close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Б2.Б.3 Современая научная картина мира

код для вставкиСкачать
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
__
Б2.Б.3 Современая научная картина мира
(код, наименование дисциплины)
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
образовательной программы по направлению ____39.03.02 «Социальная работа» _,
разработанной в соответствии с ФГОС ВПО утвержденным приказом
Министерства образования и науки РФ от « 8 » декабря 2009 г. регистрационный № 709.
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель преподавания дисциплины
Формирование
самостоятельного,
творческого,
гибкого,
критического,
дисциплинированного рационального мышления, позволяющего приобрести культуру
философствования, овладеть категориальным видением мира, способностями
дифференцировать различные формы его освоения и ориентировать в мире ценностей.
Задачи изучения дисциплины
1. Дать знание основ современной научной картины мира, ее общей структуры,
показать место в структуре знаний;
2. Раскрыть роль философии науки как общей методологии познания современной
научной картины мира;
3. Раскрыть познавательную ценностно-нормативную функцию научной картины
мира, показать соотношение философских категорий и мировоззренческих
смыслов в человеческой деятельности в научной картине мира;
4. Раскрыть творческую природу мышления, неисчерпаемость познания, роль
свободы суждений, дискуссий;
5. Выработать способность аргументированно и толерантно излагать свое понимание
жизненно-значимых проблем;
6. Сформировать общефилософское представление о научной картине мира;
7. Показать специфику научного и социального развития и вариативность
исторического процесса современной научной картины мира.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Современная научная картина мира» относится к гуманитарному циклу и
обеспечивает логическую взаимосвязь между общеобразовательными дисциплинами и
дисциплинами профессионального цикла.
Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины
«Современная научная картина мира»: «Философия»
Дисциплина «Современная научная картина мира» является базовой для
дисциплин: «Религиоведение».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных
компетенций: _ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-7.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных
компетенций: _ПК-2, ПК-3.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 Фундаментальные положения современной научной картины мира;
 Иметь представление о своеобразии научной картины мира, ее месте в культуре, о
научных философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и
смысле жизни человека
 Понимать смысл научной картины мира, взаимоотношения духовного и телесного,
биологического и социального начал в человеке, отношение человека к природе науке
и современных противоречий существования человека в ней
 Знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за создание
жизни, природы, науки, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и
человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к науке,
другим и себе;
 Иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношение
истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в
человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в
современном обществе и научной картине мира, о духовных ценностях, их значении в
творчестве и повседневной жизни;
 Понимать специфику и многообразие путей научного и социального развития.
Уметь:
 Использовать категориальный и понятийный аппарат философии науки для
системного анализа явлений природной и общественной жизни ;
 Владеть методами аргументации и доказательства;
 Использовать различные мыслительные стратегии;
 Толерантно использовать методы критики и опровержения;
 Формировать собственную точку зрения и защищать ее.
Владеть:
 Аргументацией, необходимой для обоснования и защиты своей точки зрения на
актуальные проблемы философии науки и техники;
 Навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения;
 Способностями к использованию научной диалогичной и толерантной социальной
коммуникации, рефлексии и саморефлексии в контексте современной научной картины
мира;
 Навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии философии
науки.
4. Содержание программы учебной дисциплины:
1. Понятие научной картины мира.
2.Возникновение научной картины мира и ее роль в мировоззрении современника.
3.Основные этапы исторического становления научной картины мира.
4.Структура научной картины мира в контексте научной революции.
5.Эвристическая роль научной картины мира в эмпирическом и теоретическом
исследованиях и научной картины мира, во взаимодействии науки как фактора развития.
5. Образовательные технологии:
Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий,
так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форм
( 14 часов) и интерактивной форме ( 2 часа). Виды рекомендуемых интерактивных форм:
презентационный материал. Лабораторные (практические) занятия проводятся в
традиционной форме (__30_ часов) и интерактивной форме ( 4 часа). Виды
рекомендуемых интерактивных форм: презентационный материал.
6. Образовательные технологии на заочной форме обучения:
Учебная работа проводится с использованием, как традиционных технологий,
так и современных интерактивных. Лекции проводятся в традиционной форм
( 4 часов) и интерактивной форме ( часов). Виды рекомендуемых интерактивных форм:
презентационный материал. Лабораторные (практические) занятия проводятся в
традиционной форме (__10_ часов) и интерактивной форме ( часов). Виды
рекомендуемых интерактивных форм: презентационный материал.
7. Общая трудоемкость дисциплины составляет
2 зачетных единиц.
8. Форма контроля: 2 семестр, зачет.
9. Разработчик: доц. каф. истории и социальных технологий, Л.Н. Кузьмичева
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа