close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Содержание
Пояснительная записка ……………………………………….........................................5
1.
Цели и задачи освоения дисциплины .……………………...................................5
2.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО …………………………………......5
3.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины ….…………........6
4.
Содержание и структура дисциплины .……….............................……………....7
4.1. Содержание разделов дисциплины …………….………….......…………………..7
4.2. Структура дисциплины ………………………………….........................................8
4.3. Лекции .........................................................................................................................9
4.4. Практические занятия (семинары) … ……………………….....……......................9
4.5. Лабораторные работы ……………………………………………………….............9
4.6. Курсовые работы (курсовые проекты) …………………… ...………....................9
4.7. Самостоятельное изучение разделов дисциплины …………................................9
5.
Образовательные технологии ……………………………………........................14
5.1. Образовательные технологии, используемые при реализации
различных видов учебной работы ....................……………..…………….........................14
5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые
в аудиторных занятиях ................... .......................................................................................15
6.
Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций ………………………….....…....16
6.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости ……..…………..………...16
6.2. Оценочные средства промежуточной аттестации и реализуемых
в дисциплине компетенций студентов ………...........................................................……..17
6.3. Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций …………………….18
7.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……….....18
7.1. Основная литература ..………...…………….………………….............………….….18
7.2. Дополнительная литература …………………………...…………….................…….18
7.3. Периодические издания …..…….……………………...………….................……... 21
7.4. Интернет-ресурсы …………………………………………...……….........…………. 21
8.
Материально-техническое обеспечение дисциплины ……….................................22
8.1. Учебно-лабораторное оборудование ……………………...…………….....................22
8.2. Технические и электронные средства обучения и контроля успеваемости ……..… .22
Пояснительная записка
Дисциплина «Архивы и архивное дело за рубежом» относится к дисциплинам по
выбору – Б3.В. ДВ.5.2. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы (72 часа).
Дисциплина преподается на 4 курсе. Курс рассчитан на 6 лекционных часов, 10
практических, 52 часа отводится для самостоятельной работы. Итоговый контроль
предусмотрен в форме экзамена.
1.
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель: дать студентам углубленное и комплексное представление об истории и
современной организации архивов и архивного дела в зарубежных странах. В ходе
изучения курса бакалавры знакомятся с составом и содержанием важнейших иностранных
архивов и центров документации, их деятельностью в области комплектования,
обеспечения сохранности и использования документов. Особое внимание обращается на
раскрытие основных принципов мирового архивоведения и его взаимосвязи с
исторической наукой, на изучение опыта применения новейших технических средств и
новейших технологий в архивном деле. Курс, в который заложен элемент
компаративистики, открывает архивную подготовку бакалавра, позволяет ему быть на
уровне современных достижений архивной мысли и практики. Бакалавр обязан знать
новейшее законодательство об архивах, рассматривающее их как важнейшие
информационные ресурсы страны и как основную часть историко-культурного
документального достояния нации.
Задачи: изучение проблем, связанных с собиранием и освоением наследия
прошлого в конкретной исторической обстановке. В их числе: развитие зарубежных
архивов, возникновение и модернизация структуры архивов, формы и методы управления
архивами, изменения работы архивов в зависимости от исторических условий;
комплектование, отбор дел на постоянное хранение или уничтожение, организация
хранения документов, разработка учетно-справочного и научно-справочного аппарата;
использование документов в научных, культурных, практических и политических целях.
Задачи курса включают формирование у бакалавров профессионального понимания
процессов и явлений, закономерностей и особенностей истории зарубежных
государственных, муниципальных, ведомственных и частных архивов, их современной
организации как особой информационной системы. Курс позволит бакалавру иметь
представление не только об основных опубликованных справочниках по
архивохранилищу той или иной страны, тому или иному национальному архиву, но и о
всем спектре научно-справочного аппарата (описях, каталогах, указателях, обзорах, баз
данных и пр.), который создает модель ресурсов информационного общества.
В основу лекционного курса положены современные научные разработки по
истории архивного дела, истории государственных учреждений, специальным
историческим дисциплинам, историографии истории зарубежного и отечественного
архивного дела, археографии, истории культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Архивы и архивное дело за рубежом» относится к дисциплинам по
выбору студента (Б3.В.ДВ.5.2.)
Освоение курса предполагает предварительное знакомство студентов с
содержанием учебных дисциплин: «Архивоведение», «История архивов в России»,
«Государственные, муниципальные и ведомственные архивы», «Информационные
технологии в ДОУ и архивном деле», «Архивное право», «Организация хранения,
консервации и реставрации архивов». При построении и отборе содержания дисциплины
учтены идеи преемственности с содержанием ранее изученных исторических дисциплин и
учитывается специфика подготовки студентов в ОГПУ.
3. Требования к результатам освоения содержания
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению
подготовки
034700.62
Педагогическое
образование,
профиль
подготовки
Документоведение и архивоведение
Коды
компетенции
Наименование компетенции
ПК-2
способностью
использовать
теоретические знания и методы
исследования на практике
ПК-8
владеть
навыками
использования компьютерной
техники и информационных
технологий в поиске источников
и литературы, использовании
правовых
баз
данных,
составлении
библиографических и архивных
обзоров
Структурные элементы
компетенции (знания, умения,
навыки и опыт деятельности,
получаемые в результате освоения
дисциплины)
Знать:
Конкретно-исторические
особенности,
процесс
создания,
оформления, эволюции и современное
состояние системы государственного
хранения архивных документов
Уметь:
Понимать,
критически
анализировать
и
излагать
историческую информацию в поиске
источников
и
литературы,
использовании правовых баз данных,
составлении библиографических и
архивных обзоров.
Владеть:
Основными
способами
использования теоретических знаний и
методов исследования на практике.
Приобрести опыт деятельности в
применении теоретических знаний и
методов исследования на практике.
Знать: о возможностях использования
компьютерной
техники
и
информационных технологий в поиске
источников
и
литературы,
использовании правовых баз данных,
составлении библиографических и
архивных обзоров.
Уметь:
Находить
источники
и
литературу, использовать правовые
базы
данных,
составлять
библиографические и архивные обзоры
с
использованием
компьютерной
техники
и
информационных
технологий.
Владеть: Основами информационноаналитической
деятельности
и
способами
их
применения
в
профессиональной сфере.
Коды
компетенции
ПК-16
Наименование компетенции
оценивать
историю
и
современное
состояние
зарубежного опыта управления
документами и организации их
хранения
Структурные элементы
компетенции (знания, умения,
навыки и опыт деятельности,
получаемые в результате освоения
дисциплины)
Приобрести опыт деятельности по
организации поиска источников и
литературы, использования правовых
баз
данных,
составления
библиографических
и
архивных
обзоров
с
использованием
компьютерной
техники
и
информационных технологий.
Знать: Правовые и организационные
основы,
принципы
деятельности
зарубежных
архивных
служб
(Франция, Германия, Англия, США,
Япония, Китай и др.).
Уметь: Анализировать и оценивать
процессы и явления, характерные для
временного,
депозитарного
и
постоянного хранения документов.
Владеть:
навыками
применять
полученные знания в практической
работе.
Приобрести
опыт
деятельности
сравнительного изучения зарубежного
и отечественного опыта в области
архивного дела.
4. Содержание и структура дисциплины
«Архивы и архивное дело за рубежом».
4.1. Содержание разделов дисциплины
№
раз
де
ла
1.
Наименован
ие раздела
Содержание раздела
Введение
в Предмет, цели и задачи курса. Взаимосвязь курса с
зарубежное
другими
историческими
и
архивоведческими
архивоведение дисциплинами. Основные источники по истории
архивов: классификация, анализ разновидностей,
информативность. Историография всеобщей истории
архивов. Возникновение и эволюция терминов
«архив», «архивное дело», «архивный документ»,
«исторический источник» в зарубежных странах.
Типология архивов зарубежных стран. Периодизации
истории архивного дела. Роль архивов в сохранении
социальной памяти человечества.
Форма
текуще
го
контро
ля
2.
3.
История
Этапы развития архивного дела:
архивного дела - в странах Западной Европы;
в зарубежных - в странах Азии;
странах
- в странах Америки.
Современное
Нормативно-правовые акты закрепляющие
законодательно организацию архивного дела в зарубежных странах:
е
- Западной Европы;
регулирование
- Азии;
архивного дела - СНГ;
в зарубежных - США, Канаде и Австралии.
странах.
4.2. Структура дисциплины
«Архивы и архивное дело за рубежом»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
Виды учебной работы
Общая трудоемкость по учебному плану
Аудиторные занятия:
Лекции
Семинары (С)
Самостоятельная работа (СР):
Контрольная работа, в том числе домашняя
Подготовка сообщений, докладов к выступлению
на семинарах
Коллоквиум
Самостоятельное изучение отдельных тем
Реферат
Тестирование
Работа над конспектами лекций
Консультации по сложным непонятным вопросам
Подбор, изучение, анализ и конспектирование
рекомендованной литературы
Вид контроля:
экзамен
зач.
ед.
2
Трудоемкость
час
по семестрам
3
4
72
6
10
52
экзаме
н
Разделы дисциплины и виды занятий
№
раздела
1
Наименование разделов
Архивы и архивное дело за
рубежом
Итого:
4.3.
Количество часов
Аудиторная работа
Всего
Внеауд.
работа
(СР)
Л
ПЗ(С)
72
6
10
52
72
6
10
52
Лекции
Наименование
раздела/лекции
Кол-во
часов
1. Введение в зарубежное архивоведение
2
2. История архивного дела в зарубежных странах
2
3. Современное законодательное регулирование архивного дела в
зарубежных странах.
2
Итого:
6
4.4.
№
Раздела
№
занятия
Практические занятия (семинары)
Наименование
практических занятий (семинаров)
Введение в зарубежное архивоведение
История архивного дела в зарубежных странах (США,
Канада, Франция, Германия)
Современное законодательное регулирование
архивного дела в зарубежных странах (СНГ, Западной
и Восточной Европы, Америки и Азии)
Международные архивные организации и их
деятельность
Итого:
Кол-во
часов
2
2
4
2
10
4.5.
4.6.
4.7.
Лабораторные работы
не предусмотрены.
Курсовые работы (курсовые проекты)
не предусмотрены
Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Самостоятельное изучение разделов дисциплины «Архивы и архивное дело за
рубежом»
На самостоятельную работу студентов по курсу «Архивы и архивное дело за
рубежом» отводится 52 часа. Самостоятельная работа направлена не только на
закрепление знаний, но также и на развитие творческих навыков, умение ориентироваться
в потоке информации, на правильную организацию своего времени.
Сопровождение самостоятельной работы студентов по данному курсу может быть
организовано в следующих формах:
 подготовка сообщений, докладов к выступлению на семинарах, «круглых столах»
(4 ч.);
 самостоятельное изучение отдельных тем ( 30 ч.);
 работа с лекционным материалом: проработка конспекта лекций, работа на полях
конспекта с терминами, дополнение конспекта материалами из рекомендованной
литературы (6 ч.);
 консультации (индивидуальные и групповые) по сложным непонятным вопросам
(2 ч.);
 подбор, изучение, анализ и аннотирование рекомендованной литературы (10 ч.);
 подготовка к экзамену
Во время самостоятельной работы необходимо:
 вырабатывать методику работы над конспектами по темам прочитанных лекций, а
также при подготовке к предстоящим практическим занятиям;
 формировать практические навыки самостоятельной работы с учебной, научной
литературой путем изучения методов и форм эффективного исследования проблем;
 развивать и совершенствовать практические навыки самостоятельной работы;
 учиться выбирать темы и готовить научные доклады и реферативные работы;
 подготовиться к зачету и экзамену, изучив и законспектировав вопросы,
предложенные преподавателем.
№
разд
ела
Темы, выносимые на самостоятельное изучение
Колво
часов
1
2
3
Архивы в рабовладельческих и феодальных обществах
2,5
Архивное дело в развивающихся странах
2,5
Развитие архивного дела в конце XVIII – ХХ вв. Общие закономерности
архивного дела в развитых западных странах.
2,5
Архивное дело во Франции: история и современность
Архивы старого режима во Франции.
Учреждение Архива Национального собрания в период Французской
революции конца XVIII в.
Архивное дело в период Директории, Консульства и Первой империи.
Архивы Франции между двумя мировыми войнами.
Потери архивных материалов в годы Второй мировой войны.
Послевоенное архивное законодательство. Передача управления архивами
из ведения министерства просвещения в ведение министерства культуры.
Генеральная дирекция архивов, ее структура и функции.
Национальный архив Франции: его состав, филиалы. Основные виды
научно-справочного аппарата. Национальный центр научной информации.
Департаментские, коммунальные и госпитальные архивы. Их правовое
положение и основные направления деятельности.
Ведомственные архивы: Архив МИД, Архив наземных войск, Архив
морского флота, Архив военно-воздушных сил, Архив Государственного
совета и др.
2,5
Архивное дело в Бельгии и Голландии
Образование в 1815 г. в Нидерландах центральных архивов (Гаагского и
Брюссельского).
Бельгийская революция 1830 г. и реорганизация Брюссельского архива в
Главный архив Бельгийского королевства.
Центральные и местные ведомственные архивы, архивы, не
подчиненные Гаагскому государственному архиву. Архив королевской
династии, Военно-исторический архив, церковные архивы. Архивная
реформа 1875 г. и ее результаты.
Оживление в области собирания документов по экономической истории
и образование Исторического экономического архива в Гааге.
Собирание документов по истории Первой мировой войны и
образование «Архива войны». Поступление документов по Версальскому
миру. Архивы страны в межвоенный период. Потери бельгийских архивов в
годы Второй мировой войны.
Консерватизм бельгийского архивного законодательства. Закон об
архивах от 24 июня 1955 г., закон «О движимом культурном достоянии
науки» от 9 мая 1960 г.: их значение. Создание научного совета
государственных архивов в 1970 г. и его функции.
Архивы Великобритании
Закон 14 августа 1838 г. об утверждении Государственного архива
Англии и его консервативный характер.
Архивы центральных правительственных учреждений: парламента,
министерства по делам Индии, министерства почт и др. Местные архивы:
архивы советов графств, судебных и нотариальных органов. Частные
собрания. Церковные архивы Вестминстерского аббатства, храма св.
Георгия в Виндзоре, организация архивов в Шотландии и Ирландии.
Рукописные коллекции Британского музея, Бодлеанской библиотеки в
Оксфорде. Появление первых колониальных архивов на территории
Британской империи.
Акт о государственных (публичных) архивах 1958 г. и его значение для
развития архивного дела в стране.
Закон о местных архивах 1962 г. Реформирование архивной службы и
введение «архивных агентств» (1990-е годы).
Архивное дело в Италии
Реформа архивного дела 1874-1875 гг. как следствие создания единого
итальянского государства. Учреждение архива Итальянского королевства
для хранения документов нового времени. Создание архивной секции при
министерстве внутренних дел и организация управления сетью
государственных и провинциальных архивов.
Архивы Ватикана. Тайный ватиканский архив, его структура и состав
фондов: особенности комплектования. Связь с архивами католической
церкви в других странах.
Законодательство об архивах 1951, 1953, 1963 гг. Современная сеть
архивов страны.
Преобразование Генеральной дирекции в 1975 г. в Центральное бюро
архивов при министерстве памятников культуры и окружающей среды.
2,5
2,5
2,5
Архивное дело в Испании и Португалии
Потери в архивных материалах, понесенные в результате
захватнических наполеоновских войн. Влияние революционных событий
1854-1856 гг. в Испании на архивное дело. Создание Национального
исторического архива в Мадриде и Центрального архива в Алькала-деЭнарес. Главный архив Индии в Севилье – хранилище документов
колониальной эпохи.Крупные ведомственные исторические архивы.
Областные архивы. Архивные собрания нотариусов.
Архивы в Португалии.
Коронный архив (Торре-дель-Томбо) в Лиссабоне и его фонды.
Преобразование Коронного архива в Национальный архив Португалии
после победы Республики. Пополнение его состава материалами
конфискованных монастырей и орденов. Ведомственные архивы (Архив
Главного управления таможен, Военно-исторический архив и др.).
Организация хранения колониальных бумаг. Архивы центральных
правительственных учреждений.
Проект реорганизации архивного дела после падения монархии.
Архивное законодательство Португалии. Реорганизация управления
архивами по декрету от 27 июня 1931 г. Закон об архивах от 22 мая 1965 г.
2,5
Архивное дело в Германии и Австро-Венгрии
Множественность и раздробленность архивов.
Развитие теории и практики архивного дела в Германии. Регистратурпринцип в классификации архивных документов. Состав научносправочного аппарата: репертории, регесты, обзоры. «Архивный альманах»
— первый тип международного путеводителя по архивам. Документальные
публикации: «Исторические памятники Германии», «Баварские памятники»
и др.
Архивное дело в Австро-Венгрии. Реорганизация государственного
аппарата в середине XVIII в. и создание Тайного династического
государственного архива. Конфискация монастырских архивохранилищ.
Укрепление ведомственной организации архивного дела. Крупные
ведомственные
исторические
архивы.
Пополнение
центрального
государственного архивохранилища материалами упраздненных во время
революции 1848 г. учреждений. Учреждение архивного совета при
министерстве внутренних дел и его функции. Местные исторические
общества и их роль в организации сети областных архивов.
Венгерский королевский архив. Образование Национального архива
Венгрии и состав его фондов.
Архивы Германии на службе у фашизма.
Федеративная Республика Германии. Создание Федерального архива в
Кобленце.
Образование ГДР и передача архивов немецким властям. Архивное
законодательство 1950, 1965, 1976 гг., отражающее три этапа развития
архивов страны.
2,5
Архивное дело в Скандинавских странах:
Швеции, Норвегии, Финляндии
Архивное дело в Норвегии. Состояние архивного дела в Норвегии до и в
период Кальмарской унии.
Борьба Норвегии за политическое равноправие со Швецией и
образование Центрального государственного архива и областных архивов.
Стокгольмский государственный архив: его история, состав фондов и
структура в XIX в. Ведомственные архивы. Камер-архив и его обособленное
положение.
Слияние Камер-архива со Стокгольмским государственным архивом.
Устав Государственного архива Швеции 1920 г. и расширение его
полномочий по управлению архивным делом в стране. Генеральный устав
архивов 1961 г. и законодательство 1965 г. Усиление прав Государственного
архива Швеции по контролю за областными и ведомственными архивами.
Инвентаризация частных архивов.
Декрет 1961 г. и расширение полномочий Государственного архива
Норвегии.
Финляндия. Архивное строительство в Финляндии в 1918-1939 гг. Закон
о публичных архивах 1939 г.
Архивы в странах Азии, Африки и Латинской Америки
Взаимосвязь зарубежных законодательных актов по вопросам
управления документами и архивного дела с Российским
законодательством.
Состав, структура, содержание и характеристика законодательных актов
Российской Федерации и зарубежных стран в области управления
документацией и архивного дела.
Вопросы для самоконтроля
1. Комплектование государственных архивов в европейских странах.
2. Описание и публикация документов в архивах.
3. Техническое оснащение архивов.
4. Архивы в Дании.
5. Архивы в Швеции.
6. Архивы в Норвегии.
7. Общие закономерности развития архивного дела в развитых западных странах.
8. Архивы в Греции.
9. Архивы в Сербии.
10. Архивы в Болгарии.
11. Архивы в Румынии.
12. Архивы в итальянских государствах в первой половине XIX в.
13. Архивная реформа после объединения Италии.
14. Проблемы современного архивоведения.
15. Архивы в США.
16. Архивное дело во время Великой французской революции конца XVIII в.
17. Архивы Франции после термидорианского переворота.
18. Развитие архивного дела Франции в первой половине XIX в.
19. Архивное дело Франции во второй половине XIX – начале ХХ в.
20. Особенности развития архивов на территории Бельгии и Голландии.
21. Архивы в Португалии.
2,5
2,5
2,5
22. Архивное дело в Саксонии в конце XVIII – начале ХХ в.
23. Архивное дело в Испании в первой половине XIX в.
24. Реорганизация испанских архивов во второй половине XIX в.
25. Архивы в Испании в период «научного архивоведения» ХХ в.
26. Архивы в Пруссии в конце XVIII – начале ХХ в.
27. Архивы в Баварии в конце XVIII – начале ХХ в.
28. Архивное дело в Португалии в конце XVIII – начале ХХ в.
29. Венгерский королевский архив.
30. Влияние США на постановку архивного дела в Канаде.
31. Итоги развития архивного дела к началу XXI в. в странах Европы.
32. Архивное дело в Бельгии.
33. Государственный архив Англии.
34. Международный конгресс архивов в Лондоне (1980 г.), его решения.
35. Архивное дело в Австрии.
36. Деятельность международных архивных организаций до II мировой воины.
37. Деятельность международных архивных организаций после II мировой воины.
5. Образовательные технологии
5.1. Образовательные технологии, используемые при реализации
различных видов учебной работы
Дисциплина «Архивы и архивное дело за рубежом» в учебном плане предполагает
подачу материала студентам в виде лекций и семинаров.
В целях оптимизации процесса обучения наряду с чтением традиционных
(информационно объяснительных лекций) используются такие образовательные
технологии, как:
- проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в
ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что
деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой,
исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов;
- лекция-визуализация, которая учит студента преобразовывать устную и
письменную информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки,
исторические карты и т.п.;
- лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно
анализируют и обсуждают представленный материал.
Семинары нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов.
Уровень обучения (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольноизмерительных материалов, тестов, вопросов и заданий, которые заранее раздаются
студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса.
Студенты по данной дисциплине могут так же получить консультацию, как в
индивидуальной, так и групповой форме.
Технологии коллективного совместного обучения (КСО): групповая работа
(парная или микрогрупповая – 2-4 человека).
Интерактивные технологии:
- коллоквиум, «круглый стол», разбор конкретных ситуаций, диспуты, дискуссии;
- презентации;
- информационно-коммуникативные технологии (использование ПК и мультимедийной
техники как средств обучения).
Для самостоятельной работы студентов по каждой теме подготовлены вопросы для
самоконтроля к семинарскому занятию, которые предлагаются за 1-2 недели до проверки
семинарского занятия, а также рекомендуется соответствующая литература.
Итоговое испытание – зачет. Это не только проверка знаний, но и их углубление и
систематизация. Зачет выставляется с учетом пройденного материала и средней оценки,
полученной студентом в течение семестра.
5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях
Общее количество часов используемых в аудиторных занятиях дисциплины в
интерактивной форме составляет более ???. Интерактивный процесс понимается как
компонент дидактической технологии, предполагающий интерактивное взаимодействие
преподавателя и студентов; взаимодействие между студентами внутри учебной группы.
Односторонность информационного потока (от педагога к студентам) и
недифференцированность подхода преодолевается с помощью ряда педагогических
средств и приемов, к которым относятся:

проверочные тесты на знание инструментария изучаемых
программных продуктов с последующим групповым обсуждением ответов;

исследовательские тесты (групповые/парные/индивидуальные) на
изучение неизвестного инструментария, на создание специальных сложных
эффектов с последующим групповым/парным обсуждением результатов и
оптимизацией технологии исследования;

работа в группах над проблемными задачами, использующая эффект
взаимного обучения, консультации и проверки, а также приемы мозгового штурма;

контрольные, которые позволяют проверить не только знание
пройденного материала, но и умения добывать знания, проводить исследования и
решать творческие задачи.
В связи с большим объемом необходимого для профессиональной деятельности
материала и недостаточным количеством часов аудиторных занятий, важнейшее значение
приобретает самостоятельная работа студентов. В курсе предусмотрены комплексные
задания для самостоятельной работы.
Семестр
Вид
занятия
(Л, ПР,
ЛР)
Л
1
ПР
Л
2
ПР
Тема
Введение в зарубежное
архивоведение
Введение в зарубежное
архивоведение
История архивного дела
в зарубежных странах
История архивного дела в
зарубежных странах
Используемые
интерактивные
образовательные
технологии
Кол-во
часов
Лекция-визуализация
2
Лекция (интерактивная
модель)
2
Доклады, сообщения.
Л
3
ПР
ПР
Современное
законодательное
регулирование
архивного
дела
в
зарубежных странах.
Современное
законодательное
регулирование архивного
дела
в
зарубежных
странах.
Международные архивные
организации
и
их
деятельность
Проблемная лекция
(интерактивная модель)
Диспут, доклады,
сообщения
Сообщения, доклады
Темы для докладов, сообщений, презентаций
1. Централизация архивного дела в европейских странах в 1789 г. - начале ХХ в.
2. Создание государственных архивов в европейских странах.
3. Роль государственных архивов в развитии архивоведения XIX в.
4. Международные архивные организации и их деятельность.
5. Основные тенденции развития архивного дела в странах Азии и Африки.
6. Архивы в странах Латинской Америки.
7. Ватиканский архив.
8. Архивное дело в Скандинавских странах.
9. Архивы и архивное дело в Западных странах в новейшее время.
10. Организация архивной службы в США.
6. Оценочные средства текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине компетенций
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями Примерной ОП
ВПО по направлению подготовки 034700.62 «Документоведение и архивоведение», для
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины
разработан «Фонд оценочных средств по дисциплине «Архивы и архивное дело за
рубежом», являющийся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса
настоящей дисциплины.
6.1.
Оценочные средства текущего контроля успеваемости
Поскольку фонд оценочных средств является отдельным документом и элементом
учебно-методического комплекса, то в настоящей рабочей программе описываются
только вид и типы оценочных средств.
Для оценки процесса усвоения материала дисциплины реализуется текущий
контроль успеваемости, который проводится в виде устного опроса, оценки выступления
на семинаре, подготовки сообщений и докладов, проверки самостоятельных работ,
индивидуального домашнего задания, оценки участия в групповой дискуссии при
проведении коллоквиума, проверки конспектов с результатами реферирования и
аннотирования литературы.
Для оценки результата усвоения материала дисциплины проводится
промежуточная аттестация по курсу в форме экзамена.
6.2.
Оценочные средства промежуточной аттестации и
реализуемых в дисциплине компетенций студентов
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является
экзамен.
Перечень вопросов к экзамену
1. Предмет, цель и задачи дисциплины, понятийный аппарат.
2. Структура и состав источниковой базы для освоения дисциплины.
3. Законодательные акты международных организаций, регламентирующие архивное
дело.
4. Система Национальных архивов Франции. Особенности организации и управления.
5. Специфика законодательного обеспечения управления архивами в Англии.
6. Федеральное законодательство Германии о документах, архивах,
защите
информации: состав и содержание основных законов.
7. Бундесархив (федеральный архив Германии): правовой статус, особенности
структуры и функционирования.
8. Федеральное документационно-архивное законодательство Канады: базовые
законы и их основные положения.
9. Управление архивами и центрами документации Канады на федеральном уровне.
10. Документы, архивы и информация как сфера правового регулирования в
федеральных статутах и исполнительных приказах президента США, их структура
и состав.
11. Администрация национальных архивов и документации США, правовой статус,
основные программы и направления деятельности.
12. Законодательные акты стран Азии, регламентирующие управление документацией
и архивное дело.
13. Новые явления в архивном деле в конце XIX – начале ХХ в. Экономические
архивы.
14. Систематизация и описание документов в Национальном французском архиве.
15. Архивы в Бельгии в период «научного архивоведения» ХХ в.
16. Архивы в Голландии в новейшее время.
17. Создание Государственного архива в Великобритании.
18. Местные архивы в Великобритании: архивы советов графств, судебных и
нотариальных органов.
19. Появление первых колониальных архивов на территории Британской империи.
20. Ватиканский архив.
21. Архивное дело в Италии в новейшее время.
22. Архивное дело в Испании на современном этапе.
23. Архивное дело в Скандинавских странах: Швеции, Норвегии, Финляндии на
современном этапе.
24. Архивы в Германии в новейшее время.
25. Архивное дело в Австрии в новейшее время.
26. Архивы в странах Юго-Восточной Европы в конце XX– начале ХХI вв.
27. Основные тенденции развития архивного дела в странах Азии и Африки.
28. Архивы в странах Латинской Америки.
29. Общие закономерности развития архивного дела в развитых западных странах.
30. Деятельность международных архивных организаций до II мировой воины.
31. Международные архивные организации и их деятельность после II мировой воины.
32. Основные проблемы современного архивоведения.
6.3.
Критерии оценки формируемых в дисциплине
компетенций
На зачете оценка формируемых в дисциплине компетенций студентов производится
по следующим критериям:
Оценка «зачтено» выставляется в случае, если студентом усвоены практические
компетенции по соответствующей дисциплине, предусмотренные образовательным
стандартом. При этом студент должен проявить всестороннее и глубокое знание
теоретического материала.
Оценка «не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях
основного учебного материала. Если студент не знает значительной части программного
материала, неуверенно и с большими затруднениями выполняет практические работы, а в
изложении работы допущены существенные ошибки.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
7.1. Основная:
7.2.
Дополнительная:
8. Архивное дело в зарубежных странах: Очерки / Под ред. Л. Смоктуновича. Вып. 1.
М., 1963.
9. Бржостовская Н.В. Архивы и архивное дело в зарубежных странах: Учеб. пособие.
М., 1971.
10. Бржостовская Н.В., Илизаров Б.С. Архивное дело с древнейших времен до 1917 г. //
Труды ВНИИДАД. Т. I, 2. М., 1979.
11. Ковальчук Н.А. Научно-справочный аппарат в архивах буржуазных стран
(Франция, Англия, США): Учеб. пособие. М., 1973.
12. Вопросы критики, методологии и теории буржуазного архивоведения: Сб. ст. М.,
1980.
13. Маяковский И.Л. Архивы и архивное дело в иностранных государствах: Учеб.
пособие. М., 1959. Вып. 1: Архивы и архивное дело в рабовладельческих
государствах в эпоху феодализма.
14. Самоквасов Д.Я. Централизация государственных архивов в Западной Европе в
связи с архивной реформой в России. М., 1899.
15. Самоквасов Д.Я. Централизация государственных архивов. Архивное дело на
Западе. М., 1900.
16. Старостин Е.В. Международное архивное сотрудничество до второй мировой
войны. М., 1983.
17. Старостин Е.В. Архивное дело во Франции. М., 1984.
18. Старостин Е.В. Зарубежная буржуазная историография архивоведения. М, 1986.
19. Старостин Е.В. Документы по истории народов СССР в зарубежных архивах. М.,
1988.
20. Старостин Е.В. Международные архивные организации и их деятельность. М., 1989.
21. Старостин Е.В., Чудиновский В.А. Архивы и архивное дело в зарубежных странах:
Вып. 1. Свердловск, 1991.
22. Старостин Е.В. Зарубежное архивоведение: история, теория и методология. М.,
1997.
23. Волкова, Т.С. Правовой режим хранения и использования президентской
документации в США (президентские бумаги) / Т.С. Волкова //Отечественные
архивы. - 2005. - №2. - С. 66-81.
24. Волкова,
Т.С. Президентский архив Р. Никсона: статус, хранение, состав,
доступность / Т.С. Волкова // Отечественные архивы. – 2006. - №2. - С.52-68.
25. Варламова, Л. Н. Обзор нормативно-правовых документов стран СНГ об
электронном документе и документообороте / Л. Н. Варламова // Секретарское дело.
- 2004. - N 12. - С. 52-54.
26. Управление в архивном деле. Федеральные, региональные и муниципальные
архивы. Архивист как государственный служащий / Материалы международного
семинара 21-23 марта 1995 г. Москва. М., 1995. С. 6-63.
27. Витт Р. Некоторые особенности архивного дела в ФРГ / Р. Витт // Отечественные
архивы. 1995. №4. С. 91-98.
28. Кабашов С. Ю. Делопроизводство и архивное дело в терминах и определениях:
учебное пособие - М.: Флинта, 2009.
29. Карапетянц, И. В. Экономические архивы Западной Европы и США в
постиндустриальном мире. Общность и своеобразие [Текст] / И. В. Карапетянц;
Рос. гос. гуманит. ун-т. - М. : Рос. гос. гуманит. ун-т, 1999. - 312 с. - ISBN 5-72810254-9.
30. Карапетянц, И. В. Экономические архивы Западной Европы и США до начала ХХ
века [Текст] / И. В. Карапетянц. - М. : РГГУ, 1997. - 231 с. - ISBN 5-7281-0019-8.
31. Кукарина, Ю.М. Законодательное регулирование вопросов использования
электронных документов и электронной цифровой подписи в Федеративной
Республике Германия / Ю.М. Кукарина // Секретарское дело. - 2002. – № 2. – С. 43
– 45.
32. Кукарина, Ю.М.
Законодательное регулирование понятий "электронный
документ" и "электронная подпись" в странах Западной Европы (на примере
Великобритании и Ирландии) / Ю.М. Кукарина // Секретарское дело. - 2003. - N1. С.38-41.
33. Кукарина, Ю. М.
Законодательное регулирование понятий "электронный
документ" и "электронная подпись" в странах Западной Европы : (на примере
Италии, Финляндии и Франции) / Ю. М. Кукарина // Секретарское дело, 2004. - N
11. - С. 38-41.
34. Кукарина, Ю. М.
Электронный документ и электронная подпись в
законодательных актах стран Азии: (на примере Малайзии и Сингапура) / Ю. М.
Кукарина // Секретарское дело. - 2004. - N 12. - С. 48-50.
35. Кукарина, Ю. М.
Электронный документ и электронная подпись в
законодательных актах стран Азии: (на примере Гонконга, Японии, Филиппин и
Индии) / Ю. М. Кукарина // Секретарское дело. - 2005. - N 2. - С. 50-54.
36. Кукарина, Ю. М.
Электронный документ и электронная подпись в
законодательных актах США: (на примере законов штатов Юта, Калифорния, НьюМексико и Вашингтон) / Ю. М. Кукарина // Секретарское дело. - 2005. - N 3. - С. 4448.
37. Кукарина, Ю. М.
Электронный документ и электронная подпись в
законодательных актах США (на примере законов штатов Флорида, Миссисипи,
Джорджия, Миннесота, Индиана, Техас и Орегон) / Ю. М. Кукарина // Секретарское
дело. - 2005. - N 4. - С. 52-57.
38. Костомаров, М.Н. Организация хранения и обеспечение сохранности документов в
США / М.Н. Костомаров // Секретарское дело. -1996. – № 4. – С. 80 – 91.
39. Ларин, М.В. Управление электронными документами. Зарубежная практика / М.В.
Ларин // Делоприозводство. - 2013. - № 1. - С.3-9.
40. Митченко, О. Ю.
Пособия по работе с электронными документами,
подготовленные Международным советом архивов / О. Ю. Митченко, О. И. Рысков
// Секретарское дело. - 2005. - N 8. - С. 40-43.
41. Морозовская, Л.М. Секретарское дело В Китае / Л.М. Морозовская // Секретарское
дело, 2003. - N1. - С.34-37.
42. Морозовская, Л.М. Государственный стандарт Китайской Народной Республики с
требованиями к оформлению документов / Л.М. Морозовская // Секретарское дело.
– 2003. - №7. – С.14-17.
43. Прозорова, В.Б. Ассоциация французских архивистов: история, задачи,
перспективы
/ В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2010, №3.- С. 277-287.
44. Прозорова В.Б. Особенности засекречивания архивных документов во Франции
/ В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2010, №1. - С. 221-236.
45. Прозорова В.Б. Влияние концепции национального достояния на современную
теорию архивоведения Франции / В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2009, №2. –
С. 276-291.
46. Прозорова В.В Проблемы и реформы архивного законодательства Франции 19942008 гг. / В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2012, №3. – С. 256-264.
47. Прозорова В.В Проблемы и реформы архивного законодательства Франции 19942008 гг. / В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2012, №2. – С. 183-192.
48. Прозорова В. В Влияние концепции национального достояния на современную
теорию архивоведения Франции / В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2009, №2.
– С. 276-291.
49. Прозорова В. В Ассоциация Французских архивистов: история, задачи,
перспективы / В.Б. Прозорова // Вестник архивиста, 2010, №3. – С. 277-287.
50. Рысков, О. И. Оцифровывание документов: зарубежные стандарты и практические
рекомендации / О. И. Рысков // Секретарское дело. - 2004. - N 12. - С. 44-47.
51. Рысков, О. И. Вопросы управления документами в законодательстве США/ О. И.
Рысков // Секретарское дело. - 2005. - N 6. - С. 37-41.
52. Рысков, О. И. Как составить табель документов организации: рекомендации
Национального архива США/ О. И. Рысков //Секретарское дело. - 2005. - N 8. - С.
35-39.
53. 31. Рысков, О. И. О деятельности Национального архива Великобритании в области
управления электронными документами государственных учреждений/ О. И.
Рысков // Секретарское дело. - 2004. - N 5. - С. 64-66.
54. Рысков, О. И. Управление документами электронной почты: рекомендации
архивной службы австралийского штата Виктория / О. И. Рысков // Секретарское
дело, 2005. - N 1. - С. 46-48.
55. Рысков, О. И. Управление документами электронной почты : (зарубежный опыт) /
О. И. Рысков // Секретарское дело. - 2004. - N 11. - С. 42-45.
56. Сяо Цюхуэй. Управление электронными документами в Китае: состояние и
перспективы / С. Цюхуй // Отечественные архивы, 2010, №6. – С. 59-64.
57. Храмцовская Н. Итоги сбора идей по улучшению управления документами в
федеральных органах исполнительной власти в США // Делопроизводство и
документооборот на предприятии, 2012, №5. – С.28-35.
58. Храмцовская, Н .А. Пути преодоления кризиса в управлении электронными
документами органов государственной власти США / Н.А. Храмцовская //
Делопроизводство. - 2012. - № 3. - С.109-116.
59. Храмцовская, Н.А. Новые международные и национальные стандарты в области
управления / Н.А. Храмцовская // Ссекретарь-референт. – 2009. - № 6. - С. 32-48.
60. Храмцовская, Н.А. Россия и США: современные проблемы управления
документами органов государственной власти / Н.А. Храмцовская //
Делопроизводство. - 2010. - № 4. - С. 19-25.
61. Храмцовская, Н.А. Конгресс Международного Совета Архивов Такие разные
страны, такие похожие проблемы / Н. А. Храмцовская // Делопроизводство. - 2013.
- № 1. - С. 109-115.
62. Чьеу Ван Кыонг. Развитие системы государственного управления архивным делом
во Вьетнаме / Чьеу Ван Кыонг // Отечественные архивы. – 2008. - № 5. – С. 48-51.
7.3. Периодические издания
1. Делопроизводство: ежеквартальный журнал / учредитель ООО «Журнал
«Управление персоналом». – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом»
2. Делопроизводство и документооборот на предприятии: ежемесячный
практический
журнал / учредитель ООО «Источник книга». – М.: Изд-во «Источник
книга»
3. Вестник архивиста : практический журнал / учредитель «Российское общество
историков-архивистов». – М.: РОИА
4. Собрание законодательства Российской Федерации: официальное издание,
еженедельный журнал. – М.:ГУ Изд-во «Юридическая литература» Администрация
Президента Российской Федерации.
5. Современные технологии делопроизводства и документооборота: рекламный
журнал. - М..: Агентство «Роспечать»
6.Отечественные архивы : научно-практический журнал / учредитель редакция
журнала, Росархив. – М.: Росархив
7.4. Интернет ресурсы
1. http://www.ospu.ru/?id5=2 Электронный каталог библиотеки ОГПУ
2. http://rucont.ru/ вузовская электронно-библиотечная система (ЭБС) на платформе
национального цифрового ресурса «РУКОНТ».
3. http://www.biblioclub.ru/ ЭБС «Университетская библиотека онлайн» Ресурс
содержит электронные издания по истории, философии, культурологии,
психологии, социологии, религии, искусствоведению, филологическим наукам,
политологии, правоведению, экономике, естественным наукам, информационным
технологиям, а также художественной литературе. Базы данных ресурса содержат
справочники, словари, энциклопедии, иллюстрированные издания по искусству на
русском, немецком и английском языках.
4. http://elibrary.ru/ Научная электронная библиотека eLibrary.ru - это крупнейший
российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и
образования, содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей
и публикаций. На платформе eLIBRARY.RU доступны электронные версии более
2200 российских научно-технических журналов, в том числе более 1100 журналов
в открытом доступе.
5. http://www.iqlib.ru/ Электронная библиотека учебной литературы
6. http://www.jourclub.ru/ Каталог статей и учебных пособий "JourClub",
предназначенных для помощи студентам самых разных учебных заведений.
7. http://www.portalus.ru/ Порталус - крупнейшая онлайн-база авторских научных
публикаций в России.
8. http://www.bibliotekar.ru/ Электронная библиотека нехудожественной литературы
по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги,
периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся высших
учебных заведений и аспирантов.
9. http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx Президентская библиотека им. Б.Н. Ельцина.
Электронная библиотека, фонды которой включают более 150 тысяч единиц
хранения, наиболее полно представляющих историю российского государства
самых разных эпох, включая современный период. Это электронные копии
старинных рукописей, карт, фотоальбомов, газет и монографий.
10. Портал «Архивы России» // http://www.rusarchives.ru
11. http://www.laws.justice.gc.ca/
12.
Библиотеки и архивы Канады – http://www.collectionscanada.gc.ca/
13.
Администрация национальных архивов и документации –
http://www.archives.gov/
14.
Национальный архив Великобритании – http://nationalarchives.gov.uk/
15.
Федеральный архив – http://bundesarchiv.de/
16. http://www.archivesnationales.culture.gouv.fr/
17.
Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) официальный сайт - http://mon.gov.ru/
18.
«Гарант. Законодательство с комментариями ежедневно и достоверно»,
официальный сервер компании "Гарант". http://www.garant.ru
19.
Гильдия Управляющих Документацией - http://www.gdm.ru
20.
Официальный сайт компании «Электронные офисные системы» - www. eos.ru
8. Материально-техническое обеспечение
дисциплины
8.1.
Учебно-лабораторное оборудование
Учебно-лабораторное оборудование не предусмотрено.
8.2. Технические и электронные средства обучения и контроля успеваемости
Для обеспечения преподавания данной дисциплины необходимы
- технические средства обучения: компьютер с выходом в интернет, принтер лазерный,
копировальный аппарат, сканер;
- мультимедийный проектор и экран;
- наглядные пособия, карты, приборы, учебно-методические пособия
- электронная база данных для создания тематических разноуровневых тренировочных и
проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы со
студентами.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению подготовки 034700.62
«Документоведение и архивоведение».
Изменить формулировку п.4.7
Было:
4.7. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Стало:
4.7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю)
Дополнить п. 4.7 перечнем учебно-методического обеспечения самостоятельной
работы обучающихся
1. Положение об организации самостоятельной работы студента. Дата введения:
24.03.2014 г. СМК-П_6.2.2-01
2. «Фонд оценочных средств дисциплины», входящий в состав УМК данной дисциплины.
3. «Методическое обеспечение дисциплины», входящее в состав УМК данной
дисциплины.
Дополнить п.5 перечнем информационных технологий
5.3.
Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине
Учебная литература из электронных библиотечных систем, рекомендованная в
разделе 7.1 данной рабочей программы (с учетом ежегодных изменений и дополнений в
рабочую программу).
Включить в рабочую программу методические указания для обучающихся:
9. Методические указания
Для успешного освоения данной дисциплины обучающемуся необходимо активно
слушать лекционные занятия, готовиться к семинарским занятиям и осуществлять
самостоятельную работу.
Основой при планировании и организации времени, необходимого на изучение
дисциплины являются требования, изложенные в нормативных документах: федеральном
государственном образовательном стандарте и настоящей рабочей программе.
Аудиторная работа определяется в соответствии с учебным планом и регулируется
расписанием.
Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
предусматривает выполнение заданий для самостоятельной работы.
Бюджет времени для студентов по отдельному виду самостоятельной работы
определяются преподавателем. Результатом работы преподавателя по нормированию
самостоятельной работы является распределение выделенного аудиторного и
внеаудиторного бюджета времени по сформулированным темам программы
самостоятельной познавательной деятельности студентов.
Распределение объема времени на самостоятельную работу в режиме дня студента
не регламентируется расписанием.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа