close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Тема: Интересно об энергосбережении , 23.01.15

код для вставкиСкачать
Тема: Интересно об энергосбережении, 23.01.15
Цель: познакомить учащихся с основными правилами энергосбережения, правилами
пользования бытовыми электроприборами; формировать осознанное отношение к
экономному энергопользованию; развивать память, внимание, активный словарный запас;
воспитывать экономность, бережливость.
Оборудование: плакаты, выставка детских рисунков, цепочки советов по
энергоэффективности, ТСО – магнитофон, стикеры, жетоны.
Ход занятия
І. Организационный момент.
- Сегодня мы будем :
Действовать активно,
Думать – оперативно,
Спорить – доказательно
Для всех – обязательно!
ІІ. Сообщение темы. Мотивация деятельности учеников.
- Как вы думаете, почему тема занятия для вас сейчас необыкновенно актуальна?
ІІІ. Основная часть.
1. Рассказ учителя с элементами беседы.
- Когда мы используем природные ресурсы, мы не задумываемся о том, сколько их
осталось, будут ли они завтра. И судьба нашей планеты в наших руках. Как можно
использовать природные ресурсы и те блага, которые мы из них получаем экономно? Об
этом наш урок.
- Какие природные ресурсы человек использует каждый день?
- Какие – часто, какие – реже?
Демонстрация презентации о природных ресурсах.
2. Построение кластера – схемы ( к слову « электроэнергия).
2. Мир загадок.
- Давайте вспомним, какими бытовыми приборами мы пользуемся дома.
Пыль найдет и вмиг проглотит
Чистоту для нас наводит.
Длинный шланг, как хобот-нос,
Коврик чистит ...
(Пылесос)
Что за чудо, что за ящик?
Сам – певец и сам – рассказчик,
И к тому же заодно
Демонстрирует кино.
(Телевизор)
По реке взад, вперед
Ходит, бродит пароход.
Остановишь - горе!
Продырявит море!
(Утюг)
В нашей кухне целый год
Дед Мороз в шкафу живёт.
(Холодильник)
В этом маленьком предмете
Поселился теплый ветер.
Фен.
Этот глаз – особый глаз,
Быстро взглянет он на вас
И появится на свет
Самый точный ваш портрет.
Фотоаппарат.
Загляните под окошко –
Там растянута гармошка.
Но гармошка не играет,
Нам квартиру согревает.
Батарея.
Привела я солнце за свое оконце.
К потолку подвесила – стало дома весело.
Лампочка.
Учитель. – Когда мы включаем по привычке много приборов в доме, бывает, что сразу все
они нам и не нужны. А в это время очень много энергии тратиться даром. Поэтому мы
научимся правильно использовать приборы и будем экономить энергию.
Послушайте, как это сделали герои одной сказки ( Энергосказка).
Енергоказка
У мальовничому селі,
В хатинці маленькій,
Жив та був собі хлопчина
Розумний та гарненький.
І дружив той хлопчик,
Хлопчик Економчик
Із сусідкою своєюЗвали Бережинка.
Економчик завжди
Економив все:
Чи варить він їжу,
Чи гусят пасе.
Бережинка ж звалась
Йменнячком таким
Бо допомагала
Дорослим і малим
Берегти природу:
Квітку не зірве,
І жучка, й травинку Усе збереже.
Час іде невпинно,
Виросли малятка,
Ось зустрілись – одружились,
Збудували хатку.
І не хлопчик вже – мужчина,
Економом кличуть.
Його жінка – Берегиня,
Ім’я це їй личить.
Працьовиті, чесні, щирі,
Зажили в добробуті.
І вже є у них у хаті
Всі предмети побуту:
Пилосос і хлібопіч,
Магнітофон, духовка.
І машинка пральна, й фен,
Гриль, мікрохвильовка.
І комп’ютер, ноутбук,
Міксер, холодильник.
Чайник, телефон, торшер,
Блендер, кип’ятильник.
Та помітили вони,
Обладнуючи хату –
За енергію рахунки
З’їдають всю зарплату.
І сказав пан Економ:
« Економить треба!
Бо енергія скінчиться –
Горе нам, негребам!»
Берегиня ж мовчки встала,
Вікна утеплила,
Тепловідбивні екрани
В хаті встановила.
Вже лічильники у них
На воду й на газ.
Щільні двері, вікна –
Зігрівають повсякчас.
І ніколи не горять
Лампи по всій хаті.
Що не треба – вимикають,
Ощаджують зарплату.
Зменшились рахунки,
Гроші повертаються.
А подружжя вже собі
На курорт збирається.
Ось така собі сім’я –
Дружна та активна
Економить нас навчила
енергоефективно!
Микола Гузь, учень 5 класу
Новодачинської ЗШ І-ІІІ ступенів.
3. Работа в группах.
- с помощью жетонов мы объединимся в группы. Выберите свой любимый
электроприбор. (с другой стороны – номер группы).
- Давайте повторим правила работы в группе (ответы учеников).
Задания.
- Задания для всех групп одинаковые – нужно придумать советы, как можно экономить
электроэнергию, как сохранять тепло в доме, и составить условные обозначения, которые
бы предупреждали о неэкономном расходе энергии.
Пауза – танец учеников под мелодию песни из м/ф «Фиксики» об электроприборах.
4. Презентация итогов работы в группах.
5. Работа с выставкой рисунков, советами учеников.
Результаты работы групп закрепляются стикерами на доске.
ІV. Итог занятия. Рефлексия.
- Так как же можно уменьшить траты и сохранить окружающий мир для будущих
поколений? (ответы учеников).
«Микрофон»
Учитель. – Правильно, нужно стараться экономить и ресурсы, и энергию, утеплять дома,
квартиры.
Новодачинская ОШ І-ІІІ ступеней
Внеклассное мероприятие
для учащихся 3-4 классов
Автор: Гузь Е.П.,
учитель нач.классов
Новодачинской ОШ І-ІІІст.
2014г
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа