том 1 ООП)
Указываются возможности университета в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. Дается характеристика социокультурной среды вуза, условий, созданных для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих
укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств
обучающихся.
Представлены документы, регламентирующие воспитательную деятельность; сведения о наличии студенческих общественных организаций; сведения об организации и проведении внеучебной общекультурной работы;
сведения о психологоконсультационной и специальной профилактической
работе; сведения об обеспечении социально-бытовых условий.
11.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки
качества освоения студентами ООП ВПО
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с документацией СМК университета: ПО-03-2009 Положение
общеуниверситетское Академические правила (версия 2), ПО-07-2009 Положение общеуниверситетское о рейтинговой системе оценки знаний студентов.
11.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП преподаватель соответствующей учебной дисциплины создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать:
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и
компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых
работ (проектов), рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
11.2 Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников
университета.
Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме.
ИГА включает защиту выпускной квалификационной работы.
На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны и утверждены требования к
содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ.
Организационно-методические вопросы проведения ИГА устанавливаются ПО-09-2009 Положение общеуниверситетское по итоговой аттестации
выпускников.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ)
СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА
1. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА
Итоговая государственная аттестация предназначена для определения практической и теоретической подготовленности специалиста к выполнению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по специальности 190401.65 «Эксплуатация железных дорог», специализации
«Промышленный транспорт» на основе приобретенных общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций, квалификационной характеристики выпускника, и продолжению образования в аспирантуре.
Содержание
ВКР
в
виде
совокупности
заданий
представлено
в
п.2.1.
в
компетентностном
формате.
2.1. Содержание выпускной квалификационной работы (ВКР) студента-выпускника и его соотнесение с совокупным
ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по ООП ВПО в целом
Коды
Компетенции
выпускника как
совокупный
ожидаемый результат по завершении обучения по ООП
ВПО
2
Совокупность оценочных заданий, составляющих содержание выпускной квалификационной работы
студента-выпускника вуза по ООП ВПО
Задание 1
Задание 2
3
4
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
х
х
х
х
х
х
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
1
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 7
Задание 8
Задание 9
Задание 10
Задание 11
9
10
11
12
13
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
7
8
5
6
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
1
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ПК-36
ПК-37
ПК-38
ПК-39
ПК-40
ПК-41
ПК-42
1
2
3
х
4
х
5
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
6
х
7
х
8
х
9
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
2
х
х
х
3
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
4
х
х
х
х
х
х
х
х
х
5
х
х
10
х
х
11
х
12
х
13
х
х
х
х
х
х
х
х
11
х
х
х
12
х
х
х
13
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
7
х
х
х
х
х
х
х
8
х
х
х
х
х
х
х
9
х
х
х
10
х
х
х
х
х
х
х
6
1
ПК-43
ПК-44
ПСК-2.1
ПСК-2.2
ПСК-2.3
ПСК-2.4
ПСК-2.5
ПСК-2.6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
11
х
х
12
х
х
13
х
х
х
х
х
2.2. Задания для проведения итоговой аттестации выпускников
Задание 1.
Характеристика предприятия, его место в единой транспортной системе страны.
Разработка и проектирование генерального плана и транспорта промышленного предприятия. Роза ветров. Вертикальная
планировка, районирование. Инсоляция и аэрация промплощадки. Водоотведение, инженерные коммуникации. Достоинства, недостатки, преимущества и перспективы существующего и проектируемого генплана. Межцеховые транспортно – производственные связи. Примыкание генплана к внешнему инфраструктурному транспорту. Принципы технологической поточности, угловые заезды.
Показатели генплана. Объѐмы производства основных цехов, объемы перевозочной работы, погрузки и выгрузки. Производительность вагонов, локомотивов, себестоимость перевозок. Расчет штатной таблицы внутризаводских перевозок.
Транспортно-логические схемы обслуживания предприятия.
Задание 2.
Проектирование схемы путевого развития железнодорожной станции (узла, маневрового района). Типы рельсов, шпал,
скреплений. Марки стрелочных переводов, их виды. Стрелочные улицы. Типы станции, виды парков. Расчет числа станционных путей, их полезной и полной длины. Расстановка предельных столбиков и светофоров. Виды примыканий перегонов.
Проектирование поперечных и продольных профилей железнодорожных путей. Уклоны железнодорожных путей. Чертѐж
схемы, эксплуатации, ведомость путей и парков. Особенность проектирования пассажирских путей и станций. Аналитический расчет загрузки горловин и пересечений. Расчет сортировочной горки, понятие энергетической высоты, мощность и типы тормозных позиций, расчетные точки для хорошего и плохого бегуна. Узкие места схемы, еѐ достоинства и недостатки,
возможности и потребности в реконструкции.
Задание3.
Расчет годовых, месячных и суточных грузо-вагоно-потоков. Коэффициенты неравномерности прибытия, отправления,
внутризаводских перевозок. Проектирование схемы грузо-вагоно-потоков. Определение враждебности маршрутов и конфликтных точек. Перспективы наращивания объемов перевозок, их сезонная динамика. Замещение железнодорожных перевозок альтернативными видами транспорта.
Задание 4.
Проектирование технологического процесса работы железнодорожной станции по вариантам. Разработка технологических карт на маневровую работу, нормирование поездных операций. Расчет перерабатывающей способности грузовых фронтов. Расчет перерабатывающей способности горки, определение горочного интервала и построение горочного цикла. Гибкая
и жесткая специализация парков и путей, маневровых локомотивов. Выделение маневровых районов. Взаимосвязь технологических операций, понятие межоперационных и внутриоперационных простоев и задержек. Коэффициенты занятости путей, стрелочных элементов и локомотивов. Нормирование простоя вагонов, расчет технологической нормы простоя вагонов
на станции. Взаимосвязь оборота вагонов по станции и занятости локомотивов. Построение суточного плана графика работы
станции и определение его показателей. Расчет перерабатывающей способности станции.
Задание 5.
Расчет транспортно-грузового комплекса. Виды грузовых фронтов и прирельсовых складов. Определение объема и
площади склада. Выбор типа и мощности транспортно-грузовых машин и механизмов, полных и полезных длин погрузоразгрузочных путей. Расчет перерабатывающей способности грузовых фронтов, расчет потребного количества погрузовыгрузочных механизмов. Коэффициенты складирования, нормативные сроки хранения грузов. Сохранность грузов на складах, борьба со смерзаемостью. Взаимодействие видов транспорта.
Задание 6.
Разработка контактного графика внутризаводских перевозок. Расчет внутризаводских грузопотоков, разработка требований основного производства к контактному графику. Выбор типа вагонов. Расчет продолжительности оборота внутризаводских кольцевых маршрутов по элементам. Определение оптимального состава вертушки. Разработка маршрутов движения по промышленной транспортной системе. Определение потребного парка вагонов и локомотивов. Расчет производительности вагона и локомотива. Составление контактного графика движения вертушки и обслуживания цехов основного производства. Показатели выполнения контактного графика, ответственность сторон.
Задание 7.
Разработка графика движения поездов по полигону примыкания или в промышленной транспортной системе. Расчет
времени хода поездов по перегонам. Тяговые расчеты по определению массы и длины поезда. Разработка плана формирования поездов. Построение графика движения поездов. Определение потребности в поездных локомотивах и показателей графика движения. Расчет производительности локомотива.
Задание 8.
Расчет экономической эффективности проекта. Анализ годовых экономических показателей железнодорожного транспорта: объем перевозок, погрузки, выгрузки, себестоимости перевозок с постатейным анализом затрат, калькуляция стоимости вагоносуток, локомотиво-часа, содержания 1км пути, стоимости капитального ремонта 1 км пути, 1 стрелочного перевода. Стоимость простоя вагонов на станции и затрат на локомотивную работу, калькуляция затрат на реконструкцию станции
или строительство новых парков, путей, расчет стоимости переработки вагона. Определение транспортно-логистических затрат. Расчет чистого дисконтированного дохода от инвестиционного проекта.
Задание 9.
Разработка мероприятий по повышению безопасности жизнедеятельности. Анализ вредных и опасных факторов, воздействующих на человека, предельно допущенные концентрации вредных веществ. Опасные грузы, правила ликвидации
аварий с опасными грузами. Действия персонала в условиях чрезвычайных ситуаций. Разработка должностных инструкций
по охране труда.
Задание 10.
Экологическая безопасность на предприятии и экологической менеджмент. ИСО 14001, основные положения. Экологическая нагрузка на среду от реализации транспортных процессов. Разработка мероприятий по сокращению вредных выбросов, загрязнения окружающей среды, восстановительные мероприятия.
Задание 11.
Разработка мероприятий по повышению безопасности движения поездов и маневровой работы. Анализ браков, аварий,
крушений, катастроф, чрезвычайных ситуаций. Мероприятия по повышению безопасности в стенах пересечений видов
транспорта. Совершенствование систем сигнализации, централизации и блокировки, микропроцессорное управление стрелками и сигналами. Расчет станционных и поездных интервалов безопасности движения.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа