close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

ИНСТРУК по действиям персонала МОБУ «ООШ;pdf

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДЕН
НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
СОВЕТЕ ШКОЛЫ
28 августа 2014 года
ОТЧЁТ О РЕЗУЛЬТАТАХ
САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ШКОЛЫ № 161
ЗА 2013/2014 УЧ. ГОД
г. Самара 2014 г.
1
АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ
за 2013-2014 учебный год и задачи, стоящие перед педагогическим коллективом
в 2014-2015 учебном году
МБОУ СОШ № 161 работала на основании лицензии № 4497, выданной 26 апреля
2012 года Министерством образования и науки Самарской области. 30 апреля 2014 года
школа получила свидетельство о государственной аккредитации № 2075-14 (63А01 №
0000243), действующее до 30 апреля 2026 года. В 2013-2014 учебном году школа работала
в режиме 5-ти дневной рабочей недели (начальная школа) и 6-ти дневной рабочей недели
(5-11 классы) по утвержденному учебному плану. План работы школы в основном
выполнен в соответствии с целями и поставленными задачами.
1. Анализ результатов в образовательной деятельности.
На начало года обучалось 546 учащихся, на конец года – 540 человек; 21 класс (9 - в
начальной школе, 9 - в среднем звене, 3 - в старшем звене); 15 учащихся находились на
индивидуальном обучении.
По итогам года успеваемость по школе составила 98,5% (на 0,5% ниже
запланированного); качество знаний составило 50% (на 1% ниже, чем было
запланировано).
По школе 169 человек успевает на «4» и «5» (31%); 68 человек закончили год на
«отлично» (12,5%), т.е. 43,5% учащихся успевают на «4» и «5» (в прошлом году было
43%).
Получили аттестаты с отличием 2 учащихся 9-х классов: Кузнецов А., Сарана
М.(8,6%), Атылина Н., Дьяченко Р., Сульдина Д. получили 3 на ОГЭ по математике,
поэтому не получили аттестат особого образца.
2011-2012 уч. год
золото
серебро
5
4
Горюнов А.
Власов Б.
Горева Ю.
Шрамко М.
Серебряков С.
Женухова В.
Леонова О.
Коржавина А.
Кривенцов Д.
Медалисты (за последние три года)
2012-2013 уч. год
2013-2014 уч. год
золото
серебро
золото
серебро
6
7
6
не вручалось
Горюнов О.
Моткова А.
Старков А.
Кузнецов В.
Семёнова П.
Спиридонова А.
Мамонов Е.
Буренина В.
Зайцева Я.
Нуритдинов Н.
Шелестенко А.
Денисова А.
Михтеева Д.
Пушкина Е.
Похолок М.
Удалова Д.
Горяинова Ю.
Черепнева А.
Долгополова В.
2
Общие показатели учебной деятельности за 2013-2014 учебный год даны в
следующей таблице в сравнении с 2012-2013 учебным годом по классам.
Показатели учебной деятельности (в сравнении).
%
успеваемости
%
качества
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
4В
5А
5Б
6А
6Б
нач.шк.
27
27
30
26
28
27
24
29
20
22
32
189
18
8
13
12
7
15
7
16
6
4
12
80
0
3
1
9
7
3
3
9
1
0
9
26
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
1
100%
100%
100%
100%
100%
100%
90%
100%
100%
95%
100%
99%
67%
41%
47%
81%
50%
67%
42%
86%
33%
18%
66%
56%
всего уч-ся
отличников
32
хорошистов
1А
1Б
класс
%
качества
%
успеваемости
неуспевающих
отличников
хорошистов
2013-2014 учебный год
неуспевающих
1А
1Б
2А
2Б
3А
3Б
3В
4А
4Б
5А
5Б
нач.шк.
всего уч-ся
класс
2012-2013 учебный год
6А
6Б
7А
7Б
8А
9А
10А
10Б
ср.звено
11А
11Б
28
28
27
29
26
27
25
23
21
25
27
178 234
24
22
28
20
31
31
22
19
208
22
21
ст. звено
84
30
12
0
100%
50%
ст. звено
64
27
11
1
100%
59%
Итого
470 526
153
74
7
98,5
%
48%
Итого
478 - 540
169
68
3
98,5%
50%
9
13
9
15
7
11
6
5
8
70
1
10
6
3
3
7
0
1
12
30
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
100%
100%
100%
100%
96%
100%
100%
100%
100%
99%
37%
76%
58%
67%
40%
78%
56%
25%
74%
56%
9
3
9
3
6
10
4
9
53
9
8
2
0
6
0
6
5
1
4
32
6
1
2
1
2
1
0
0
0
0
6
0
0
92%
95%
93%
95%
100%
100%
100%
100%
97%
100%
100%
46%
14%
54%
15%
39%
48%
23%
68%
41%
68%
43%
7А
7Б
8А
8Б
9А
10А
11А
11Б
ср.звено
21
21
29
22
29
24
21
19
225
5
0
10
3
7
11
5
11
63
1
0
6
0
5
5
2
4
31
0
0
0
1
0
0
0
0
2
100%
100%
100%
95%
100%
100%
100%
100%
99%
29%
0%
55%
14%
41%
67%
33%
79%
42%
Анализируя
работу по приведенным выше цифрам, можно увидеть, что
успеваемость такая же, как в прошлом году (98,5%), качество знаний на 2% выше, чем в
прошлом году (50%).
Самое большое число отличников дали 5А класс - 9 человек (классный руководитель
Лачугина Т.М.), 6Б - 9 чел. (классный руководитель Константинова Л.В.); 4А –7чел.
(классный руководитель Ветрова С.Ю.); 8А класс – 6 человек (классный руководитель
Авраменко В.Н.), 9А - 5чел. (классный руководитель Платонова Л.В.), 10А класс - 5
человек (классный руководитель Михеева Н.А.).; 11Б класс – 4 человека (классный
руководитель Максимова Г.А.), 2Б, 4Б, 4В классы – по 3 человека (классные руководители
Кулкаева К.Г., Ветрова С.Ю., Абдрахимова Е.Я.)
3
Высокое качество знаний показали:
5А – 86% (кл. руков. Лачугина Т.М.)
3Б – 81 % (кл. руков. Князева Т.А.);
11Б – 79% (кл. руков. Максимова Г.А.);
2А, 4Б, 10А - 67% (кл. руков.Филиппова Р.С., Ветрова С.Ю., Михеева Н.А.);
6Б – 66% (кл. руков. Константинова Л.В.)
8А – 55% (кл. руков. Авраменко В.Н.);
4А – 50% (кл. руков. Шепелева С.В.).
Повысилось качество в следующих классах:
3А – на 10% (Тагаева И.А.) с 37% до 47%;
4В - на 2% (Абдрахимова Е.Я.) с 40% до 42%;
9А – на 2% (Платонова Л.В.) с 39% до 41%;
10А – на 19% (Михеева Н.А.) с 48% до 67%;
11А – на 10% (Рукас И.Г.) с 23% до 33%;
11Б – на 11% (Максимова Г.А.) с 68% до 79%.
Снизилось качество знаний:
5Б – на 23% (Суворова В.С.) с 56% до 33%;
6А - на 7% (Игнатович Е.А.) с 25% до 18%;
6Б – на 8% (Константинова Л.В.) с 74% до 66%;
7А - на 17% (Раскоша А.Н.) с 46% до 29%;
7Б – на 14% (Камеко В.Р.) с 14% до 0%.
В целом
 по начальной школе качество осталось на уровне прошлого года (56%), это
на 8% ниже запланированного;
 по среднему звену повысилось на 1% (с 41% до 42%),что на 2% ниже
запланированного;
 по старшему звену повысилось на 9% (с 50% до 59 %), что на 8% выше
запланированного.
 по школе успеваемость осталась на уровне прошлого года ( 98,5%); качество
повысилось на 2% (с 48% до 50%),что на 1% ниже запланированного.
В прошлом учебном году не было 100% успеваемости в 5 классных коллективах. В
этом уч. году в 3 классах (4В, 6А, 8Б – по 1 неуспевающему).
В 12 классах есть учащиеся, имеющие по 1 «3» (таких по школе 22 человека – 4%), в
9 классах – по 1 «4» (таких по школе 17 человек – 3%) ,что говорит о недостаточно
согласованной работе классных руководителей с учителями-предметниками.
Классным руководителям необходимо обратить внимание на учащихся, имеющих
по 1 тройке и по 1 четверке.
Самое низкое качество знаний в 7Б – 0% (Камеко В.Р.), в 8Б-14 % (Кузнецова Л.Н),
в 6А-18% (Игнатович Е.А.), в 7А – 29% (Раскоша А.Н.)
Педагогическому коллективу необходимо продолжать работу по повышению
мотивации учебной деятельности в классах с низкими показателями процента качества
знаний.
Работа школы оценивается прежде всего по результатам итоговой аттестации
учащихся 9-х, 11-х классов, к которой планомерно готовится в течение года весь
педагогический коллектив.
4
Анализ итоговой аттестации учащихся 11-х классов в 2013-2014 учебном году.
В 2013-2014 учебном году помимо обязательных ЕГЭ по русскому языку и
математике выпускники выбрали следующие предметы:
 обществознание 18 человек
(в прошлом году было 19 человек);
 физика 14 человек
(в прошлом году было 13 человек);
 химия 3 человека
(в прошлом году было 6 человек);
 история 6 человек
(в прошлом году было 7 человек);
 биология 3 человека
(в прошлом году было 6 человек);
 английский язык 2 человека
(в прошлом году было 2 человека);
 география 2 человека
(в прошлом году был 0 человек);
 информатика 2 человека
(в прошлом году был 0 человек);
 литература 2 человека
(в прошлом году было 2 человека).
Русский язык (минимум 36 баллов, средний балл по школе 71,7)
Высшие баллы показали:
Пушкина Елена -95 баллов;
Битаева Ольга – 76 баллов;
Моисеева Елизавета -95 баллов, Гутрова Алена -76 баллов;
Горяинова Юлия -92 балла;
Михалкина Влада -73 баллов;
Дементьева Мария - 92 балла;
Платонова Анастасия -73 балла;
Черепнева Анастасия-90 баллов; Рахман Диана -73 балла;
Похолок Мария -87 баллов;
Колпаков Дмитрий – 73 балла;
Сугатова Ирэна - 87 баллов;
Потапова Татьяна – 73 балла.
Долгополова Валя - 82балла;
Киреева Татьяна – 82 баллов;
Удалова Дарья – 100 баллов.
Аверяскина Катя -76 баллов;
Шишкина Мария – 76 баллов;
Ильина Юлия -76 баллов;
Самые низкие баллы по школе показали: Суравцов А. – 42 , Стакин Д.- 55, Надежкина Н. –
55 баллов.
Математика (минимум 20 баллов, средний балл по школе 42,3)
Высший балл показали:
Пушкина Елена – 72 балла.
Показали минимальный балл – 20 – Стакин Д., Суравцов А., Киреева Т., Петренко А.
Биология (минимум 36 баллов, средний балл по школе 84,3)
Высшие баллы показали:
Пушкина Елена – 98 баллов;
Удалова Дарья - 89 баллов;
Самый низкий балл по школе-66- показала Платонова А.
Химия (минимум 36 баллов, средний балл по школе 84)
Высшие баллы показали:
Пушкина Елена – 98 баллов
Платонова Анастасия – 77 баллов
Куликова Елизавета – 77 баллов.
5
Английский язык (минимум 20 баллов, средний балл по школе 65)
Дементьева Мария – 75 баллов
Рахман Диана – 55 баллов
Обществознание (минимум 39 баллов, средний балл по школе 56,9)
Высшие баллы показали:
Михалкина Влада - 71 балл
Самый низкий балл по школе – Суравцов Алексей -39.
Физика (минимум 36 баллов, средний балл по школе 47,42)
Высшие баллы показали:
Горяинова Юлия -59 баллов
Самый низкий балл по школе – Моисеева Елизавета – 39 баллов.
История (минимум 32 балла, средний балл по школе 53,6)
Высшие баллы показали:
Потапова Татьяна – 57 баллов;
Самый низкий балл по школе – Стакин Д. – 28 баллов (не прошёл порог).
Литература (минимум-32балла; средний балл по школе-66,8)
Высшие баллы показали:
Ильина Юлия - 73 балла
Долгополова Валентина – 72 балла
География (минимум - 37 баллов; средний балл по школе-52,5)
Информатика (минимум 40 баллов, средний балл по школе – 32,5)
Денисов А. – 30, Надежкина Н. – 35баллов (не прошли порог).
Сравнительные результаты ср. баллов на ЕГЭ по годам:
предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
русский язык
математика
литература
обществознание
физика
история
английский язык
химия
информатика
биология
11 география
ср. балл
ср. балл
ср. балл
2007/2008 2008/2009 2010/2011
60,1
41,6
0
63,5
52,5
55,5
51
85
74
90
65,2
48,8
55,5
56
50,3
60,4
63
79,5
0
88
73,6
50,85
0
54,3
54,1
62,75
68,3
69,8
0
71
ср. балл
20112012
68,1
45,1
84
51,6
45,37
40,1
52,66
71,3
20
67,4
ср. балл
20122013
72,1
49,5
58
57
49,6
52,5
48
75,5
0
62,5
ср. балл
20132014
71,7
42,3
66,8
56,9
47,4
47,8
65
84
32,5
84,3
60,5
0
52,5
Таким образом, в этом году показаны самые низкие за последние 2 года баллы по
математике, физике, истории.
Самый высокий балл за последние годы по литературе, английскому языку,
биологии, химии, традиционно высокие баллы по русскому языку. На одном уровне
держится балл по обществознанию.
6
Русский язык средний балл – 71,9, он на 0,4 балла ниже, чем в 2012-2013 уч. году.
В классе Платоновой Л.В. средний балл 75,что ниже прошлогоднего результата на 0,2
балла, 1 человек – 100 баллов, 3 человека - выше 90 баллов, 3 человека - выше 80 баллов,
4 человека - выше 70 баллов.
В классе Константиновой Л.В. средний балл 68,6, что ниже прошлогоднего на 0,5 балла, и
в этом классе 2 человек показали результат выше 90 баллов, 1 – выше 80 баллов, 6 – выше
70 баллов.
Математика средний балл 42,3; он на 7,2 балла ниже, чем в 2012-2013 уч. году.
Физика средний балл 47,4, он на 2,2 балла ниже, чем в 2012-2013 уч. году.
История средний балл 47,8, он ниже на 4,7 балла, чем в 2012-2013 уч. году.
Английский язык средний балл 65, он на 17 выше, чем в 2012-2013 уч. году.
Обществознание средний балл 56,9, что на 0,1 балла ниже прошлогоднего.
Биология средний балл 84,3,что на 21,8 выше прошлогоднего.
Средний балл по химии на 8,5 выше, чем в прошлом году.
По литературе средний балл этого года на 8,8 баллов выше, чем в прошлом году.
Рейтинг выпускников по результатам ЕГЭ по русскому языку и математике.
1.Пушкина Елена – 167
2.Удалова Дарья – 164
3.Горяинова Юлия – 160
4.Похолок Мария – 151
5.Сугатова Ирэна – 147
6.Черепнева Анастасия – 146
7.Битаева Ольга – 140
8.Михалкина Влада – 137
9.Авдеев Александр – 133
10.Моисеева Елизавета – 131
11.Гринюк Юрий – 125
12.-13.Гутрова Алена – 124
12.-13.Дементьева Мария – 124
14.Блинков Николай – 123
15.Потапова Татьяна – 121
16.Ильина Юлия – 120
17.Калинина Елизавета – 116
18.-19.Антонов Сергей – 114
18.-19.Долгополова Валентина – 114
20.-23.Жилкина Валерия – 109
20.-23.Рахман Диана – 109
20.-23.Колпаков Дмитрий – 109
20.-23.Куликова Анастасия – 109
24.-25.Абдуллаев Александр – 108
24.-25.Шишкина Мария – 108
26.Аверяскина Екатерина – 106
27.Платонова Анастасия – 105
7
28.Киреева Татьяна – 102
29.-30.Аляева Кристина – 98
29.-30.Ульчев Никита – 98
31.Салманов Степан – 95
32.Косова Алена – 92
33.-34.Надежкина Надежда – 89
33.-34.Мингалеева Юлия – 89
35.-36.Власенков Евгений – 86
35.-36.Денисов Александр – 86
37.Саяпина Александра – 83
38.Петренко Анастасия – 81
39.Стакин Дмитрий – 75
40.Суравцов Алексей - 62
Анализ итоговой аттестации учащихся 9-х классов в 2013-2014 учебном году.
В 2013/2014 учебном году в школе обучался один 9-й класс (29 чел.), из них 6
человек находились на индивидуальном обучении (Графский Глеб, Ерослаев Денис,
Рябикина Дарья, Самоукина Елизавета, Шелестенко Данила, Юртаев Влад).
Итоговую аттестацию 23 учащихся проходили в новой форме, 6 учеников сдавали
экзамены в традиционной форме (по открытым текстам).
математика
0
5+1
15+4
3+1
87%
21,7%
3
«5»
«4»
«3»
«2»
% успеваемости
% качества
средняя оценка
средний балл
класс
9А
класс
9А
русский язык
16
4+2
3+4
0
100%
87%
4,6
Русский язык
колич.
«5» «4» «3» «2» успеваем. качество
сдающих
Платонова Л.В.
23
16
4
3
100%
87%
На уровне годовой –8+5 чел.; ниже годовой – 0 чел.; выше годовой – 15+1 чел.
учитель
математика
учитель
Семенова Г.А.
колич.
сдающих
23
«5»
«4»
«3»
«2»
успеваем.
качество
0
5+1
15+4
3+1
87%
21,7%
средний
балл
средний
балл
На уровне годовой –3+5 чел.; ниже годовой – 20+1 чел.; выше годовой – 0 чел. Двойки
пересдали 3 человека, Абухба Георгию удовлетворили апелляцию, т.е. все учащиеся 9а
класса получила аттестаты.
8
Анализ работы в учебно-исследовательской деятельности.
В школе существует программа «Одаренные дети» как составная часть городской
программы «Дети Самары». В работе с одаренными детьми в этом учебном году
достигнуты значительные успехи. Учащиеся школы принимали активное участие в
районных, городских, областных олимпиадах, в различных смотрах-конкурсах.
В 2005-2006 уч. году в районной предметной олимпиаде у школы было всего 3
места: одно - первое и два – вторых.
В 2006-2007 уч. году в районных предметных олимпиадах учащиеся школы заняли
12 призовых мест: четыре - первых, пять – вторых, три - третьих места.
В 2007-2008 учебном году в районных предметных олимпиадах учащиеся школы
заняли 14 призовых мест: 3- первых, 5 – вторых, 6- третьих.
В 2008-2009 учебном году – 11 мест (2 первых; 6- вторых; 3- третьих).
В 2009-2010 учебном году -16 мест (7-первых, 3-вторых, 6-третьих и 10 поощрений).
В 2010-2011 учебном году – 35 мест (2-перых, 16 вторых, 16- третьих и 3
поощрения).
В 2011-2012 учебном году- 18 мест+6 мест без выхода в город (6-первых, 6- вторых,
3- третьих, 4-призеры,2-вторых и 4-третьих без выхода в город).
В 2012-2013 учебном году- 22 места.
В 2013 – 2014 учебном году районный этап олимпиады был совмещён со школьным,
что позволило значительно увеличить количество участников. Всего в школьном этапе
приняло участие 513 человек (94%), 52 стали победителями (9,5%), 119 – призёрами
(21,7%), 38 человек приняли участие в городском этапе олимпиады.
9
I место
Безгубкина(рус
.язык)
Шрамко(биоло
гия)
Пушкина(биол
огия)
Семенов(общес
тво)
Горюнов(литра)
Пушкина(экол
огия)
2011 -2012уч.г.
II место
Шрамко(химия)
Инкина(физика)
Кривенцов(лит-ра)
Семенова(лит-ра)
Удалова(экология)
Шепелева(биологи
я)
Коржавина(геогр.)
Манченко(лит-ра)
IIIместо
Пушкина(химия)
Гутрова(лит-ра)
Сульдина(биоло
гия)
Удалова(рус.яз.)
Удалова(общест
во)
Елясина(лит-ра)
призеры:
Горева( химия)
Горева(биология
)
Леонова(химия)
Похолок(истори
я)
2012-2013 уч. г.
2013-2014 уч. г.
Пушкина (химия, биология,
экология)
Удалова (рус. язык, общество,
экология)
Елясина (лит-ра, экология)
Семенова (рус. язык)
Похолок (история)
Буренина (биология,
экология)
Спиридонова (общество)
Михтеева (биология,
экология)
Махно (рус. язык,
математика)
Черепнёва (рус. язык)
Моткова (рус. язык)
Сарана (лит – ра)
Никуличева (общество)
Долгополова (технология)
Мелконян (биология, математика)
Шатохина (биология)
Ативанов(биология)
Халилова (биология, химия)
Пушкина (биол., экол., химия)
Удалова (биол., экол., рус. язык)
Платонова (биология)
Дементьева (англ.язык)
Шакиров (ОБЖ)
Костенева (математика)
Махно (математика)
Кузнецов (физика, химия)
Юдин (физика)
Колпаков (физика)
Ульчев (физика)
Гринюк (физика)
Сарана (литература, рус. язык)
Елясина (литература)
Гутрова (литература)
Норватова (рус. язык)
Назарова (рус. язык)
Давлетова (рус. язык)
Игнатович (рус. язык)
Чирков (химия)
Крыпаев (химия)
10
В городской предметной олимпиаде лауреатами стали 8 человек: Пушкина (1 место
по экологии, 7 место по биологии, 16 место по химии), Удалова (18 место по биологии,9
место по экологии), Гутрова (31 место по литературе), Елясина (6 место по литературе),
Сарана (16 место по литературе).
Пушкина Е. стала победителем областной предметной олимпиады по экологии,
Гутрова А. призёром по литературе, Елясина А. призёром по литературе. Все 3 ученицы
стали лауреатами премии Губернатора Самарской области как призёры областной
олимпиады. Пушкина Елена представляла школу и город на Всероссийской предметной
олимпиаде по экологии в г. Казань, где стала призёром и лауреатом премии Президента
Российской Федерации.
Черепнёва Анастасия стала лауреатом городских Ломоносовских чтений, лауреатом
городского конкурса проектов «Маршрутами родного края», заняла 3 место в
Межрегиональной олимпиаде САММАТ. Сарана М. и Денисов А. заняли 3 место в
Городских Георгиевских чтениях.
Левандровский А. и Атылина О.(6Б), Норватова Е.(8А) стали лауреатами в
городском конкурсе сочинений «Куйбышев – запасная столица», Косырев Тимофей(6Б)
стал победителем, Вуколов В.(4Б) - лауреатом городского конкурса «Маршрутами
родного края», Сетина Анастасия заняла 3 место в городском экологическом
фотоконкурсе и 3 место в городском конкурсе «Жемчужины Самарского края».
Десятый год школа принимает участие в игре-конкурсе «Русский медвежонок –
языкознание для всех».
2004-2005 уч. год 131 участник
2005-2006 уч. год 164 участника
2006-2007 уч. год 192 участника
2007-2008 уч. год 220 участников
2008-2009 уч. год 220 участников
2009-2010 уч. год 269 участников
2010-2011уч. год
317 участников
2011-2012 уч. год 316 участников
2012- 2013уч. год 304 участника
Школа была награждена Дипломом.
В этом конкурсе высока активность ребят благодаря учителям начальной школы,
русского языка и литературы и председателя МО Платоновой Л.В.
Шестой год школа принимает участие в математической игре-конкурсе «Кенгуру», в
математической перестрелке в МТЛ, в конкурсе «Бульдог», в игре – конкурсе ЧИП.
В районном фестивале компьютерного творчества команда школы заняла 3 место, а
также команда школы приняла участие в городском конкурсе интернет-проектов «Самара
спортивная».
В районном физическом празднике команда школы заняла два первых, два вторых
места, три третьих. А.Гордеева заняла 3 место в физико-математическом празднике в
Гимназии №1. В городской олимпиаде по химии среди учащихся 8 классов в
Классическом лицее Махно К. заняла 1 место, Ильичева А. – второе, в олимпиаде в школе
№ 99 – соответственно второе и третье.
Учащиеся школы заняли 1 место в районной интеллектуальной игре, 2 место в игре
«Что? Где? Когда?», 2 место в городском марафоне «Россия в мире», 3 место в районном
экологическом брейн-ринге, 3 место в районной игре «Эхо победы». Елясина А. и
Смолина К. заняли 3 место в областном театральном фестивале «Синяя птица», Елясина
А. – 1 место в городском конкурсе чтецов «Серебряное слово», Сарана М.- 3 место на
районном празднике «Белых журавлей», Павлиш Р. – 3 место на районном фотоконкурсе
«Техника на службе человека», Бабурин Н.- 3 место на районном конкурсе «Сказки
снежной королевы», Королева М. – 1 место в районной выставке «Рождественский
11
сувенир», два вторых места в районном фестивале внеурочной деятельности в начальной
школе.
В краеведческой олимпиаде в 2005-2006 учебном году было 5 мест – одно - первое;
два - вторых; два - третьих.
В 2006-2007 учебном году - 10 мест: пять – первых; три - вторых; два - третьих.
В 2007-2008 учебном году – 6 мест: два – первых, одно - второе, три – третьих.
В 2008-2009 учебном году – 5 мест: три – первых, одно - второе, одно – третье.
В 2009-2010 учебном году – 10 мест: одно – первое, четыре - вторых, пять-третьих.
В 2010-2011 учебном году – 10 мест: одно – первое, два –вторых, два третьих, пятьпризёры.
В 2011-2012 учебном году-7 мест: три победителя и четыре призера.
В 2012-2013 учебном году-7 мест: три победителя и четыре призера.
В 2013-2014 учебном году - 6 мест: два победителя и четыре призера.
2011-2012 уч. год
призеры
IIIместо
2012-2013 уч. год
победители
призеры
2013-2014 уч. год
победители
призеры
Кривенцов Роман
(история)
Пушкина
(биология)
Ракова (лит-ра)
Ильина (лит-ра)
Черепнёва
(история)
Пушкина
(биология)
Орлов (лит-ра)
Давлетова (история)
Пушкина (биология)
Закарян, Грачёва
(краеведение)
Беляева
(литература)
Киреева
(история)
Удалова
(биология)
Спиридонова
(история)
Атылина
(лит-ра)
Киреева (история)
Удалова (биология)
Стрельникова (лит-ра)
Закарян (лит-ра)
В городской краеведческой олимпиаде 1 лауреат: Удалова Д.-3 место по биологии.
В «Первых шагах в науку» в 2005-2006 учебном году было 8 призовых мест,
в2006-2007 учебном году – 10 мест,
в 2007-2008 учебном году четыре человека стали победителями, а 14 учащихся были
отмечены в различных номинациях,
в 2008-2009 учебном году лауреатами стали 10 чел,
в 2009-2010 учебном году – 7 человек;
в 2010-2011 учебном году – 6 лауреатов «Первых шагов в науку» и 8 лауреатов «Я исследователь».
В 2011-2012 учебном году-6 победителей (Шевченко О., Камбина А., Левандровская М.,
Левандровский А., Смолина К., Островский В.) и 5 призеров (Вахромов М., Вуколов В.,
Максимова С., Колью А., Михеева К.) «Первых шагов в науку», 2 победителя (Атылина Н.,
Гордеева А.) и 3 призера(Мелконян Д., Мамулян А., Сульдина Д.) «Я - исследователь».
В 2012 – 2013 учебном году – 3 победителя (Баракина Д., Вахромов М., Левандровская
М.) и 6 призёров (Вуколов В., Зинина А., Ледерман Р., Карпушкина Е., Погосян Д., Тагирова
В.) «Первых шагов в науку», 2 победителя (Атылина О. и Левандровский А.) и 2 призёра
(Косырев Т. И Смолина К.) «Я - исследователь».
В 2013 – 2014 учебном году – 3 победителя (Тимофеев В., Занемонец Г.,Новиков К.) и 8
призеров (Данилычев Е., Ельчанинова Е., Морозова Е., Земсков С., Сабиров Д., Рогачева
К., Савилов Е., Вуколов В.) «Первых шагов в науку», 1 победитель (Рассейкина Т.) и 5
призеров (Левандровский А., Смолина К., Петренко В., Скурышина Д., Фомин И.) «Я исследователь».
Рузянова А. стала лауреатом городского конкурса «Наша школьная библиотека».
Елясина Анна была награждена поездкой на теплоходе по Волге до Волгограда.
12
Анализ методической работы за 2013-2014 учебный год.
В школе отмечен высокий уровень педагогических кадров: все члены администрации
и 68 % педагогического коллектива имеют квалификационную категорию. Три члена
администрации имеют первую категорию и 2 члена администрации – аттестацию на
соответствие занимаемой должности, 6 педагогов имеют высшую категорию, 6 человек первую категорию, 8 педагогов - вторую категорию и 9 человек в этом учебном году
прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности.
Научно-методической деятельности в решении поставленных перед педагогическим
коллективом задач принадлежит особая роль, т.к. хороший уровень организации
методической работы выступает важным фактором обеспечения продуктивного и
развивающего обучения. От профессионального и творческого потенциала личности
педагога, его способности воспринимать и реализовывать идеи современного образования
зависит судьба проводимых реформ в сфере образования и результативность деятельности
любой школы, в том числе и нашей.
В 2013 / 2014 учебном году была проведена большая работа по организации
повышения квалификации педагогов. 78 % педагогических работников школы прошли
курсовую подготовку по повышению своей квалификации в различных учебных центрах:
10 педагогов повысили квалификацию по именному образовательному чеку в СИПКРО,
1 педагог по чеку в ЦРО, 12 педагогов обучалось на годовых курсах в ЦРО, 7 педагогов
прошли краткосрочное обучение работе на учебно-лабораторном оборудовании в школах
района от ЦРО. Всем выданы свидетельства и удостоверения по повышению
квалификации.
100% педагогов приняли участие в городских семинарах по распространению
инновационной педагогической деятельности образовательных учреждений города.
В школе активно работают 5 методических объединений: учителей русского языка и
литературы, математики, начальных классов, иностранных языков, химиков и биологов.
Методическое объединение учителей русского языка и литературы возглавляет
заслуженный работник общего образования РФ, учитель высшей категории, выдвинутый
в 2011-2012 учебном году на заслуженного учителя России, Платонова Людмила
В.ячеславовна. Под ее руководством творчески, активно и результативно работают все
учителя русского языка и литературы, о чем свидетельствуют результаты олимпиад и
конкурсов районных, городских и областных уровней, Кирилло-Мефодиевских чтений,
научно практической конференций «Первые шаги в науку» и «Я - исследователь»,
международного конкурса « Русский медвежонок».
В 2013 / 2014 учебном году три педагога школы: Платонова Людмила
Вячеславовна (русский язык и литература), Константинова Лилия Владимировна
(русский язык и литература) и Лачугина Татьяна Михайловна (биология) были
награждены Губернаторской премией за качественную подготовку учащихся школы к
областной предметной олимпиаде.
Четыре педагога школы участвовали в 2014 году в районном конкурсе «Ступени
мастерства»: учитель информатики Тершуков Д.В., учитель русского языка и
литературы Игнатович Е.А., учитель истории и обществознания Суворова В.С. и
учитель химии Темникова Е.С..
Учитель химии Темникова Елена Сергеевна стала победителем в номинации
«Творческий поиск в профессии», учитель русского языка и литературы Игнатович
Елена Анатольевна стала призером, Тершуков Дмитрий Владимирович-лауреатом в
номинации «Педагогический дебют». Все учителя были награждены призами и
Почетными грамотами Главы Администрации Красноглинского района г. о. Самара.
Учитель русского языка и литературы Константинова Лилия Владимировна в
2013/14 учебном году принимала участие во Всероссийском конкурсе «Учитель года
13
России» и стала призером окружного этапа и лауреатом конкурса профессионально
мастерства «Учитель года Самарской области-2014»
В начале учебного года педагоги школы принимали активное участие в районных и
городских проблемных секциях в рамках педагогического форума-2013 «Самарское
образование: достижения и новые ориентиры». В частности со своими презентациями
выступали учителя начальных классов Шарипова Д.Л. и Шепелева С.В., учитель
русского языка и литературы Платонова Л. В. и учитель информатики Тершуков Д.В..
Учителями начальных классов в течение 2013 / 2014 учебного года проводилась
апробация программы Федерального государственного стандарта начального общего
образования в 1-х, 2-х и 3-х классах школы. Ими был определён учебно-методический
комплекс, прописано и внедрено поурочное планирование по всем предметным областям,
а также велась разработка программы для учащихся 4-х классов на следующий учебный
год.
В марте 2014 года в школе был проведен педагогический совет по внедрению ФГОС
ООО в 6-х классах, где были определены ориентиры на 2014 / 2015 учебный год, а также
рассмотрены основные положения и формы работы в рамках новых образовательных
стандартов, а учителя, работающие в начальной школе и в 5-х классах, поделились
опытом свой работы.
В 2013 / 2014 учебном году школа трижды была площадкой для проведения
районных и городских мероприятий.
В апреле 2014 года школа успешно прошла государственную аккредитацию,
сроком действия до 2026 года. Учителями школы Гусевым А.А., Лачугиной Т.М.,
Константиновой Л.В., Филипповой Р.С., Горбуновой О.Н., Петровой Н.А. и Суворовой
В.С. были подготовлены и проведены открытые уроки и мероприятия, получившие
отличную оценку проверяющих.
14
Анализ работы
по обеспечению комплексной безопасности
МБОУ СОШ № 161
в 2013-2014 учебном году
Комплексная безопасность образовательного учреждения - это
совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения,
осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления
правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и
общественными организациями, обеспечения его безопасного
функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к
рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности
администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой
деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, меры
по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения
требований охраны труда. Безопасность школы включает все виды
безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность,
опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.
Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась в следующих
направлениях:



защита здоровья и сохранение жизни;
соблюдение ТБ учащимися и работниками школы;
обучение учащихся методам обеспечения личной безопасности и
безопасности окружающих.
В целях обеспечения пожарной безопасности в школе в 2013/14 уч. году
проведены следующие мероприятия:
1. В школе разработаны и утверждены следующие документы по пожарной
безопасности:
а) приказы: «Об установлении противопожарного режима в школе на 20132014 уч. год» № 286-УВР от 03.09.2013г.; «О назначении ответственных за
пожарную безопасность» № 288-УВР от 04.09.2013г.; «О назначении
ответственного за пожарную безопасность» № 274-УВР от 30.08.2013г., « Об
организации пожарной безопасности в школе в 2013-2014 учебном
году»№289-УВР от 04.09.2013г.
б) инструкции: о мерах пожарной безопасности в здании и на
прилегающей территории; по пожарной безопасности в образовательном
15
учреждении; о порядке действий персонала по обеспечению безопасной и
быстрой эвакуации учащихся и персонала МБОУ СОШ №161 при угрозе
возникновения и в условиях: пожара, ЧС, аварии, стихийного бедствия,
катастрофы, теракта; по пожарной безопасности в кабинетах химии, физики,
информатики, в библиотеке.
2. Изготовлены и утверждены новые схемы эвакуации детей и персонала
на этажах.
3. Ежедневно проверялись эвакуационные выходы.
4. Соответственно графику проверялась система АПС (автоматическая
пожарная сигнализация) обслуживающими организациями.
5. Постоянно проводилась проверка наличия и исправность первичных
средств пожаротушения.
6. Осуществлен ремонт системы АПС.
7. Проведены учебные эвакуации детей и персонала на случай
возникновения пожара.
8. Перед проведением массовых мероприятий комиссией школы
проводилась проверка противопожарного состояния школы и
соответствие требованиям безопасности с составлением акта.
9. Проведены инструктажи всех сотрудников и детей по мерам пожарной
безопасности.
10. С вновь прибывшими сотрудниками проведён вводный инструктаж по
пожарной безопасности.
11. На первом этаже оформлен стенд по правилам пожарной безопасности.
12. Обеспечивалось соблюдение правил пожарной безопасности при
проведении общешкольных мероприятий, вечеров, Новогодних
праздников.
13. Произведен ремонт внутренних пожарных кранов и испытание
внутреннего противопожарного водопровода.
14. Произведена обработка деревянных конструкций огнезащитным
составом и обследование огнезащитного покрытия с составлением
акта.
15. Произведена проверка и очистка вентиляционной системы помещений
кухни.
16
16. Проведено тестирование пожарной лестницы обслуживающей
организацией.
17. Разработан и согласован в УГЗ паспорт объекта образованиия МБОУ
СОШ № 161г.о. Самара
В целях обеспечения электробезопасности:
1..Составлена и утверждена инструкция «О мерах электробезопасности в
здании МБОУ СОШ № 161».
2.Электрощитовая школы, электрощиты освещения на этажах, электрическое
оборудование в помещениях школы проверялись на соответствие
требованиям электробезопасности - заместителем директора по
безопасности, заместителем директора по АХР еженедельно. Проводилась
проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования,
содержатся в исправном состоянии электро-розетки, электро-выключатели.
Антитеррористическая защищенность.
Во избежание террористических актов в МБОУ СОШ № 161 и прилегающей
территории в соответствии с приказом МКО № 548 от 9 августа 2000г. издан
приказ «Об усилении бдительности при организации образовательного
процесса и структуры АТГ» № 287 УВР от 03.09.2013.на основании
которого:



все учащиеся и сотрудники ознакомлены ситуацией возможностей
террористических актов;
ежедневно, каждые два часа производится обследование здания школы
и прилегающей территории с целью недопущения нахождения
подозрительных предметов, способных привести к разрушению здания,
угрозы жизни учащихся и сотрудников;
вахтер, дежурный администратор и дежурный учитель не должны
допускать проникновение в здание посторонних лиц;
Для предупреждения и предотвращения террористических актов в здании
школы и на прилегающей территории разработана «Инструкция по
антитеррористической безопасности», требования которой должны строго
соблюдать постоянный состав (руководители, педагоги, служащие, рабочие)
и обучающиеся образовательного учреждения.
Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в
образовательном учреждении и на его территории:


подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;
запасные выходы закрыты;
17


контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и
сдача ключей после окончания занятий;
постоянный состав школы прибывают на свои рабочие места за 10-15
минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия
посторонних и подозрительных предметов;
В соответствии с концепцией комплексной безопасности
образовательного
учреждения, одним из важнейших направлений деятельности администрации
школы по ее обеспечению является организация охраны сооружений и
территории образовательного учреждения, с целью защиты обучающихся и
персонала от преступлений против личности и имущества.
Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя:


организацию физической охраны;
вопросы обеспечения пропускного режима на территорию и в здание
школы;
- инженерно-техническое оснащение охранной деятельности по обеспечению
безопасности образовательного учреждения.
В целях обеспечения технической укрепленности, антитеррористической
защищенности, предупреждения, своевременного обнаружения и
предотвращения опасных проявлений и ситуаций, в школе организована
физическая охрана и проведены инженерно-технические мероприятия. Вся
территория школы по периметру ограждена металлическим забором. Охрана
школы осуществляется в дневное время вахтером, в ночное – сторожем.
Пост вахтера располагается я у центрального входа, оборудован телефоном.
При обеспечении безопасности нашего ОУ особое внимание уделяется
осуществлению мероприятий, направленных на противодействие
терроризму и экстремизму. Разработан и согласован вУФСБ паспорт
антитеррористической защищенности МБОУ СОШ №161, планы охраны на
время проведения культурно-массовых мероприятий, планы эвакуации из
зданий в случае чрезвычайной ситуации.
Ведется целенаправленная работа по организации рациональных действий
персонала и учащихся в различных чрезвычайных ситуациях: обнаружение
взрывоопасного предмета, поступление устной угрозы по телефону о
террористическом акте, в случае захвата людей в заложники.
Здание школы оснащено переносной кнопкой вызова вневедомственной
охраны.
Мероприятия по организации работы по охране труда.
В 2013/2014 учебном году в школе разработаны и утверждены:
18
а) приказы по охране труда, б) планы, инструкции по ТБ и ОТ.
В 2013/2014 учебном году согласно плану работы по охране труда были
проведены следующие мероприятия:



Подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности
инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер
по приведению их в соответствие с действующими стандартами,
правилами и нормами по охране труда.
Подписание акта о приемке школы
Утверждение должностных обязанностей по обеспечению
безопасности
жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкции по охране
труда для работающих и служащих образовательного учреждения.











Назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований
охраны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п., а
также во всех подсобных помещениях
Проведение родительского и педагогического советов по рассмотрению
перспективных вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности
работников, обучающихся и воспитанников; принятие программы
практических мер по улучшению и оздоровлению условий
образовательного процесса.
Обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по
охране труда, предписаний органов управления образованием,
государственного надзора и технической инспекции труда
Измерение сопротивления изоляции электроустановок и
электропроводки, заземляющих устройств.
Обеспечение спец. одеждой обслуживающего персонала, рабочих .
Контроль за исправностью оборудования в пищевом блоке, столовой.
Контроль за организацией питания, ассортиментом продуктов,
созданием условий для качественного приготовления пищи в столовой,
буфете.
Проверка наличия (обновление) инструкций по охране труда и
наглядной агитации в кабинетах обслуживающего труда, химии,
физики, информатики .
Контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе
оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.
Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов,
мастерских, спортзала, жилых и других помещений, а также столовой в
соответствии с требованиями норм и правил безопасности
жизнедеятельности
Разработка и периодический пересмотр инструкций по охране труда, а
также разделов требований безопасности жизнедеятельности в
19









методических указаниях по выполнению лабораторных и практических
занятий.
Обеспечение безопасности учащихся при организации экскурсий,
вечеров отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий.
Включение в коллективный договор (соглашение) вопросов по охране
труда.
Подведение итогов выполнения соглашения по охране труда.
Проведение водного инструктажа по охране труда с вновь
поступающими на работу лицами. Оформление проведения
инструктажа в журнале
Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного
учреждения. Оформление проведения инструктажа в журнале
Инструктажи на рабочем месте (первичные и периодические)
технического и обслуживающего персонала.
Обеспечено индивидуальное обучение больных детей на дому.
Проведен анализ результатов заболеваемости учащихся 1-4 классов, 511-х классов по группам здоровья.
Проводились расследования школьных травм во время учебновоспитательного процесса по форме Н-2, выявлялись причины и
принимались меры по их устранению.
Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма:








На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма.
Команда из учеников 5 класса участвовала в конкурсе «Безопасное
колесо» в мае 2014 г.
На итоговых классных часах в конце каждой четверти классными
руководителями проводятся инструктажи по правилам безопасного
движения на дорогах.
Разработан и согласован в ОГИБДД паспорт дорожной безопасности
МБОУ СОШ № 161г.о. Самара
Проведены встречи учащихся с инспектором по пропаганде БДД
Проведен конкурс детских рисунков по безопасности дорожного
движения.
Организовано изучение правил дорожного движения в 1-11 классах на
классных часах
Оформлен стенд по правилам дорожного движения.
Выводы.
Таким образом, в школе ведётся большая работа по созданию безопасных
условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также
материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев,
20
пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь педагогический
коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом
безопасности ребенка во время учебного процесса
В новом учебном году цель комплексной безопасности остается прежней
и задачи, которые придется решать остаются те же, однако в 2014-2015
учебном году необходимо уделить особое внимание на еще один аспект в
работе по обеспечению безопасности. Это - достижение цели формирования
культуры безопасности учащихся и персонала школы.
Все проводимые администрацией школы меры и мероприятия,
воспитательная работа должны быть направлены на формирование в
сознании учащихся и персонала школы культуры безопасности, потребность
предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации, выработать
навык правильного анализа и адекватного поведения, т.е. грамотные
действия в тех условиях, которые могут сегодня, встретится на их жизненном
пути.
И это возможно через решение следующих задач:





Формирование правильных, с точки зрения обеспечения безопасности
жизнедеятельности, поведенческих мотивов;
Развитие качеств личности, направленных на безопасное поведение в
окружающем мире;
Формирование способностей принятия безопасных решений в быту;
Привитие знаний, умений, навыков по снижению индивидуальных и
коллективных рисков;
Выработка морально-психологической устойчивости в условиях
опасных и чрезвычайных ситуаций.
21
Отчёт о результатах введения ФГОС НОО в 1-3 классах
МБОУ СОШ №161 за 2013-2014 учебный год
Внедрение
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального общего образования в МБОУ СОШ №161 осуществляется с 2011-2012
учебного года.
В 2011 году в школе была организована рабочая группа, состоящая из
администрации и педагогов школы, которая активно включилась в изучение, а затем во
внедрение
Федеральных государственных образовательных стандартов второго
поколения.
В школе была создана нормативно-правовая база введения ФГОС НОО,
разработана основная образовательная программа, локальные акты, приказы по школе.
В 2013-2014 учебном году на заседаниях методического объединения были
рассмотрены вопросы:
1. «Система работы образовательного учреждения по переходу начальной школы
на новые Федеральные государственные стандарты».
2. Круглый стол на тему: «Методология проектирования концепции развития УУД
для начального общего образования».
3. «Оценка достижений планируемых результатов».
4. «Образовательные технологии как средство формирования ключевых
компетенций учащихся».
5. «Мультимедийная поддержка уроков».
6. «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по
совершенствованию образовательного процесса».
В 2011-2014 учебных годах прошли педагогические советы, где рассматривался
вопрос о промежуточных результатах введения ФГОС НОО, на педсовете дан полный
анализ результативности деятельности педагогов, работающих в 1-3-х классах по УМК
«Планета знаний».
С учетом нормативно-правовых документов и методических материалов был
разработан учебный план, который определяет максимальный объем учебной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности,
распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам,
учебным предметам.
В 2011-2014 учебных годах в школе сформированы 6 (шесть) классов, в которых
обучалось 169 учащихся по УМК «Планета знаний».
В данных классах работали опытные учителя:
Князева Т.А., Тагаева И.А., Филиппова Р.С., Кулкаева К.Г., Горбунову О.Н.,
Шарипова Д.Л.
МО учителей начальной школы разработало рабочие программы по учебным
предметам на основе Примерных программ. Проведён анализ ресурсов учебной и
методической литературы, программного оснащения, используемого для обеспечения
22
системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, в том числе
– внеурочной деятельности учащихся.
Информационно-образовательная среда УМК «Планета знаний» представлена не
только учебниками, рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими
материалами, различными методическими пособиями по всем предметным областям
учебного плана ФГОС, но и высококачественными комплектами демонстрационных
таблиц к ведущим линиям УМК, современными электронными пособиями, Интернет поддержкой. Все компоненты комплекса интегрированы в единую методическую систему,
помогающую учителю решать задачи современного образования.
В школе постоянно ведется работа с родителями. Были проведены общешкольные
родительские собрания «Введение ФГОС НОО». На классных собраниях родителям
предоставлялась информация о ходе внедрения ФГОС, проводилось анкетирование
родителей, учащихся.
В соответствии с учебным планом было отведено по 9 часов на внеурочную
деятельность в параллели 1-3-х классов. Родителям было предложено поучаствовать в
разработке модели по организации деятельности ребёнка в школе во второй половине дня,
с целью получения дополнительного образования.
Внеурочной деятельностью охвачены
все учащиеся 1-3-х классов. Она
организуется во второй половине дня и представлена следующими направлениями:
- Спортивно-оздоровительное;
- Духовно-нравственное;
- Общеинтеллектуальное;
- Общекультурное;
- Социальное,
которые велись по разработанным и утвержденным программам.
В соответствии с планом введения ФГОС второго поколения классными
руководителями 1-3 классов было проведено анкетирование родителей с целью выявления
склонностей и запросов по проведению внеурочной деятельности в 1-3 классах школы.
Родителям были представлены программы внеурочной деятельности по следующим
направлениям:
Реализуемое направление
внеурочной деятельности
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Название кружка
Кол-во
часов
«Здоровейка»
1
Место
проведения
школа
«Природа - наш дом»)
«Мы-россияне»
«Учебные проекты»
«Волшебный мир книг»
«Занимательная грамматика»
«Путешествие в мир
математики»
«Культура общения»
1
1
1
1
1
2
школа
школа
школа
школа
школа
школа
1
школа
В соответствии с выбором родителей были утверждены программы внеурочной
деятельности на 2013-2014 учебный год. В школе реализуются программы по всем пяти
23
направлениям внеурочной деятельности, которые являются содержательным ориентиром
для воспитания, формирования гражданской идентичности у школьников.
План внеурочной деятельности на 2013-2014 учебный год
Реализуемое направление
внеурочной деятельности
Количество часов в неделю по классам
I
II
III
Спортивно-оздоровительное
1
1
1
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
2
2
3
1
9
2
2
3
1
9
2
2
3
1
9
Итого
.
Анализ занятости обучающихся внеурочной деятельностью.
1 «А»
1 «Б»
2 «А»
2 «Б»
3 «А»
3 «Б»
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100%
100% учащихся 1-3 классов посещают занятия внеурочной деятельности в
количестве:
по 9 часов – 1-3 классы
Расписание занятий составлено в соответствии с рекомендациями, в которых
между основными занятиями и занятиями внеурочной деятельности предусмотрен час
отдыха, во время которого организовано второе горячее питание школьников и
обязательное пребывание учащихся на воздухе. Расписание составлено так, чтобы занятия
двигательной активности чередовались с занятиями других видов деятельности.
Проведение занятий внеурочной деятельности требуют от учителя большой и
серьезной подготовки. Каждое занятие строится в соответствие с возрастными
особенностями младших школьников. Каждый учитель старается, чтобы детям было
интересно на занятиях, используя для этого различные формы организации занятий:
развитие речи, учат пониманию текста, логические игры, решение головоломок,
тематические праздники, викторины, конкурсы, постановка мини-спектаклей и др.
Педагоги стараются сделать пребывание ребенка в школе наиболее комфортным, так как
только при этом условии можно говорить об успешности
образовательного процесса,
укреплении эмоциональной сферы ребенка, сохранении здоровья детей.
24
Спортивно-оздоровительное направление в 1-3 классах реализуется с целью
удовлетворения двигательной потребности учащихся младших классов, укрепления
здоровья, развития двигательных способностей.
«Здоровейка» направлена на формирование культуры здоровья и здорового образа
жизни, что позволит сохранить здоровье в дальнейшем. На занятиях учащиеся знакомятся
с различными играми, с большим интересом и желанием играют в них. Уроки проводятся
в форме соревнований, эстафет, круглых столов, где проявляются не только спортивные
качества учащихся, но личностные. На занятиях учащиеся учатся основам правильного
питания, закаливания.
Для воспитания в детях любви к родному краю, его традициям реализуются
программы духовно-нравтственного направления «Природа - наш дом», «Мы - россияне».
Данные программы имеют большое воспитательное значение, играют большую роль в
формировании личностных УУД. Учителя стараются привить детям любовь к родному
краю, развивают у ребенка чувство сопричастности к жизни природы и общества.
Особенно хочется отметить занятия Кулкаевой К.Г., которая провела урок-викторину о
животных Самарского края.
Князева Т.А. провела диспут об экологических нарушений в биосфере, и ребята
убедились в том, что человек своими деяниями губит природу.
На занятиях по программе «Мы-россияне», учителя стараются воспитать
деятельного гражданина к своей Родине, а не стороннего наблюдателя. Филиппова Р.С.
вместе с родителями организовали и провели классно-семейный вечер «Я и моя семья»,
где дети получили представление о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов
соей семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, умеют держать данное слово,
заботиться о своей семье.
Программы общеинтелектуального направления «Занимательного грамматика»,
«Путешествие в мир математики», необходимы для выявления и развития одаренности
детей, развития у детей мыслительных умений и навыков, воображения, творческого
мышления, умения наблюдать и анализировать явления, проводить сравнения, обобщать
факты, делать выводы, закладывают основы дальнейшей исследовательской деятельности
учащихся. С помощью, казалось бы, несложных заданий учителя работают над
формированием умений работать с печатными изданиями, находить в них необходимую
информацию, т.е. работать с текстом, работают над развитием логического мышления
школьников.
Программа общекультурного направления «Культура общения» знакомит
учащихся с правилами и нормами поведения в общественных местах.
Педагоги стараются развить коммуникативные способности школьников, научить
детей общаться со сверстниками и взрослыми. Нестандартно и интересно прошла
дискуссия в 3 классе «Семь наших я», где дети учились смотреть на себя, свои поступки и
поведение со стороны.
В программе социального направления «Учебные проекты» даются задания,
включающие детей в самостоятельный творческий и исследовательский поиск. Учителя
стараются научить детей учится. Дети проводят в классе миниконференции,
представляют свои проекты, продуктом которых являются и стихи собственного
сочинения, и «вкусный алфавит» и другие. В 3 классах создаются более серьезные
проекты, имеющие экологическое и социальное направление.
25
Не секрет, что современные дети мало читают. Поэтому на занятиях «Волшебный
мир книг» учителя стараются, чтобы у ребенка формировался познавательный интерес к
чтению вне школы через разные виды деятельности. Учителя стараются, привит навык
работы с книгой, текстом, знакомят с различными жанрами.
Постоянная смена видов деятельности на занятиях внеурочной деятельности не
позволяет детям скучать и уставать от однообразных заданий, дети активно, с интересом
работают, что способствует сбережению здоровья учащихся. Все программы внеурочной
деятельности реализуются силами учителей школы.
Через реализацию данных программ формируются УУД:
 Личностные
 Личностное
профессиональное
самоопределение,
жизненное
самоопределение;
 Смыслообразование, т.е. установление обучающимися связи между целью
учебной деятельности и ее мотивом.
 Нравственно-этическая ориентация.
 Регулятивные
 Целеполагание;
 Планирование;
 Прогнозирование;
 Контроль
 Коррекция;
 Оценка;
 Саморегуляции.
 Познавательные
 Общеучебные
 Логические
 Постановка и решение проблем
 Коммуникативные
 Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
 Постановка вопросов;
 Разрешение конфликтов;
 Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли.
Таким образом, каждый учитель понимает, что:
 внеурочная деятельность – это часть основного образования, которая нацелена на
помощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности,
сформировать учебную мотивацию;
 внеурочная
деятельность
способствует
расширению
образовательного
пространства, создаёт дополнительные условия для развития учащихся;
 происходит выстраивание сети, обеспечивающей детям сопровождение, поддержку
на этапах адаптации и социальные пробы на протяжении всего периода обучения.
100% родителей удовлетворены внеурочной деятельностью, о чем свидетельствует
проведенный опрос в мае 2013 года и январе 2014 года.
26
Для эффективной организации внеурочной деятельности созданы развивающие
зоны, что позволяет до 50% занятий проводить вне учебного кабинета: актовый зал,
спортивный зал, спортивная площадка, библиотека, кабинет информатики.
Формы организации внеурочной деятельности: экскурсии, игры на свежем воздухе,
конкурсы и соревнования, общественно-полезные практики, проектная деятельность.
Активно привлекаются к организации
внеурочной деятельности родители
обучающихся. Так в текущем учебном году совместно с ними были проведены такие
мероприятия как: «Для вас, любимые бабушки и мамы», «День именинника», «Веселый
Новый год», «Традиции моей семьи». Для всестороннего развития учащихся школа тесно
сотрудничает с различными учреждениями социума: детской библиотекой, ДК «Чайка»,
школой искусств, КЮТ «Импульс».
Дети на занятиях очень активны, отлично взаимодействуют с учителями,
приобретают социальные знания, понимают социальную реальность в повседневной
жизни, у них постепенно формируются позитивные отношения к базовым ценностям
общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура). Дети
получают первый опыт самостоятельного социального действия, у них формируются
коммуникативные, этические, социальные, гражданские компетенции.
Результатом участия в каждом направлении внеурочной деятельности была
выставка работ, участие в соревнованиях, проектах, конкурсах и смотрах. Итогом
реализации внеурочной деятельности является участие каждого ученика в итоговом
мероприятии.
Внеурочная деятельность получает отражение в Портфолио, где накапливаются все
достижения учащихся.
С первых дней педагогами школы ведется образовательный мониторинг.
На основе программы планируемых результатов в 2013-2014 учебном году учителя
отслеживали и внедряли в своей деятельности некоторые элементы достижения
планируемых результатов освоения программ начального образования.
Аналитическая справка
по результатам итоговой предметной диагностики учащихся 1-х классов
МБОУ школа № 161 г. о. Самара
Апрель 2014 г.
28 апреля 2014 г. проводилась итоговая предметная диагностика учащихся первых
классов.
Итоговая комплексная предметная диагностика проводилась с целью выявления
уровня успешности обучения в 1 классе, сформированности универсальных учебных
действий (познавательных, регулятивных), влияющих на дальнейшее успешное обучение
в начальной школе
Частичное или полное отсутствие у ребенка отдельных умений не является
основанием для любых дискриминационных решений, а указывает на необходимость
индивидуальной коррекционной работы с данным ребенком в и направления этой работы.
В итоговую диагностическую работу входят задания базового уровня сложности и
задания повышенного уровня сложности. Задания повышенного уровня сложности
выполнялись учащимися по желанию.
27
Предметные области «Математика», «Филология», «Окружающий мир» включают
по 3 задания базового уровня и по 2 задания повышенного уровня сложности.
Реализация сквозной программы «Чтение. Работа с текстом» проверялась 3
заданиями базового уровня и 2 заданиями повышенного уровня сложности.
Каждое задание оценивалось суммой баллов по совокупности проверяемых умений.
Особое внимание уделялось экспертизе умения учащихся работать с незнакомым
текстом. Выбор текста обусловлен доступностью для младших школьников и интересным
для них содержанием. Была проведена проверка у учащихся темпа чтения про себя.
Критерии и оценка темпа чтения про себя:
4 балла – темп чтения составляет более 40 слов в минуту;
3 балла – темп чтения составляет от 31 до 40 слов в минуту;
2 балла – темп чтения составляет от 21 до 30 слов в минуту;
1 балл – темп чтения составляет от 11 до 20 слов в минуту;
0 баллов – темп чтения ниже 10 слов в минуту.
Разработанный инструментарий итоговой диагностики позволяет выявить
уровень сформированности познавательных и регулятивных универсальных
учебных действий:
 принятие учебной задачи, контроль, коррекция;
 определение последовательности промежуточных целей, составление плана и
последовательности действий;
 поиск и выделение необходимой информации;
 осознанное и произвольное построение речевого высказывания в письменной
форме;
 структурирование знаний;
 выбор оснований для сравнения, классификации;
 построение логической цепи рассуждений и др.
Уровень сложности заданий соответствует возрастным особенностям учащихся
первого класса.
Итоговая оценка достижения результатов фиксировалась в соответствии с
Примерной основной образовательной программой (стр. 187):
выполнено не менее 50% заданий базового уровня – учащийся достиг базового уровня;
не менее 65% заданий базового уровня и не менее 50% повышенного уровня –
повышенный уровень;
менее 50% базового уровня – ниже базового уровня
В тестировании приняли участие учащихся первых классов.
Учащиеся 1-х классов обучаются по УМК. «Планета знаний»
Мониторинговые исследования выявили по школе 50% первоклассников,
достигших повышенного уровня, 96% учащихся, достигших базового уровня и 1%
учащихся, затруднившихся выполнить задания базового уровня сложности. Результаты по
классам в сравнении с результатами промежуточной диагностики представлены в таблице
№ 1:
Таблица №1
Учитель
Результат
Результат итоговой
динамика
класс
стартовой
диагностики
диагностики
(уровень)
(уровень)
п
б
н/б
п
б
н/б
28
1 «А» Горбунова О.Н.
1 «Б» Шарипова Д.Л.
45% 80% 4%
48% 54% 1%
50%
52%
92%
60%
1%
0%
+12%
+6%
Из таблицы № 1 видно, что в двух первых классах динамика продвижения
учащихся положительная.
В таблице № 2 представлены данные о продвижении учащихся, с выявленным в
процессе стартовой диагностики низким уровнем сформированности предметных умений.
Таблица № 2
класс Ф.И. учащегося
Результат
Результат итоговой
стартовой
диагностики
диагностики
1 «А» Перова Софья
26 баллов
32 баллов
Белоусова К.
24 баллов
30 баллов
Киселева А.
20 баллов
26 баллов
1 «Б» Диков с.
16 баллов
20 баллов
Басанов А.
16 баллов
20 баллов
Гордиюк В.
18 баллов
24 баллов
Мониторинговые исследования выявили уровень сформированности регулятивных
универсальных учебных действий.
Таблица №3
Регулятивные УУД 1 «А» 1 «Б» Всего по
школе
Принятие
учебной
15
17
32
задачи,
контроль,
чел.
чел.
чел.
коррекция
Определение
последовательности
промежуточных целей,
составление плана и
последовательности
действий
20
чел.
20
чел.
40
чел.
В таблице №4 представлены данные об учащихся с
сформированности регулятивных универсальных учебных действий.
низким
уровнем
Таблица №4
1 «А»
1 «Б»
Куликов С.
Перова С.
Фролова О.
Шевчук А.
Диков С.
Басанов А.
Мониторинговые
исследования
выявили
познавательных универсальных учебных действий.
уровень
сформированности
Таблица №5
Познавательные
УУД
Поиск и выделение
необходимой
информации
1 «А»
8
1 «Б»
10
Всего
школе
18
по
29
Осознанное
и
произвольное
построение речевого
высказывания
в
письменной форме
Знаковосимволическое
моделирование
Структурирование
знаний
Выбор оснований для
сравнения,
классификации
Анализ объектов с
целью
выделения
признаков
Извлечение
необходимой
информации
из
прочитанного текста
Построение
логической
цепи
рассуждений
Самостоятельное
создание
способов
решения
математической
проблемы
16
18
34
24
24
48
15
13
28
27
28
55
26
26
52
29
30
59
23
20
43
14
15
29
В таблице №6 представлены данные об учащихся с низким уровнем
сформированности познавательных универсальных учебных действий.
Таблица №6
1 «А»
1 «Б»
Куликов С.
Басанов А.
Перова С.
Диков С.
Фролова О.
Корсунов
Погосян А.
Правосудов
Выводы:
Мониторинговые исследования показали, что учащиеся 1-х классов в целом
улучшили свои показатели в сравнении со стартовой диагностикой.
Учитывая, что процесс формирования УУД продолжается на протяжении всех лет
обучения в начальной школе, уровень сформированности диагностируемых УУД на конец
первого класса оптимален.
Рекомендации:
1. Включать в уроки русского языка ситуации, стимулирующие действия
учащихся соотносить звуки и буквы, делить слова на слоги, соотносить слово и
его схему, моделировать схемы слов и предложений.
2. Включать в уроки систему заданий, формирующих умение классифицировать
по различным основаниям.
3. Систематически инициировать на уроке самостоятельную деятельность
учащихся, способствующую формированию регулятивных УУД.
4. Разработать систему дифференцированных заданий для учащихся с низким
уровнем сформированности предметных умений и УУД.
30
5. Включать в урок задания, способствующие формированию умения работать с
текстом, извлекать необходимую информацию из прочитанного текста,
построение логической цепи рассуждений.
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
4В
Итоги работы во 2-4 классах 2013-2014 учебных годов.
Итоговые контрольные работы и тесты
математика
вводные работы
итоговые работы
успеваемость
качество
успеваемость
качество
Филиппова Р.С
89%
71%
96%
88%
Кулкаева К.Г
85%
60%
90%
60%
Тагаева И.А.
85%
35%
90%
60%
Князева Т.А.
100%
86%
100%
92%
Шепелева С.В.
85%
71%
96%
66%
Ветрова С.Ю.
89%
67%
90%
60%
Шарипова Д.Л.
88%
52%
90%
60%
Итоговая успеваемость по математике
по начальной школе по классам.
100
95
90
Н.года
К.года
85
80
75
2А
2А
2Б
3А
3Б
4А
4Б
4В
2Б
3А
3Б
4А
4Б
4В
Итоговые контрольные работы и тесты
по русскому языку
вводные работы
итоговые работы
успеваемость
качество
успеваемость
качество
Филиппова Р.С
85%
61%
96%
88%
Кулкаева К.Г
80%
52%
81%
45%
Тагаева И.А.
80%
40%
83%
50%
Князева Т.А.
100%
92%
100%
96%
Шепелева С.В.
86%
60%
90%
60%
Ветрова С.Ю.
85%
50%
87%
58%
Шарипова Д.Л.
80%
40%
87%
58%
31
Итоговая успеваемость по математике
по начальной школе по классам.
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Н.года
К.года
2А 2Б 3А 3Б 4А 4Б 4В
ТЕСТЫ
Анализ интегрированных тестовых работ по математике
4А
24
2
69%
92%
справились с работой
с работой не справились
% качества
% успеваемости
4Б
27
0
74%
100%
4В
22
6
39%
79%
Анализ интегрированных тестовых работ по русскому языку
4А
26
0
69%
100%
справились с работой
с работой не справились
% качества
% успеваемости
4Б
26
2
61%
93%
4В
18
9
15%
66%
Интегрированные тесты по математике % качества
80
70
60
50
40
% качества
30
20
10
0
4А
4Б
4В
32
Интегрированные тесты по русскому языку % качества
70
60
50
40
% качества
30
20
10
0
4А
4Б
4В
При выполнении интегрированной контрольной работы на основе единого текста
(варианты Кимов) многие дети не умело используют информацию в тексте для
построения ответа на вопрос; не умеют обобщать информацию для правильного ответа.
ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
способ чтения
бегло, целыми
словами, осознано
выражается
целыми словами +
по слогам
медленно по
слогам
способ
чтения
фразов.
свободное
чтение
чтение
словосочет.
чтение
целыми
словами +
словосочет
ание
2А класс (28 чел.)
вход
годов.
9 чел.
14 чел.
2Б класс (29 чел.)
3А класс (28 чел.)
вход
годов.
вход
годов.
15 чел.
18 чел.
14 чел.
18 чел.
10 чел.
6 чел.
14 чел.
11 чел.
6 чел.
5 чел.
9 чел.
8 чел.
0 чел.
0 чел.
8 чел.
5 чел.
3Б класс (29 чел.)
4А класс (26 чел.)
вход
18 чел.
годов.
24 чел.
вход
16 чел.
годов.
20 чел.
11 чел.
5 чел.
8 чел.
6 чел.
0 чел.
0 чел.
2 чел.
0 чел.
4Б класс (27
чел.)
вход
годов.
14
21 чел.
чел.
12
чел.
1 чел.
4В класс (25 чел.)
вход
10 чел.
годов.
15 чел
6 чел.
8 чел.
6 чел.
0 чел.
7 чел.
4 чел.
Система индивидуальной работы, организация познавательных факультетов и
дополнительных занятий позволили создать условия для подготовки учащихся к
творческому труду. Это дало возможность подготовить учащихся и принять участие
учащихся 2-4 классов во Всероссийской игре «Русский медвежонок- языкознание для
33
всех», «Кенгуренок»; принять участие в районной олимпиаде по русскому языку и
математике, в городском конкурсе «Суперзнайка», где группы ребят 4 А класса заняла 6
место.
В течение года проведены праздники «Посвящение в ученики» и «Проводы Букваря»
по 1-м классам. Новогодние праздники, спортивные праздники «Мама, папа и я –
спортивная семья», праздник, посвященный 8 марта, утренники по окончанию учебного
года.
Большая работа велась по линии школьной библиотеки и школьного музея:
посвящение в читатели, знаменательные даты писателей, библиотечные уроки, музейные
уроки.
Все воспитательные мероприятия были подготовлены качественно, вызывали
интерес у учащихся и были направлены на воспитание доброты, любви к ближним,
единства коллектива и воспитания чувства понимания красоты окружающего мира.
При школе была организована «Школа дошкольника» (учитель Ветрова С.Ю.)
посещали школу 43 человека. Программой предусмотрено проведение занятий в игровой,
занимательной
форме,
способствующие
развитию
мысли,
воображения,
самостоятельности и творчества детей. В «Школе дошкольника» реализуется потребности
и интересы ребенка, формируется эмоциональная общность со сверстниками и взрослыми
как элемент развития социальных отношений. Учителями начальных классов разработана
программа по внедрению ФГОС начального общего образования для 1-3 классов; был
определен учебно – методический комплекс и прописано поурочное планирование по
всем предметам, разработана внеурочная деятельность учащихся 1-3 классов.
На основании анализа контрольных работ и тестов по русскому языку и математике
составлен план работы МО учителей начальной школы на следующий учебный год.
34
План работы методического объединения
учителей начальных классов
на 2014-2015 учебный год:
Дата
август
сентябрь
октябрь
ноябрь
январь
Тема заседания, содержание
Тема: « Планирование и организация методической работы учителей начальных
классов на 2014 – 2015 учебный год.
1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 20132014 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015 учебный год.
3. Рассмотрение и утверждение рабочих программ и организация внеурочной
деятельности.
4. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное
чтение (составление графика контрольных работ) на 2014-2015 учебный год.
5. Краткий обзор новинок методической литературы.
6. Разное.
Тема: «Создание обучающей среды для повышения качества образования».
1. Ключевые особенности Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования. Изучение нормативных документов.
2. Система работы образовательного учреждения по переходу начальной школы на
новые Федеральные государственные стандарты.
3. Особенности современного урока в условиях перехода на ФГОС.
4. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и
ученической документации.
5. Итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и математике.
6. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.
7. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2014-2015г.
8. Оформление личных дел учащихся.
Тема: «Итоги работы по преемственности начальной школы и среднего звена».
1. Итоги работы по преемственности начальной школы среднего звена.
2. Круглый стол «Обмен мнениями», (актуальные вопросы преемственности – размышления,
поиск, решения).
3. Подготовка к конкурсу «Русский медвежонок».
4. Особенности адаптации первоклассников.
Тема: «Методология проектирования концепции развития УУД для начального
общего образования».
1. Методология проектирования концепции развития УУД для начального общего
образования.
2. Сообщения учителей МО из опыта работы по данному вопросу.
3. Круглый стол на тему «Обмен мнениями по вопросу «Методология
проектирования концепции развития УУД для начального общего образования».
4. Участие в конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок».
5. Разное.
Тема: «Оценка достижений планируемых результатов».
1. Планируемые предметные результаты начального общего образования по
предметам .
2. Оценка достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса
35
формирования УУД младшего школьника.
3. Изучение методических рекомендаций по преподаванию предметов с учетом
результатов промежуточной аттестации 4 классов.
4. Научно-исследовательская деятельность учащихся и учителей. Подготовка к
школьной и районной конференции «Первые шаги в науку».
5. О подготовке мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества.
6. Подготовка к празднику «Прощание с Азбукой» в первом классе.
Тема: «Образовательные
компетенций учащихся».
март
май
технологии
как
средство
формирования
ключевых
1. Образовательные технологии как средство формирования ключевых компетенций
учащихся.
2. Педагогическая мастерская.
3. Подготовка и участие в школьной, районной и городской предметной олимпиаде.
4. Участи в международном математическом конкурсе «Кенгуру».
5. Мероприятия, посвящённые Дню Победы.
Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по
совершенствованию образовательного процесса».
1. Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию).
2. Подведение итогов работы учителя 1-го и 2-го классов по новому ФГОС.
3. Итоги учебно-воспитательной работы за IV учебную четверть.
4. Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ
итоговых к/р за курс начальной школы.
5. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (по
классам).
6. Выполнение учебных программ.
7. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 20142015 учебный год.
8. Обсуждение плана работы и задач МО на 2015-2016учебный год.
9. Обеспечение УМК на новый учебный год.
10. Родительское собрание будущих первоклассников.
11. Разное.
Межсекционная работа:
1. Открытые уроки.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к
сотрудничеству)..
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).
6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение,
аттестация, семинары).
7.Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия
деятельности МО).
36
Анализ
работы методического объединения учителей математики, физики и
информатики за 2013-2014 учебный год
1. Основные задачи методического объединения – профильнопрофессиональная ориентация выпускников в соответствии с
рыночными условиями жизни; развитие логического мышления и
воображения на уроках и во внеурочное время на дополнительных
занятиях: формирование
исследовательских умений; воспитание
патриота и гражданина
2. Кадровый состав методического объдинения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Фамилия, имя, отчество
Предмет
Категория
Семенова Галина Анатольевна
Гусев Анатолий Алексеевич
Камеко Валентина Романовна
Демченко Светлана Сергеевна
Михеева Наталья Алексеевна
Тершуков Дмитрий Владимирович
математика
математика
математика
математика
физика
информатика
вторая
высшая
вторая
вторая
3. План учебно-воспитательной работы выполнен
Предусмотренные учебным планом школы дисциплины и разделы
курсов проведены в полном объеме. Работа строилась по программам,
предложенным Министерством образования РФ. Все программы и
календарно-тематические
планы
утверждены
на
заседаниях
объединения.
Основной проблемой методического объединения в этом году была
проблема низкого качества знаний по математике , слабое
( в смысле результатов) участие учеников в олимпиадах и конкурсах.
В результате этой работы методобъединение добилось неплохого
результата качества знаний 60% в целом .
Работа по решению этих проблем решалась в следующих направлениях
 Проведение входных контрольных работ, промежуточных
контрольных тестов и анализ результатов
 Выход на родительские собрания учителей – предметников
 Составлен график консультаций, конкретно каждым
учителем для своего класса, и ежедневно по утрам Гусевым
37




А.А. консультации всем учащимся независимо от класса и
учителя.
В целях более качественного обобщения материала и
изучения геометрии в 6,8,10,11 классе практиковалась
зачетная система и переводной экзамен по геометрии в 8
классе
В целях повышения познавательного интереса к предмету в
школе действует еженедельный математический кружок
«На пути к олимпу» для 4-8 классов.
С первой по третью четверть проводился рейтинговый
конкурс по решению задач в 4-ых классах, результаты
которые вывешивались в классах, а проверялись учителем
математики Гусевым А.А
С первой по третью четверть для учащихся 4-ых классов
проводился математический кружок «МаГи» под девизом
«Мы не волшебники – мы только учимся!», которых был
посвящен обучению решения олимпиадных задач по
математике.
Качественный анализ по предметам за учебный 2013-2014 год
Класс
Предмет
Качество
Средний
Учитель
Год/итог
балл
5а
математика
86
4,4
Гусев А.А
5б
математика
81
4,37
Камеко В.Р
6а
математика
50
3,3
Камеко В,Р
6б
математика
81
4,2
Гусев А.А
7а
алгебра
68
3,86
Камеко В.Р
7а
геометрия
57
3,87
Камеко В.Р
7б
алгебра
16
3,0
Камеко В.Р
7б
геометрия
21
3,2
Камеко В.Р
8а
алгебра
62
3,8
Гусев А.А
8а
геометрия
69
4,0
Гусев А.А
8б
Алгебра
60
3,7
Камеко В.Р
8б
геометрия
59
3.5
Камеко В.Р
9а
алгебра
65
3,9
Семенова Г.А
9а
геометрия
65
4,3
Семенова Г.А
10а
алгебра
45
3,5
Гусев А.А
10 а
геометрия
64
3,7
Гусев А.А
11а
алгебра
81
4,32
Гусев А.А
Средний
балл
По
математике (в
целом с 5-11)
60%
По алгебре
59,5% (3,7)
По
геометрии
66% (3,9)
38
11а
11б
11б
геометрия
алгебра
геометрия
86
59
80
4,4
3,5
3,8
Гусев А.А
Гусев А.А
Гусев А.А
7а
7б
8а
8б
9а
10 а
11 а
11 а -2
11б
11б-2
Физика
Физика
Физика
Физика
Физика
Физика
Физика
Физика
Физика
Физика
61,9
9,5
58,6
23,8
41,4
75
43,9
57,1
90
66,7
3,7
3,1
3,8
3,2
3,6
4,08
3,6
3,57
4,4
3,9
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
5а
5б
6а
6б
физика
физика
физика
физика
68
65
30.4
80,6
4.06
3.7
3.35
4.2
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
Михеева Н.А
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
9а
10а
10б
11а
11б
информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
Информатика
93,1
96
76
72
85,7
90
86
97
100
100
95
100
4,6
4,8
4,4
3,7
4,5
4,4
4,4
4,3
4,7
4,3
4,7
5
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В 91,5%(4,48)
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
Тершуков Д.В
52.7 (3,67)
61% (3,82)
Результаты экзамена по алгебре 9 класс
Алгебра
(экзамен)
Итог по
математике
% верных
ответов в
итоге
39
Средний первичный балл
11,3
29,3
Средняя оценка
3.2
3,6
Результаты экзамена по математике 11 класс
математика
(экзамен)
Средний балл
Итог по
математике
% верных
ответов в
итоге
37.7
11 А
Средняя балл
47,3
11 б
Средний по школе
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
42,3
Методическая работа
В течение года учителя обменивались опытом друг c другом.
Тершуков Д.В. участвовал в конкурсе «Ступени мастерства», где стал
лауреатом районного тура
Гусев А.А – член жюри межрегиональной всероссийской олимпиады
САММАТ -2014.
Библиотека школы снабжается учебно-познавательным журналом
«КВАНТИК»
Вышла книга «А.А. Гусев. Математический кружок. 5 класс»,
издательства «Мнемозина», Москва, 2013
Учителя посещали семинары и конференции, проводимые в районе и в
городе.
Гусев А.А дал открытый урок–мероприятие для районного
методобъединения в рамках ФГОС для начальной школы, где поделился
опытом работы математического кружка в 4-ых классах.
Силами учителей объединения в школе №161 прошел 1 тур
всероссийской межрегиональной олимпиады по математике
САММАТ -2014
4. Участие в олимпиадах и конкурсах
1. Учащиеся 2-10 классов приняли участие в математическом конкурсе
– игре «Кенгуру -2014». Всего 206 человека
40
2. Участие в межрегиональной всероссийской олимпиаде САММАТ
приняли участие 48 человек, во второй тур прошли 10 человек. В
заключительном туре победителями олимпиады стали Черепнева
Настя (11 класс) диплом 3 степени
3. В математическом празднике «Наследники Пифагора» приняли
участие 4 человека
4. Команда в составе (Баркетова, Куприна, Спиридонова, Смолина)
Скворцов (6 класс)) заняли хоть и не призовое, но почетное 4 место в
областном физико-математическом празднике в гимназии №1.
5. Ученица 7 класса Гордеева Аня стала призером этого физикоматематического праздника по олимпиаде по математике, а
Костенева Катя прошла во второй тур в городской олимпиаде
«Наследники Пифагора» при университете имени Наяновой.
6. Приняли участие в «Математической перестрелке» и стали призерами
в этом городском конкурсе команда , состоящая из учеников 5-6
класса (Баркетова, Куприна, Скворцов, Фомин)
7. Учащиеся принимали участие в районной олимпиаде среди
школьников среди 7-11 классов. Махно Карина, получившая 3 место
в рейтинге, прошла на городской тур. Призерами этого тура стали
также Кузнецов (9класс), Мамулян (9 класс), Куликов (9 класс),
Мелконян (7 класс), Моисеева и Долгополова (11 класс), Халилова
(10 класс), Елясина (10 класс)
8. Двое учащихся 8 класса учатся в заочной физико-технической
школе при МФТИ.
9. Ативанов Никита также написал вступительное задание в ЗФТШ при
МФТИ.
10.Организована летняя математическая школа «МаГи» в городе
Самара на базе МБОУ СОШ№161 .
11. 7 учеников нашей школы проходили курсовую подготовку к
олимпиадам при госуниверситете (4 –четвероклассника, 3восьмиклассника)
12. В физическом празднике «Наука. Творчество. Прогресс» команда
СОШ №161 , состоящая из 6 человек, заняла 3 место.
13.В празднике «День физика» в 9 школе получили дипломы 3 степени –
3 команды, дипломы 2 степени -1 команда, диплом 1 степени
(победители) – 1 команда в различных номинациях.
14.Работа по физике Левандровского Саши (6 класс) на городской
конференции «Я исследователь» получила 1 место
41
15.Команда школы получила Диплом 2 степени в городском конкурсе по
информатике «Фестиваль компьютерного творчества»
16.Грамота за творческий подход к созданию проекта в городском
конкурсе «Самара спортивная (Тершуков Д.В)
17. 3 место в Городских Георгиевских чтениях (информатика)
18.Диплом в номинации Городские Ломоносовские чтения
19.Участие в августовской конференции (ведущий Тершуков Д.В)
20.Участие в конкурсе «Ступени мастерства»
5. Работа с родителями
1. Индивидуальные консультации для родителей во всех классах
2. Посещение родительских собраний
3. Привлечение старшеклассников на проведение экзаменов по
геометрии в 8А классе и на зачеты по математике в 6,8 классах.
7 .Организационная работа
Проведены 4 заседания метод объединения, на которых решались
текущие вопросы, подводились итоги, в соответствии с которыми
координировалась работа метод объединения.
6. Вывод о работе метод объединения
1. Считаем работу объединения удовлетворительной. Учебный план и план
работы выполнен.
2. Обратить внимание на развитие интереса учащихся к предметам нашего
объединения.
3. Увеличить количество учащихся, охваченных кружковой работой и
подготовкой к олимпиадам.
42
План
работы методического объединения учителей математики, физики и
информатики на 2014-2015 учебный год.
1. Основные задачи методического объединения
 Развитие творческой активности учащихся;
 Развитие познавательной активности учащихся;
 Поднять (сохранить) качественный уровень по предметам математики
и физики до планируемого по школе (60% и 48% по среднему звену)
2. Кадровый состав методического объединения
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Фамилия, имя, отчество
предмет
Категория
Семенова Галина Анатольевна
Демченко Светлана Сергеевна
Гусев Анатолий Алексеевич
Камеко Валентина Романовна
Михеева Наталья Алексеевна
Тершуков
Дмитрий
Владимирович
математика
математика
математика
математика
физика
Информатика
вторая
высшая
вторая
вторая
3. Распределение учебной нагрузки по предметам
предмет
классы
№ Фамилия, имя, отчество
п/
п
1 Семенова Галина Анатольевна математика 5б
2 Демченко Светлана Сергеевна математика
3 Гусев Анатолий Алексеевич
математика 5а, 6а,7б, 9а 10а, 11а,
4 Камеко Валентина Романовна математика 5в,6б, 7а, 8а, 8б, 9б
5 Михеева Наталья Алексеевна
физика
5а, 5б, 6а, 6б, 7а, 7б, 8а,
8б, 9а, 10а, 11а, 11б
6
Информати 2а,2б, 3а,3б, 4а,4б,4в,
ка
5а,5б, 6а,6б, 7а,7б,
8а,8б, 9а, 10а, 11а,11б
4. План работы
43
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
1.
2
3
4
5
6
7
1
Содержание
участники
ответственные
1. Организационно-аналитическая деятельность
Составление плана работы
Зав.МО
Зав. МО
Составление и утверждение Учителя
Зав. МО
рабочих программ
Проведение и анализ входного Учителя
Зав. МО
контроля
математики
Анализ итогов четверти
Учителя
Зав. МО
Анализ выполнения рабочих Учителя
Зав. Мо
программ
Подведение итогов проверки Учителя
Зав. МО
ведения тетрадей
Проведение и анализ пробных Учителя
Зав. МО
экзаменационных работ по математики
математике в 9-м и 11 –ых
классах
2. Учебно-методическая деятельность
Составление, экспертиза и
Учителя
утверждение рабочих программ
по учебным дисциплинам
Выявление учащихся с
Учителя
повышенными учебными
возможностями. Подготовка к
олимпиадам
Декада математики, физики,
Учителя
информатики
Изучение и обобщение опыта
Учителя
в рамках аттестации
Корректировка рабочих
учителя
программ
Подготовка, экспертиза
учителя
материалов к зачетной неделе и
переводным экзаменам
Подготовка, экспертиза
Учителя
материалов для пробных
экзаменов
3. Научно-методическая работа
Применение на уроках
Учителя
44
математики новых технологий
2
3
4
Анализ КИМов и результатов
учителя
ЕГЭ
Участие в различных семинарах Учителя
по предмету
Взаимное посещение уроков
Учителя
4. Внеклассная работа
1
2.
3
4
Организация и работа кружков Гусев А.А
в 3-4 классах, в 5-7 классах, в 9
классе
Участие в различных
Учителя
конкурсах, олимпиадах, играх,
проводимых в районе, городе,
регионе
Участие в Международной игре Учителя
«Кенгуру»
Участие в межрегиональной
Учителя
всероссийской олимпиаде
САММАТ-2015
5. Контроль
1
Входной контроль
Учителя
2
Учителя
3
Состояние преподавания
алгебры и геометрии в 5-11
классах
Выполнение рабочих программ
4
Проверка ведения тетрадей
Зав.
МО
Учителя
45
Отчёт о работе методического объединения учителей русского
языка и
литературы в 2013/2014 учебном году
В 2013/2014 учебном году методическое объединение учителей
русского языка и литературы работало над проблемой обновления и
совершенствования
образовательного
процесса
через
применение
инновационных технологий. Стремясь сформировать функциональную
грамотность учащихся, педагоги решали следующие задачи:
 Поднять орфографическую грамотность учащихся среднего звена
до 73% и качество знаний до 48%.
 Совершенствовать методы и формы обучения, работать над
реализацией интеллектуальных и творческих способностей
учителей и учащихся.
 Целенаправленно вести работу по организации творческой
деятельности ребят на уроках и во внеурочное время через
подготовку к олимпиадам и научно-практическим конференциям.
Содержанием деятельности методического объединения учителей
русского языка и литературы в течение 2013/2014 учебного года являлось
содействие созданию благоприятных условий для непрерывного повышения
профессионального
мастерства
педагогов,
обогащения
и
развития
творческого потенциала каждого учителя. Соответственно, основными
функциями МО стали следующие:
 Оказание практической и интеллектуальной помощи педагогам
 Поддержка педагогической инициативы инновационных
процессов
В течение 13/14 учебного года все члены методического объединения
обучались на курсах повышения квалификации и успешно защитили свои
курсовые
работы.
Константинова
Л.В.
участвовала
в
конкурсе
профессионального мастерства и вошла в пятёрку лучших педагогов области.
В течение года члены МО работали над выбранной ими методической темой:
46
o «Деятельностный метод обучения на уроках русского языка и
литературы
в
познавательных
старших
классах
способностей
как
фактор
обучающихся
и
развития
условие
повышения качества знаний» (Платонова Л.В.).
o «Педагогическое наблюдение на предмет применения и степени
овладения учителями русского языка и литературы современных
образовательных технологий» (Земцова С.А.)
o «Формирование культурологических компетенций на уроках
русского языка в среднем и старшем звене» (Константинова Л.В.)
o «Развитие критического мышления на уроках русского языка и
литературы у учащихся среднего звена» (Игнатович Е.А.)
В 2013/2014 учебном году методическим объединением учителей
русского языка и литературы велась определённая работа по организации
творческой деятельности учащихся во внеурочное время. Учащиеся
принимали участие в Открытых Ломоносовских чтениях, Городских
Славянских
чтениях,
Кирилло-Мефодиевских
чтениях,
районных
и
городских турах предметных олимпиад по русскому языку и литературе,
районном и городском турах краеведческой олимпиады, в конкурсе
поэтического мастерства, в областном конкурсе литературно-творческих
работ
«Куйбышев
–
запасная
столица»,
посвящённый
72-летию
исторического парада в городе Куйбышеве 7 ноября 1941 года.
В ноябре-месяце школа принимала участие во Всероссийской игреконкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех». В игре принимали
участие 306 учащихся, что на 18 человек больше, чем в прошлом учебном
году. 10 учащихся школы награждены дипломами:
Султанова Диана (2 класс);
Ледерман Рома (3класс);
Никушкина Татьяна (4 класс);
Ванюшина Лиза (5класс);
Смолина Ксения (6 класс);
47
Гордеева Анна (7 класс);
Ильичёва Алина (8 класс);
Манченко Иван (9 класс);
Бакулина Юлия (10 класс);
Удалова Дарья (11 класс)
Самые высокие баллы у Манченко Ивана (102 балла), Кузнецова
Алексея (99 баллов), Ильичёвой Алины (86 баллов) и Ледермана Ромы (85
баллов).
Над решением первой и самой главной задачи, формированием
орфографической грамотности и подъёмом качества знаний учащихся
среднего звена до 48%, а обученности до 73%, методическое объединение
работало в течение всего учебного года. Анализ контрольных работ
учащихся 5 – 11 классов показал, что учителя русского языка и литературы,
работая над решением данной проблемы, добились следующих результатов:
качество знаний учащихся 5 – 11 классов составляет 44,4% (что почти на 1 %
меньше результатов прошлого учебного года и находится на уровне
результатов 11/12 учебного года), а обученность составляет 74,9%, что на 4
% меньше результатов прошлого учебного года.
09/10 уч. г 10/11 уч.г 11/12 уч.г 12/13 уч.г 13/14 уч.г.
Кач-во
42,4%
Обученность 71,4%
48,3%
44,6%
45,39%
44,4%
75,46%
77,68%
79%
74,9%
Приведённые ниже таблицы демонстрируют процент качества по четвертям
и средние результаты за год по каждому классу в текущем году.
Сравнительный анализ качества знаний учащихся в 12/13 уч. году
класс учитель
Вх к.. 2ч.
3ч. 4ч. Ср. за год
5А
Игнатович Е.А.
62
70
73
75
70
5Б
Игнатович Е.А
15
33
33
45
31,5
6А
Игнатович Е.А.
35
33
52
41
40,2
6Б
Константинова Л.В. 76
64
60
50
62,5
7А
Платонова Л.В.
42
39
35,3 33,3 37,4
7Б
Константинова Л.В. 0
0
5
17,4 5,6
8А
Платонова Л.В.
42,8 44,8 56
73
54,15
48
8Б
9А
10А
11А
11Б
Игнатович Е.А.
Платонова Л.В.
Константинова Л.В.
Константинова Л.В.
Платонова Л.В.
ИТОГО
22
52,17
55
31,5
63,15
41,3
25
62,5
47,6
43
63,1
43,75
33
66,6
43
45
47,3
45,7
31
85,7
33
47,6
31
46,9
27,75
66,74
44,65
41,7
51,13
44,4
Сопоставительный анализ обученности учащихся в текущем учебном году
показал ухудшение результатов на 4,1 % по сравнению с прошлым учебным
годом и сопоставим лишь с результатами 2009/2010 учебного года (на 3,5%
выше).
Сравнительный анализ процента обученности учащихся по четвертям
Класс Учитель
Вх.к 2ч.
3ч.
4ч.
Ср. за год
5А
Игнатович Е.А.
88
88
92
93
90,25
5Б
Игнатович Е.А.
26
55
66
80
56,75
6А
Игнатович Е.А.
47
66
76
70
64,75
6Б
Константинова Л.В. 97
82
100
78,56 89,39
7А
Платонова Л.В.
76,68 75
58,8
57,14 66,9
7Б
Константинова Л.В. 7
52
60
44,4
8А
Платонова Л.В.
60,7
76
76
88,46 75,29
8Б
Игнатович Е.А.
38
37
61
47
45,75
9А
Платонова Л.В.
65,2
95,8
96
100
89,25
10А
Константинова Л.В. 100
80,9
92
71
85,9
11А
Константинова Л.В. 100
100
96
80,9
94,2
11Б
Платонова Л.В.
100
100
100
100
итог
100
40,85
67,13 75,64 81,15 75,87 74,9
Анализируя качество знаний учащихся среднего звена, можно прийти к
выводу: учителям русского языка
и литературы не удалось решить
поставленную в начале учебного года задачу, т. к. средний процент качества
49
знаний учащихся 5-8 классов ниже достижений прошлого года на 5,67% и
чуть выше результатов 2009/2010 учебного года.
09/10 уч.г 10/11 уч. г. 11/12 уч. г 12/13 13/14
Кач – во знаний
40%
46%
43,66%
46,8% 41,13%
Обученность уч-ся 64,89%
70,29%
67,7%
74,7% 66,24%
Процент обученности учащихся среднего звена также ниже результатов
прошлого учебного года на 8,46% и лишь на 1,35% превышает уровень
2009/2010 учебного года.
Таким образом, можно сделать вывод: М/О учителей русского языка
и литературы в 2013/2014 учебном году, работая
над формированием
функциональной грамотности учащихся, не достигло поставленной цели:
качество знаний учащихся 5 – 11 классов составляет 44,4%, а обученность
учащихся этих же классов – 74,9%, качество знаний учащихся среднего звена
составляет 41,13%, что почти на 7% ниже намеченной цели; обученность
учеников 5 – 8 классов составляет 66,24%, что также ниже намеченного
почти на 7 %.
Наряду с этим наблюдается несомненные успехи учащихся старших
классов: все учащиеся прошли порог: самый низкий результат при сдаче ГИА
по русскому языку показали 3 ученика (22 балла при пороге 17 баллов),
самый высокий – 41 из 42 возможных. При сдаче ЕГЭ в 11 классе самый
низкий балл - 42 при пороге 24 балла, Удалова Даша набрала 100 баллов, 9
учащихся получили выше 80 баллов. Средний балл учащихся 11 А класса по
результатам ЕГЭ составляет 68,57 , 11 Б класса – 74,9 , в среднем по школе
– 71,7 балла.
Вывод напрашивается сам собой: хорошие результаты старших классов
достигаются за счёт
дополнительных занятий, факультативов и различных
элективных курсов, что само по себе свидетельствует о переработке учителя
и
дополнительных
нагрузках
учащихся
и
не
может
не
вызывать
озабоченности всего педагогического коллектива.
50
ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
русского языка и литературы на 2014/2015 учебный год
№
Мероприятия
Срок
Ответственный
Методическая работа
1. Участие
учителей-предметников
в В течение
Земцова С.А.
работе
районного
методического
года
объединения
2. Ознакомление
с
нормативными В течение
Земцова С.А.
документами
и
новинками
года
методической литературы
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Определение цели и задач, над
которыми будет работать методическое
объединение в новом учебном году
Утверждение тематических планов
уроков русского языка и литературы
Определение и обсуждение тем, над
которыми будут работать учителя в
течение учебного года
Продолжить работу по изучению
инновационных форм и методов
обучения русскому языку и литературе
Посещение курсов по предмету
сентябрь
Платонова Л.В.
сентябрь
Земцова С.А.
сентябрь
Платонова Л.В.
В течение
года
Земцова С.А.
В течение
года
ноябрь
Платонова Л.В.
Константинова
Земцова С.А.
Участие в ассамблее учителей русского
языка
и
литературы,
посещение
мероприятий городских семинаров.
9. Взаимопосещение уроков русского В течение
Земцова С.А.
языка и литературы членами М.О.
года
10. Оказание
методической
помощи В течение
Платонова Л.В.
молодому педагогу.
года
Совершенствование качества знаний, умений, навыков учащихся и
контроль
1. Подготовка к совещанию по
СентябрьЗемцова С.А.
преемственности и созданию условий
октябрь
Константинова
для успешного перехода учащихся из
Л.В.
начальной школы в среднее звено:
Леонтьева Е.А.
проверка тетрадей;
контрольный диктант;
посещение уроков русского
языка и литературы.
2. Проведение
контрольных
работ
Конец
Платонова Л.В.
(входной контроль) В 5-11 классах.
сентября
Земцова С.А.
3. Контрольное тестирование в 11-х
Январь
Платонова Л.В.
51
классах
4. Проверка готовности 9-х классов к
Январь
Земцова С.А.
итоговой аттестации в новой форме.
5. Предэкзаменационная
контрольная
Апрель
Платонова Л.В.
работа по русскому языку в 9-х и 11-х
6. Проведение контрольных работ в 5-10
Март
Платонова Л.В.
классах (промежуточный контроль).
7. Предэкзаменационная
контрольная
Май
ПлатоноваЛ.В.
работа по русскому языку в 9,11-х
Земцова С.А.
классах.
8. Проведение контрольного тестирования
Апрель
Платонова Л.В.
по русскому языку в 10 классе.
9. Проведение переводных контрольных
Май
Платонова Л.В.
работ в 5-8 классах.
Земцова С.А.
Организация творческой деятельности
1. Подготовка к районной олимпиаде по СентябрьЗемцова С.А.
русскому языку и литературе
октябрь
2. Участие в районной олимпиаде по Октябрь
Земцова С.А.
русскому языку и литературе.
3. Участие в игре – конкурсе по русскому
Ноябрь
Платонова Л.В.
языку
«Русский
медвежонокязыкознание для всех».
4. Подготовка к районной конференции «Я Декабрь
Земцова С.А.
- исследователь»
5. Участие в научной конференции «Я Январь
Земцова С.А.
исследователь»
6. Подготовка к районной краеведческой Декабрь
Земцова С.А.
олимпиаде по литературе
Платонова Л.В.
7. Участие в районной краеведческой
Январь
Земцова С.А.
олимпиаде по литературе.
Члены М.О
8. Подготовка к Кирилло-Мефодиевским
1
Земцова С.А.
чтениям.
полугодие
9. Участие в Кирилло-Мефодиевских
Март
Константинова.
чтениях.
10. Подготовка
к
Открытым 1 четверть Земцова С.А.
Ломоносовским Чтениям.
11. Участие в Открытых Ломоносовских ноябрь
Члены М.О.
Чтениях
Заседания методического объединения
1. 1.Отчёт председателя МО Платоновой сентябрь
Платонова Л.В.
о работе, проведённой методическим
объединением в 2013/2014 учебном
году.
2.Определение целей и задач работы
52
2.
3.
4.
5.
МО в 2014/2015 учебном году.
3.Утверждение методических тем, над
которыми в течение года будут работать
учителя-предметники.
4.Утверждение
календарнотематического планирования.
5.Утверждение
плана
работы
методического объединения на год.
6. Обсуждение плана методической
недели.
1.Реализация
компетентностного
подхода в спецкурсе по речевой
деятельности
2.Подведение итогов входного контроля
по русскому языку в5-10 классах.
3.Подведение итогов районного тура
олимпиады по русскому языку и
литературе.
4.Организация
игры
«Русский
медвежонок – языкознание для всех».
1.Педагогическая аксиология как основа
духовно-нравственного воспитания
2.Анализ
ошибок,
допущенных
учащимися
9,11
классов
в
предэкзаменационной работе.
3.Сравнительный анализ контрольных
работ, проведённых в конце 2 четверти.
1.Использование
различных
форм,
методов и средств контроля на уроках
повторения
2.Анализ
ошибок, допущенных в
предэкзаменационных
контрольных
работах учащимися 9-х и 11-х классов.
3.Анализ
ошибок,
допущенных
учащимися 5-8 классов в контрольных
работах.
1.
Отчёт
членов
методического
объединения учителей русского языка и
литературы
по
выбранной
ими
методической теме.
2.Анализ
предэкзаменационных
контрольных работ учащихся 9-х и 11-х
классов.
3.Анализ переводных контрольных
работ учащихся 5-8, 10 классов.
Ноябрь
Игнатович Е.А.
Земцова С.А.
Платонова Л.В.
Январь
Константинова
Платонова Л.В.
Март
Леонтьева Е.А.
Земцова С.А.
Платонова Л.В.
май
Платонова Л.В.
Земцова С.А.
Платонова Л.В.
53
Анализ работы школьного методического объединения учителей
естественнонаучного цикла за 2013-2014 учебный год.
Состав ШМО:
1.Лачугина Т.М.- учитель биологии
2. Раскоша А.Н.- учитель химии
3. Темникова Е.С.- учитель химии и биологии
4. Коваленко И.Н.- учитель географии.
Было проведено 5 заседаний, на которых рассмотрены основные вопросы:
1. Анализ работы ШМО учителей химии, биологии и географии за 2013-2014 учебный
год. Актуальные проблемы преподавания
2. Методика реализации межпредметных связей в преподавании химии, биологии,
географии.
3. Формы организации здоровьесберегающей среды на уроках химии, биологии и
географии
4. Воспитание и развитие личности учащихся на уроках химии, биологии и географии
5. Рассмотрение учебных рабочих программ по предметам, итогов ГИА, ЕГЭ
Работа велась по нескольким направлениям:
I направление. Изучение нормативных документов.
Учителя знакомились с нормативными документами, программами государственного
образовательного стандарта второго поколения.
II направление. Изучение методик, технологий обучения.
С докладами на заседании ШМО выступили Лачугина Т.М., «Принципы критического
мышления в преподавании биологии как условие эффективности учебного процесса»,
Раскоша А.Н. «Применение игровых методик на различных этапах учебной
деятельности».
Темникова Е.С. « Повышение познавательной активности на уроках биологии при
использовании проблемного обучения»
III направление. Организация повышения квалификации. Внедрение педагогических
технологий развивающего обучения на уроках естественнонаучного цикла.
Также в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования
учителей ШМО:
- ЛачугинаТ.М.- «Формирование критического мышления учащихся на уроках биологии
»;
- Темникова Е.С.. – «Применение активных форм работы при проведении уроков химии»;
- Раскоша А.Н.– «Дифференцированный и индивидуальный подход как средство
повышения качества знаний учащихся»;
- Коваленко И.Н.- «Организация и проведение тематических игр на уроках географии»
Работая над реализацией своих тем самообразования, учителя обращали внимание на
создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические
особенности учащихся.
IV направление. Организация работы по формированию, изучению и обобщению
педагогического опыта.
Методическое объединение активно участвовало в решении вопросов и задач по
реализации проблемы школы. На заседаниях были рассмотрены следующие вопросы:
1.Обеспечение высокого методического уровня проведения учебных занятий;
2. Поддержание методического обеспечения учебных предметов в соответствии с
требованиями нормативных документов в области образования, учебных планов,
программ, концепций профильного обучения:
3.Качественная подготовка и проведение методических мероприятий, повышение их роли
в совершенствовании педагогического мастерства;
4.Активизация работы с обучающимися по подготовке к олимпиадам, научнопрактическим конференциям, дистанционным мероприятиям;
54
С целью усиления работы по расширению и углублению базовых знаний учащихся во
время подготовки к итоговой аттестации были рассмотрены следующие вопросы:
1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации в новой форме и к ЕГЭ.
2. Подготовка учащихся к промежуточной аттестации.
Анализировались результаты пробного тестирования.
Учителя – предметники систематически занимались подготовкой учащихся к ГИА и ЕГЭ
в урочное и внеурочное время (проводились дополнительные занятия по химии, биологии,
географии).
В октябре – ноябре были организованы и проведены предметные школьные олимпиады
химии, биологии, географии, экологии. По результатам 1-го тура, лучшие результаты
показали следующие учащиеся:
Биология:
-6 класс- Темников Дима, Гордеев Дима, Атылина Ольга, Баркетова Алена, Крючков
Вова, Серая Кристина, Санина Дарья
-7 класс – Гордеева Аня, Мелконян Диана, Шатохина Вика
-8 класс- Ативанов Никита, Ильичева Алина, Халилова Надя, Кондратьева Алена
- 10 класс – Халилова Гуля
- 11 класс – Пушкина Елена, Удалова Дарья
Химия:
- 8 класс – Ативанов Никита, Ильичева Алина, Халилова Надя
-9 класс- Кузнецов Алексей
- 10 класс – Крыпаев Павел, Халилова Гулноза
- 11 класс- Пушкина Елена, Рахман Диана
Экология:
11 класс- Пушкина Елена,Удалова Дарья
География
6 класс- Крючков Вова
11 класс- Мингалеева Юлия и Власенков Женя
По биологии стали призерами окружного этапа всероссийской олимпиады по биологии
Пушкина Елена,Удалова Дарья.; по экологии- Пушкина Елена -победитель окружного
этапа всероссийской олимпиады ,Удалова Дарья – призер окружного этапа всероссийской
олимпиады; по химии-Пушкина Елена – призер окружного этапа всероссийской
олимпиады. Пушкина Елена стала победителем регионального этапа и призером
заключительного этапа всероссийской олимпиады по экологии.
Принимали участие в городской краеведческой олимпиаде ( Удалова Дарья заняла 3
место)
Учащиеся 11 класса сдавали ЕГЭ по химии ,биологии и геогафии.
По химии – Пушкина Елена-98 баллов, Куликова Настя и Платонова Настя- по 77 баллов
По биологии Пушкина Елена- 98 баллов, Удалова Дарья- 89 баллов, Платонова Настя- 66
баллов.
По географии- Власенков Женя- 50 баллов, Мингалеева Юля- 55 баллов
Средние баллы ЕГЭ
Предмет
2012-2013
2013-2014
биология
76 баллов
84 балла
Химия
75 баллов
84 балла
География
53 балла
Анализируя результаты промежуточной аттестации, ГИА и ЕГЭ по биологии, химии и
географии можно отметить хороший уровень подготовки учащихся.
Тем не менее остаются проблемы, над которыми учителям предметникам необходимо
работать в следующем учебном году.
Для повышения качества знаний учащихся учителя предметники в течение года с учетом
дифференцированного подхода проводили дополнительные занятия, как с
мотивированными, так и с неуспешными учащимися:
55
- с неуспешными учащимися повторялись темы, которые были неусвоены ими, давали им
повторные варианты контрольных работ, проводилась индивидуальная работа по
дополнительным УМК, тестам, оказывалась помощь в выполнении домашнего задания,
проводились консультации, проводилась работа с родителями по организации учебной
деятельности учащихся дома.
- с мотивированными учащимися проводилась работа по развитию способностей
извлекать самостоятельно информацию с различных источников, по формированию
системного мышления через использование структурно-логических схем, отрабатывались
задания повышенного уровня сложности, проводилась работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ,
олимпиадам, к участию в различных конкурсах, проводимых в течение года.
Учителям удалось добиться создания комфортного психологического климата в классах,
повысить учебную мотивацию неуспешных учащихся и уровень подготовки
мотивированных учащихся, что отразилось в повышении качества знаний по биологии и
стабильности по географии. Незначительно снизилось качество знаний по химии, поэтому
в следующем году необходимо учителю больше внимания уделять работе с
мотивированными учащимися, а также с неуспешными.
Предмет
Химия
География
Биология
Качество знаний
2011/2012
47%
66%
62%
Качество знаний
2012/2013
46%
66%
72%
Качество знаний
2013/2014
62%
67%
84%
Учителя практикуют на своих уроках тестовые задания, включают тесты для проверки
знаний учащихся. Еженедельно проводились консультации с учащимися по предметам,
проводилась работа с одаренными детьми. При посещении открытых уроков было
отмечено, что учителя используют различные формы проверки домашнего задания,
объяснения нового материала. Но к тому же недостаточно используются межпредметные
связи на уроках химии, биологии и географии. Не на должном уровне организуется
самостоятельная деятельность учащихся, а также нет разнообразися в организации
здоровьесберегающей среды на уроках.
Учителя ведут кружки, элективные курсы по предметам, которые способствуют
повышению качества знаний учащихся, расширяют их кругозор.
Необходимо отметить, что учителя ШМО прошли курсы повышения квалификации: 1.
Темникова Е.С. и Коваленко И.Н.- ЦРО( по чеку), Лачугина Т.М.-МИР( по чеку)
Учитель биологии Лачугина Т.М., учитель химии Раскоша А.Н. аттестованы на
соответствие занимаемой должности.
Темникова Е.С. принимала участие в районном конкурсе педагогического мастерства
«Ступени мастерства», где заняла 1 место в номинации
« Творческий поиск в профессии»
На заседаниях МО рассматривалось календарно – тематическое планирование, фонд
учебников по предметам, экзаменационные материалы, материалы контрольных работ,
анализировались результаты пробного тестирования по биологии, химии.
Много внимания уделялось переоснащению кабинетов: были переработаны
дидактические материалы. Направленные на дифференциацию опроса учащихся, были
разработаны и размножены тестовые задания для подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ,
была проведена работа по эстетическому оформлению кабинетов.
Уроки химии, биологии и географии проходят в кабинетах, учителя используют
технические средства и наглядные пособия для большей заинтересованности учащихся.
Но поступления пособий для кабинетов современного уровня в нашей школе не
происходит.
56
В течение года были проведены все запланированные контрольные, практические,
лабораторные и итоговые работы. Весь программный материал по итогам 2013/2014
учебного года выполнен.
Проанализировав работу МО учителей естественнонаучного цикла, необходимо:
1. Способствовать повышению методического уровня учителей естественнонаучного
цикла.
2. Использовать на уроках химии, биологии и географии межпредметных связей.
3. Изучить различные формы создания здровьесберегающей среды на уроках.
4. Усилить подготовку учащихся к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ.
Цели и задачи МО на 2014-2015 учебный год.
Цель: Совершенствование методического уровня учителей естественнонаучного цикла.
Задачи:
1. Повышать качество образования школьников путем развития их компетентностей
2. Систематически повышать качество знаний учащихся, вводить их не только в процесс
познания, но и в процесс поиска знаний
3.Способствовать повышению познавательной активности учащихся путем внедрения
современных образовательных технологий
4. Приобщать учащихся к созданию научно-исследовательских проектов
5.Систематически проводить мониторинг качества знаний учащихся по предметам
6.Активизировать внеклассную работу по предметам
7.Активно приобщать детей к работе с книгой, электронными учебниками и другой
дополнительной информацией
8. На каждом заседании МО подводить итоги задач, решенных проблем, поставленных на
предыдущих заседаниях
Работа учителей биологии, химии и географии над методической темой
1.Лачугина Т.М.- «Использование интегративного подхода при формировании ключевых
компетенций обучающихся на уроках биологии»
2.Темникова Е.С. -«Развитие научно-теоретического мышления школьников на уроках
химии и биологии»
3. Раскоша А.Н.- «Использование информационно-коммуникационных технологий как
средство повышения качества химического образования»
4. Коваленко И.Н.- «Нравственно-экологическое образование и воспитание школьников
на уроках географии»
57
План работы МО учителей естественнонаучного цикла на 2014-2015 учебный год.
Сроки
август
Мероприятия
Изучение учебных программ, проверка наличия учебно-методического
обеспечения по предметам.
август
Заседание №1 О проблемах планирования методической работы и
самообразования
1.Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год и утверждение плана работы на
2014-2015 уч. год.
2. Анализ результатов ЕГЭ .
3. Знакомство с нормативно - правовыми документами на 2014-2015 учебный
год.
4. Утверждение программ по предметам.
август
сентябрь
сентябрь
Подготовка кабинетов к новому учебному году
Подготовка материалов для проведения заочных и школьных олимпиад.
Заседание №2 О работе с одаренными детьми
1. Составление и утверждение плана работы по подготовке к олимпиадам.
2..Круглый стол «Формы организация работы с одаренными детьми», обмен
опытом.
Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах.
В течение
года
сентябрь
октябрь
ноябрь
ноябрьдекабрь
декабрь
Конец
декабря.
январь-май
февраль
январь
февраль-март
Подготовка и проведение школьного тура предметных олимпиад.
Заседание № 3 ФГОС – инновационный ресурс развития образования
1.Результаты работы за 1 четверть.
2.Обсуждение результатов школьного тура предметных олимпиад и
составление списков участников на городские олимпиады.
3. Подготовка к школьной научно – практической конференции.
4. Семинар "Формы и методы организации внеурочной деятельности при
реализации ФГОС ". Изучение новых предметных линий учебников, систем,
УМК, обеспечивающих преемственность в основной школе.
Районный тур предметных олимпиад.
Подготовка к школьной и районной научно – практической конференции.
Пробный ЕГЭ в 11 классах.
Помощь учащимся в выборе предмета для сдачи ЕГЭ.
Обсуждение КИМов к ЕГЭ по химии, биологии, истории и обществознанию;
обучение правильному выполнению заданий ЕГЭ. Подготовка учащихся к
итоговой аттестации ЕГЭ, ГИА.
Составление и утверждение графика взаимопосещения уроков.
Заседание №4 Современные приёмы для развития школьной (учебной)
мотивации
1.Утверждение графика посещения уроков.
2. Круглый стол - «Психологические аспекты слабой успеваемости учащихся».
3. Семинар "Система оценивания планируемых результатов освоения ООП"
(ФГОС).
4. Подготовка и проведение краеведческой конференции.
5. Итоги 2 четверти.
Взаимопосещение уроков.
58
март-апрель
Подготовка материалов для итоговой аттестации по предметам.
апрель
Заседание № 5 Способы развития предметной компетентности Подготовка
к ГИА и ЕГЭ
1. Проверка экзаменационных материалов по предметам.
2. Изучение нормативных документов.
3. Обсуждение КИМов к ЕГЭ по химии, физике, биологии, обмен опытом
подготовки к итоговой аттестации. Структура и особенности проведения
ЕГЭ в2014-2015 г.
4. Анализ взаимопосещения уроков.
Итоговые работы за курс средней школы.
май
конец
мая
Заседание № 6 Анализ работы ШМО за
2014 -2015 учебный год
Подготовка проекта плана работы на следующий год
1. Отчет учителей по теме самообразования.
2. Отчет о проведенной работе за год.
3. Планирование работы ШМО на 2015– 2016 учебный год.
59
Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год
Цель 2014-2014 учебного года - самореализация, создание условий для
успешной социализации каждого ученика. Количественный результат
достижения поставленной цели - награждение на празднике Чести школы 60
% учащихся.
Награждены на празднике Чести школы 16 мая 2014 года 196 учащихся
(36 % от общего количества учеников). Количественный показатель выше
уровня прошлого года (28 , 5 % от общего количества учеников).
По классам количественный показатель реализации поставленной цели
распределился следующим образом :
Класс
Количество
Количество
Количество
№
награжденных награжденных награжденных в 2014 году
в 2012 году
в 2013 году
2 (6, 2)
1а
1б
1 2а
1 (3,5 %)
4 (14, 2%) (рост)
2 2б
1 (3,5 %)
5 (7. 8) (рост)
3 3а
0
1 (3,7 %)
2 (7, 1) (рост стабильный)
4 3б
4
10 (34 %)
17 (60,7%) (стабильный
значительный рост)
5 4а
10
7 (27 %)
12 (43%) (значительный
рост)
6 4б
4
4 (15,3%)
4 (26%) (стабильно)
7 4в
5
5 (20%)
7 (29, 1%) (рост)
8 5а
11
10 (43,4 %)
15 (52%) (значительный
рост)
9 5б
5
5 (24%) (стабильно)
10 6а
7
1 (4,1 %)
4 (16,6%) (рост)
11 6б
14
19 (76 %)
24 (77,4%) (стабильный
значительный рост)
12 7а
4
3 (14 %)
11(50%) (значительный
рост)
3 (13, 6) (рост)
13 7б
1
1 (4, 5%)
14 8а
7
12 (42, 8 %)
16 (53, 3 %) (рост)
15 8б
5
Грамота за 6 (29%) (значительный рост)
акцию
«
Музей
и
дети»
( 5%)
16 9а
11
11 (41 %)
14 (48,2%) (рост)
60
17 10а
18 11а
5
19 11б
ИТОГО
142
16 (57%)
15(68,1%)
7
13
14 (66,6%) (значительный
рост)
16 (84, 2) (рост)
147 (28, 5)
196 (36 %)
Практически в каждом классе произошел рост количества учеников,
награжденных на празднике Чести школы.
В 2011-2012 учебном году поставленная цель была достигнута только в
выпускном 11б классе. Цель самореализация 60% учеников
в 2012-2013
достигнута в 4-х классах: 5б (Константинова Л.В), 9а (Михеева Н.А.), 10б
(Максимова Г.А.), 11а (Раскоша А.Н.).
В 2013-2014 учебном году реализована поставленная цель в классах 3б
(кл. руководитель Князева Т.А.) , 6б (кл. руководитель Константинова Л.В.) ,
10 а (кл. руководитель Михеева Н.А.) , 11а (кл. руководитель Рукас И.Г.) ,
11б (кл. руководитель Максимова Г.А.). Приятно отметить, что в 2013-2014
учебном году классы, добившиеся высокого уровня самореализации, есть в
начальной школе, в среднем звене, и в старших, выпускных классах.
Выше общешкольного данный показатель в классах
4а (кл.
руководитель Шепелева С.В.) , 5а (кл. руководитель Лачугина Т.М.) , 7а (кл.
руководитель Раскоша А.Н.) , 8а (кл. руководитель Авраменко В.Н.) , 9а (кл.
руководитель Платонова Л.В.).
В 1 четверти 2013-2014 года основными направлениями работы были
следующие:
1. Работа по составлению договоров о сотрудничестве с учреждениями
дополнительного образования.
2. Работа по организации занятости учащихся в системе дополнительного
образования
3. Работа по составлению социального паспорта школы
4. Работа с органами ученического самоуправления.
1. По первому разделу было сделано следующее:
-Заключены договора о сотрудничестве с ГАОУСПО Самарским
техникумом сервиса производственного оборудования, МБОУДОДО
Учебным Компьютерным Центром, Муниципальным казенным
учреждением городского округа Самара « Центр социальной помощи семье
и детям Красноглинского района», Муниципальным бюджетным
учреждением г. о. Самара « Физкультурно-спортивный центр « Чайка»,
ЦДОД Красноглинского района
- Пролонгированы договоры с ДШИ №16. ЦДЮТТ « Импульс», МОУ ДОД
Центром детско-юношеского туризма и экскурсий
61
Работа по организации занятости детей в системе дополнительного
образования. Метод анализа результатов работ: проверка страницы
классного журнала. Итоги работы :
Класс
Количество Занято в УДО
Занято в
Занято
детей
школе
трудных
1а
32
32
1б
30
30
2а
28
28
ДШИ 16-8
Танцы - 28
2б
28
Чистая страница
3а
30
20
Волейбол -11
ЦДО -3
Своекошинова
ДК « Чайка»-4
(опека ) занята
Стадион «
Плаксенко
Чайка»-9
(опек ) ДШИ 16-1
занята
Художественная
школа -2
Бассейн-1
3б
4а
4б
28
27
27
4в
24
5а
30
28
27
23
ЦДО-4
ДШИ 16-7
Стадион «
Чайка «-9
«Меридиан» -2
ДШИ 8-1
24 ( чистая
страница)
25
ДШИ №16-10
ДШИ8-2
ЦДО-2
Конный спорт-1
Тэйквондо-1
Стадион «
Чайка»-5
музей,
шахматы-4
Биология – 6
Информатика 5
Факультативы30
62
Импульс-1
Каратэ-1
Большой теннис
-1
Баскетбол ГБУ
СДЮШ №8-1
5б
19
6а
25
6б
29
11 ( 57, 8 %)
ЦДО -5
Стадион «
Чайка» 3
Стадион Салют1
21«Подвижные
игры»внеурочный
курс
«Мой родной
край»Художественная внеурочный
щкола 7- 1
курс -21
Борьба- 1
Подростковый
клуб Гелиос – 1
7 (28 %)
25ДК 4
факультативы
Хокей-1
Баскетбол-1
ДШИ №1
22 (75, 8 %)
ПК « Улыбка»-5
Волейбол-1
Спорт-6
ДШИ 16-6
ЦДО -2
Хореография-1
Музей,
бардовская
песня ШахматыЧистая
страница
Амирянборьба
Стакин- не
занят
Калабухов
Каткасов- не
заняты
Живов – не
занят
Сумина Юля не занята
(небл. семья)
Крючков - не
занят
Факультативовнет
7а
22
11 (50%)
ЦДО -3
Муз школа 1
Факультативы
- нет
Цыкин« Крылья
Советов»
63
7б
22
8а
30
8б
22
9а
29
Крылья Советов
2
Чайка 2
Мотоклуб 1
Конный спорт 1
ДЮСШ 1-1
ДШИ9-1
12 (54,5%)
ЦДО-4
Салют -1
Чайка-5
Энергия-1
ДШИ16-1
23 (76,6%)
Муз. школа №84
ДШИ №16-7
КЮТ «
Импульс»4
ДК « Чайка»2
Английская
школа 2
Стадион «
Чайка»-1
КСК « Легион»2
Стадион «
Чайка»-1
Лингвистическая
школа 1
9 (40,9%)
Муз.школа -2
Компьютерный
клуб-2
Бокс-3
ДШИ16-1
1
16 (55,1)
Стадион «
Чайка»-3
Павлиш мотоклуб
22
факультативы
Бардовская
песня Музей-6
Факультативы
- чистая
страница
Махова танцы ДК
« Чайка»
Конденкова,
Ерошенко - не
заняты
Евтухов - не
занят
факультативы - Багиров - бокс
чистая станица Рабиев - бокс
24- театр
Гусева Т.Ю.
Факультативы
Солтановскийконный клуб
Рыжов- не
занят
Юртаев - бокс
Ерослаев - не
занят (д/о)
64
10а
21
11а
21
11б
19
ИТОГО
ЦДО-5
Рукопашный
бой- 1
Кадетский
корпус-1
ДШИ 16- 3
КЮТ «
Импульс» -2
Горнолыжная
школа 1 – 1
100 %
11(52,3%)
КЮТ «
Импульс»-2
Крылья Советов
3
ДШИ16-1
Дивертисмент-2
Фото-1
ДШИ №16-1
Спорт 1
21 (100%)
ДК « Чайка»-3
ДШИ16-11
Стадион
« Чайка»-3
ЦСКАВВС2
Муз.школа 8-1
Репетитор-1
10 (52,6%)
Стадион Чайка3
Импульс-2
Дивертисмент,
ДШИ №16-3
Рекламное
агентство-1
Тренажерный
зал-2
390 (71, 4 %)
Факультативы
- чистая
страница
Долгов театр
10
65
Занятость в УДО в 2012-2013 учебном году составляла 421(81, 9), в 2013
году 390 (71, 4 %).
Выше общешкольного показатель занятости: 11а (кл. руководитель Рукас
И.Г., 100 % занятость, единственный класс), 8а класс (кл. руководитель
Авраменко В.Н.), 6б (Константинова Л.В.) 5а класс (кл. руководитель
Лачугина Т.М.). Самый низкий показатель занятости в УДО по школе 6а
класс (Игнатович Е.А.)
УЧАСТИЕ КЛАССОВ В РАЙОННЫХ, ГОРОДСКИХ МАССОВЫХ
МЕРОПРИТИЯХ:
Класс Мероприятие
Результат
№
1б
Открытый театральный фестиваль
Участие
« Синяя птица «
1 2а
Городской конкурс на лучшую Участие
новогоднюю игрушку
2 2б
Районная акция возложения цветов 9
мая
3 3а
Районная акция возложения цветов 9
мая
4 3б
Районная игра « Эхо Победы»
3 место
5 4а
Городской конкурс на новогоднюю Участие
упаковку подарков от Деда Мороза
4 место
Районный этап городской военноспортивной игры «Зарница»
6
4б
Районный этап городской военноспортивной игры « Зарница»,
Городской конкурс проектов
«Маршрутами родного края»
7
4в
8
5а
Городской конкурс на новогоднюю Участие
упаковку подарков от Деда Мороза
Районный конкурс «Папа, мама, я - 3 место
спортивная семья»
9 5б
10 6а
11 6б
Городской конкурс проектов
« Маршрутами родного края»
Городской конкурс « Юный краевед»
Открытый театральный фестиваль
«Синяя птица»
4 место
1 место
Лауреат
3 место
66
Районный этап городской военно- 4 место
спортивной игры «Зарница»
Областной конкурс сочинений
«Куйбышев - запасная столица»
Лауреаты
Городской
фестиваль
12 7а
13 7б
14 8а
15 8б
16 9а
17 10а
Рождественский
Участие
Районный конкурс защиты проектов Участие
«Гражданин»
Районный конкурс «Техника на
службе человека»
Лауреаты
Районный фотоконкурс «Сказки
снежной королевы»
лауреаты
Районный этап городской военноспортивной игры «Зарница»
Городская игра «Загадочный маршрут 2 место
или вперед в прошлое»
Районный этап городского конкурса
«Россия в современном мире»
2 место
Районный этап городской военноспортивной игры «Зарница»
Открытый театральный фестиваль
«Синяя птица»
Районный
этап
городского
поэтического Чемпионата
Районный этап городской военноспортивной игры «Зарница»
Городская акция «Парад в честь
парада»
Городская научная конференция
«Георгиевские Чтения»
Участие
4 место
Участие
3 место
Районный
этап
городского Участие
поэтического Чемпионата
1 место
Городской конкурс чтецов
«Серебряное слово»
67
Городской конкурс чтецов « О время, Участие
погоди»
Открытый театральный фестиваль
«Синяя птица»
18 11а
Районный
этап
городского
поэтического Чемпионата
Районная интеллектуальная игра
1 место
Областная интеллектуальная игра
Участие
Районная военно-спортивная игра
«Салют»
Участие
3 место
Городская научная конференция
«Георгиевские Чтения»
19 11б
Районный
этап
городского
поэтического Чемпионата
Районная интеллектуальная игра
1 место
Областная интеллектуальная игра
Участие
Городская интеллектуальная игра
«Что? Где? Когда?»
Городская
игра
«Загадочный
маршрут или вперед в прошлое»
Районная военно-спортивная игра
Участие
«Салют»
Городской конкурс проектов
«Маршрутами родного края»
ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ КТД
В течение 2013-2014 учебного года были проведены следующие
общешкольные КТД: « День учителя» - 1 четверть, конкурс бардовской
песни « Поэты с гитарой», Фестиваль дружбы «Когда мы вместе, нам
интересно», организация новогодних праздников» -2 четверть, военнопатриотический месячник, «Битва хоров»- 3 четверть, месячник по
благоустройству, супер - битва хоров – 4 четверть.
68
11 декабря в МБОУ СОШ №161 прошел конкурс бардовской песни «Поэты с
гитарой». В конкурсе принимали участие все классы (всего в конкурсе
участвовало порядка 520 учеников школы). Данный конкурс был посвящен
памяти Ю. Визбора. Сама конкурсная программа была открыта песней
памяти Ю. Визбора « Погиб ли тот фрегат» в исполнении учеников 9а
класса. Каждый класс стремился не просто исполнить выбранную песню, но
попытаться передать состояние собственной души, используя для этого все
возможные средства: показывали презентации , продумывали костюмы,
исполнение песен под гитару, привлекали на помощь родителей , готовили
реквизит и даже собрали на сцене за 2 минуты настоящую туристическую
палатку. Зрителям и исполнителям в зале было над чем повеселиться и
отчего тихо погрустить. Даже строгое жюри в лице директора школы
Кочеровой Н.К., заместителя директора Земцовой С.А., заместителя
директора ДШИ №16 Сидякиной С.В., руководителя школьного музея
Петровой Н.А., Совета старшеклассников не могло иногда удержаться и
подпевало исполнителям. Лучшие творческие работы были представлены 1а
(кл. руководитель Горбунова О.Н.), 3б (кл. руководитель Князева Т.А.), 4а
(кл. руководитель Шепелева С.В.), 5а (кл. руководитель Лачугина Т.М.), 6б
(кл. руководитель Константинова Л.В.), 8а (кл. руководитель Авраменко
В.Н.), 8б (кл. руководитель Кузнецова Л.Н.), 9а (кл. руководитель Платонова
Л.В.), 11а (кл. руководитель Рукас И.Г.) Особые слова благодарности за
проведение данного конкурса заслуживают педагоги дополнительного
образования Сывороткина И.И., Гусева Т.Ю. Жужукина Л.А. Лейтмотивом
всего мероприятия стали знаменитые слова песни Олега Митяева: «Как
здорово, что все мы здесь сегодня собрались»
С 24 по 26 декабря в школе №161 прошли новогодние мероприятия.
В этом году в школе были организованы следующие мероприятия:
новогодняя конкурсная программа для 5-6 классов «Новый Год по странам и
континентам», новогодний КВН для 7-8 классов и конкурсная программа
«Дед Мороз и Снегурочка» среди 9-11 классов.
Самые интересные творческие работы показали ученики 5-6 классов.
Каждый класс старался наиболее ярко и красочно представить традиции
разных стран. 5а класс как настоящие итальянцы выбрасывали старые вещи,
5б позволил зрителям погрузиться в атмосферу бразильского карнавала,
костюмы для которого шили сами девочки, вручили розги строгому жюри
ученики 6а класса, как это делает Дед Мороз в Германии, показали веселых и
озорных Микки - Маусов, представляя традиции США, ученики 6б класса.
Каждый класс приготовил друг другу подарки, спел песню о символе
наступающего года. Открытием конкурсной программа стали выступления
акробатов 5а класса, сольное пение Ильяшенко Александра 6а класс.
В новогоднем КВН среди 7-8 классов лучше всех представил пародию
на к/ф «Иван Васильевич меняет профессию» 8б класс. Ребята подготовили
декорации, реквизит выступления, замечательные актерские работы показали
Леонтьева Александра и Гордиюк Никита. В выступлении 8а класса больше
всего запомнился Сидоров Андрей.
69
Авторский сценарий выступления 9а класса, разработанный Атылиной
Надеждой, отражал всю атмосферу этого класса: детскую веру в волшебство,
присущую новогодним праздникам. Волнения 9-х классов перед
предстоящими экзаменами, и замечательное пожелание « Мечтать не
вредно», столь актуальное перед Новым годом. Перед очаровательной
Снегурочкой Атылиной Надеждой помолодел даже Дед Мороз, да и как ему
не помолодеть, если исполняется старый, но в новом прочтении хит
«Валенки» .
Шоу 10а класса включало и пародию, и танец, и любовь, которую удалось
повстречать даже Деду Морозу.
Самой нетрадиционной Снегурочкой был Суравцов Алексей, а самым
нестандартным Дедом Морозом стала Аляева Кристина.
Доброй и очень светлой получилась новогодняя елка в 4а и 4бклассах.
Каждая мама смогла увидеть своего ребенка на сцене либо в роли
драматического артиста, либо в роли певца или танцора. В этом большая
заслуга классных руководителей Шепелевой С.А. и Ветровой С.Ю.
Долгополова Валентина, Моисеева Лиза блестяще справились с ролью
ведущих конкурсных программ как для 5-6 , так и для 9-11 классов.
В рамках военно-патриотического месячника в школе прошли мероприятия,
посвященные 70-летию Курской битвы. Группа экскурсоводов школьного
музея из 8а класса под руководством Петровой Н.А подготовила и провела
экскурсии для учеников школы. В гостях у учеников школы побывали
представители районного Совета ветеранов: Черясов Г.М., Кротков С.К.,
Семенцов А.С. , которые тоже рассказали ребятам о Курской битве
15 января 2014 года в нашей школы побывал Герой России Станкевич
Игорь Валентинович. Более двух часов шел интересный разговор с
учениками 8 класса о многих животрепещущих проблемах современного
общества. Очень интересно было пообщаться с настоящим мужчиной,
который действительно на деле знает цену настоящей мужской дружбы, для
которого слова «долг» и « присяга» не пустой звук, а слово «Родина» имеет
вполне конкретное значение
23 января команда учеников нашей школы принимала участие в районном
этапе городской военно-патриотической игры «Зарница». Ученики нашей
школы показали хорошие знания истории России, Гушленко Роман
продемонстрировал хорошие навыки в умении собирать и разбирать автомат
и в стрельбе, неплохие результаты команда показала при прохождении
полосы препятствий. Результат игры- 4 место.
24 января 2014 года ученики нашей школы участвовали в районном
торжественном собрании, посвященном 70-летию снятия блокады
Ленинграда.
20 февраля 2014 года в школе состоялось традиционное КТД « Битва хоров»,
в котором принимали участие 546 учеников школы. В соответствии с
положением каждый класс должен был представить свою любимую песню.
Выступление каждого класса было своеобразным мини-спектаклем, в
котором значение имело все: выбор песни, ее сценическое решение, костюм,
вокальное мастерство. С нелегкой задачей - выбрать лучших - блестяще
70
справилось строгое и беспристрастное жюри. В выборе лучших оно было
практически единодушно. Это были классы 1а (Горбунова О.Н.), 2а
(Филиппова Р.С.), 4а (Шепелева С.В.), 5а (Лачугина Т.М.), 8а (Авраменко
В.Н)., 9а (Платонова Л.В.).
ОПИСАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО КЛИМАТА В МИКРОРАЙОНЕ.
В начале сентября 2013 года был составлен новый социальный паспорт
МБОУ СОШ №161. По сравнению с 2012-2013 учебным годом в социальном
паспорте произошли следующие изменения:
- количественный показатель неблагополучных семей вырос по сравнению
с маем 2013 года.
Список неблагополучных семей
№ ФИО
Адрес
Причина
неблагополучия
1 Степкина Лариса
Красноглинское
Нигде не
Александровна
шоссе 25/11
работает
2 Левина Марина Викторовна
Сергея Лазо
Злоупотребление
27/79
алкоголем
3 Даниленко Надежда Сергеевна
Красноглинское
Ребенок
шоссе 15/49
( Даналинко
Александра
21.01. 1999 г.р.)
находится под
опекой бабушки
Татьяны
Анатольевны
4 Рыжова Екатерина Витальевна
Ногина 4/14
Злоупотребление
алкоголем мамы,
ребенок ( Рыжов
Игорь на
попечении
бабушки и деда)
5 Крючков Елена Александровна
Ветвистая 9/6
Пропуски
уроков без
уважительной
причины Владом
6 Старостина Евгения Сергеевна
Красноглинское
Злоупотребление
шоссе 25/9
алкоголем
7 Сумина Светла Сергеевна
Сергея Лазо 50-7 Злоупотребление
алкоголем
8 Захарова Мария Николаевна
Симферопольская Пренебрежение
5-23
родительскими
71
9
Шкуратова Ольга Евгеньевна
Ключевская 28
обязанностями
Злоупотребление
алкоголем
Школой была проделана работа с неблагополучными семьями :
неоднократно направлялись материалы по поводу ситуации в семье
Старостиной Лейлы . Степкина Сергея , Шкуратова Алексея, Захаровой
Дарьи, приглашалась не беседу с директором школы Сумина Светлана
Сергеевна ,администрация школы беседовала с Крючковой Е.А. направляла
материалы по данной ситуации на заседание КДН и только у администрации
школы Влад Крючков был определен на домашнее обучение.
Увеличилось количество опекаемых учащихся
№ Фамилия. Имя
Дата
Домашний
Класс
рождения
адрес
1 Ерослаев
Денис 17. 02. 1999 улица
9а
Владимирович
Академика
Кузнецова 3,
квартира 63
2 Жукова Валерия
05.06. 1998 Улица Сергея
9а
Александровна
Лазо 28-42
3
Даниленко Александра
Александровна
27.01. 1999
4
Плаксенко Алина
Довлатовна
30.12. 2004
5
Своекошинова Мария
02.04.2004
Алексеевна
Левина Алина Алексеевна 27. 05 2002
6
7
Карпухин
Семён
Вадимович
09.12.2005
8
Рыжов Игорь Саматович
20.09. 1999
г.р
Красноглинское
шоссе, дом 15,
квартира 49
улица Сергея
Лазо, дом14,
квартира 8
Управленческая
7
улица Сергея
Лазо , дом 27,
квартира79
Управленческий,
улица академика
Кузнецова, 9, кв.
8а
проживающий
по адресу :
8б
3а
3а
3а
2б
Ногина 4/14
9
Мялицына Регина
Сергеевна
01.08. 1999
г.р. ,
улица Сергея
Лазо , дом 46,
квартира 36
8б
72
10
Гришин Никита
Сергеевич
19.03. 2001
11
Звонарева Александр
Владимирович
28.06.2000
12 Кульпанова
Маргарита
Александровна
16.02.2006
улица
Красноглинское
шоссе 1/24,
квартира42
Улица
академика
Кузнецова, 1/2,
кв. 19
Улица
Парижской
Коммуны, дом
28, кв.209
6б
7а
1б
Общешкольный родительский комитет принимает активное участие в
воспитательной работе школы: родители участвуют в проведении Советов
профилактики, помогают в организации общешкольных праздников.
РАБОТА С ОРГАНАМИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
В каждом классе созданы органы ученического самоуправления. В
рамках работы по организации деятельности ученического самоуправления ,
Отличительной чертой работы ученического самоуправления под
руководством Президента школьной республики Рахман Дианы стало
проведение фестиваля Дружбы. Главная ценность данного мероприятия,
кроме того, что оно воспитывает у детей толерантное отношение друг к
другу, то, что его проведение - это полностью инициатива учеников.
Второй год учениками МБОУ СОШ №161 и их родителями по
инициативе учителя информатики Тершукова Д.В. проводится акция по
сбору подарков для детей из социально-реабилитационного центра
« Подросток».
Цель проведения данной акции :
-воспитание социально активной позиции у учеников школы
-оказать помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации
В проведении данной акции принимали участие все классы, но
наибольшую активность проявили ученики 7а класса, имеющие проблемы в
поведении: Павлиш Роман, Цыкин Никита, Бабурин Николай.
Ими собранные подарки были отвезены в социальнореабилитационный центр « Подросток». Ребятам из социальнореабилитационного центра очень понравились игрушки, мячи, роликовые
коньки, яркие книги, собранные нашими учениками. Ребята после того , как
отвезли игрушки в социально-реабилитационный центр, взяли интервью у
начальника отдела опеки и попечительства Богодуховой Е.А. , подготовили
защиту проекта «Гражданин» на районном конкурсе проектов.
Самоуправлением школы проводились рейды по проверке внешнего
вида учащихся.
73
Средний бал по
результатам рейдов
1а
6а
5
5
5
5
4.5
4,75
5
4,75
5
5
4
3,6
6б
4,6
7а
4
7б
4
8а
10а
4,6
4
5
3
11а
3
1б
2а
2б
3а
3б
4а
4б
4в
5а
5б
8б
9а
Ученики, систематически
игнорирующие требования
школьной формы
-
Амирян Мигран
Калабухов Евгений
Потапов Александр
Живов Дмитрий
Панкова Арина
Серая Кристина
Цыкин Никита,
Павлиш Роман,
Халиков Роман
Ерошенко Анастасия
Виноградов Александр
Суксин Сергей
Солтановский Никита
Шакиров Ильгам
Романов Алексей
Шумилина Варвара
Ганенков Максим
Власенков
Блинков
Аверяскина
Шишкина
Салманов
Суравцов
Косова
Стакин
74
11б
3.6
Гутрова
Саяпина
Черепнева
Авдеев
По сравнению с прошлым годом ситуация по внешнему
виду
улучшилась в 7а (Раскоша А.Н.) , 8б (Кузнецова Л.Н.) , ухудшилась в 10а,11а,
11б классах. Безупречный внешний вид постоянно у 9а класса (Платонова
Л.В.)
Работа по расширению общего кругозора учащихся .
В течение 2013-2014 учебного года классами были совершены
следующие поездки и экскурсии
№
Кл.
Выезды,
Класс руководитель
1
1а
Горбунова О.Н.
Новогодняя елка в ДК « Чайка»
Поездка на новогоднее представление
« Садко»
2
1б
Шарипова Д.Л.
Поездка на новогоднее представление
« Садко»
3
2а
Филиппова Р.С.
4
5
6
2б
3а
3б
Кулкаева К.Г.
Тагаева И.А.
Князева Т.А.
4
4а
Шепелева С.В.
5
4б
Ветрова С.Ю.
Поездка в Кострому
Поездка в цирк
6
4в
7
5а
Абдрахимова
Е.Я.
Лачугина Т.М.
8
9
10
5б
6а
6б
Поездка на новогоднее представление в
театр Оперы и балета
Просмотр спектакля
« Гутаперчивый мальчик «
Поездка в кино
Суворова В.С.
Игнатович Е.А.
Константинова
Л.В.
Новогодняя елка в ДК « Чайка»
Поездка на новогоднее представление
« Садко»
Поездка на новогоднее представление
« Садко»
Поездка в Кострому
Поездка в цирк
Просмотр спектакля « Василий Теркин «
Поездка в С- Петербург
75
11
7а
Раскоша А.Н.
Поездка в театр
Просмотр спектакля « Я- собака»
12
13
7б
8а
Камеко В.Р.
Авраменко В.Н
14
15
8б
9а
Кузнецова Л.Н.
Платонова Л.В.
16
10а
Михеева Н.А.
17
11а
Рукас И.Г.
18
11б
Максимова Г.А.
Просмотр фильма « Сталинград»
Поездка в С- Петербург
Экскурсия на лыжную базу « Чайка»
Поездка в театр
Просмотр спектакля « Я - собака»
Просмотр спектакля « Василий Теркин «
Поездка в театр
Поездка в С.- Петербург
Просмотр спектакля «Василий Теркин «
Поездка в театр
Просмотр фильма « Сталинград»
1.9.
НОРМАТИВНО - ПРАВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ.
Все классные руководители вели воспитательную работу на основании
планов. Наиболее качественно работа по составлению планов
воспитательной работы проведена классными руководителями Филипповой
Р.С. (2а класс), Тагаевой И.А. (3а класс), Рукас И.Г. (11а класс), Раскоша
А.Н. (7а класс), Авраменко В.Н. (8а класс), Ветровой С.Ю. (4б класс),
Шепелевой С.В. (4а класс). В плане воспитательной работы 2а класса (кл.
руководитель Филиппова Р.С.) проанализирована работа за прошлый
учебный год. Дана характеристика класса. Спланировано участие класса в
общешкольных делах, спланировано проведение родительских собраний. В
плане воспитательной работы 2б класса (кл. руководитель Кулкаева К.Г.)
дан подробный анализ работы за прошлый учебный год, недостатком
данного плана является то, что не спланировано участие класса в
общешкольных делах, не отражена в плане работа с родителями, в плане
воспитательной работы 3а класса (кл. руководитель Тагаева И.А.) проведен
анализ воспитательной работы, оформлен фотоотчет о работе за 2012-2013
учебный год, приведен списочный состав избранного родительского
комитета, спланировано проведение родительских собраний, кл.
руководитель 4а класса Шепелева С.В. в плане воспитательной работы дала
характеристику класса, в плане проведен анализ за прошлый год, Ветрова
С. Ю., кл. руководитель 4б класса, привела в плане анализ воспитательной
работы, спланировала участие класса в общешкольных делах, в плане
отражены ориентиры года.
Классным руководителем 11а класса Рукас И. Г. в плане воспитательной
работы проведен анализ проведенных мероприятий за прошлый учебный год,
обозначен актив класса, общешкольные дела прослеживаются в плане
76
работы с классом. В плане прописан состав родительского комитета,
тематика родительских собраний. В плане воспитательной работы 8а класса
(Авраменко В.Н.) проведен анализ работы за прошлый учебный год,
спланирована тематика родительских собраний по месяцам. В плане
воспитательной работы 7а (кл. руководитель Раскоша А.Н). дана полная
характеристика класса. Обозначены проблемы, над решением которых будет
работать классный руководитель, просматриваются ориентиры года , участие
класса в общешкольных делах , приведен состав родительского комитета.
. АНАЛИЗ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНО - ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
В мае 2013 года на учете в ИДН состояли 11 учеников.
№
Фамилия. Имя
Класс
Причина постановки
на учет
1
Крючков Владислав
5б
2
3
4
Каткасов Александр
Кузяев Алексей
Тимофеева Арина
5а
9а
7б
5
Рябикина Дарья
8а
6
Юртаев Влад
8а
7
8
9
10
11
Цыкин Антон
Конденкова Екатерина
Махова Ирина
Панкова Арина
Ерошенко Анастасия
6а
6б
6б
6б
6б
пропуски уроков
без уважительной
причины в 20112012 учебном
году,
бродяжничество,
кража
Драка
Кража
Распитие
спиртосодержащей
продукции
Распитие
спиртосодержащей
продукции
Распитие
спиртосодержащей
продукции
Драка
Драка
Драка
Драка
Драка
В мае 2014 года на учете в ПДН ОП № 8 состоят следующие ученики
школы.
ФИО
№
Дата
рожде Домашний Кла Причина
Занятост Проведенн
77
ния
1
2
3
4
5
Крючков
Владислав
Алексеевич
Каткасов
Александр
Вячеславов
ич
30.10.
2000
сс
Ветвистая
9-6
6б
постанов ь
ки
Обществ
енно
опасное
деяние
6а
19.07.
2001
Юртаев
Владислав 15.06.
Константин 1998
ович
Рябикина
Дарья
05.10.
Александро 1996
вна
Махова
Ирина
Владимиро
вна
адрес
29.10.
2000
Красногли
нское
шоссе
1/23-44
Зеленая
10а
Обществ
енно
опасное
деяние
9а
9а
Красногли
нсоке
шоссе 66
Гайдара
3/14
-
7б
Распитие Факульт
АДМ
атив по
русском
у языку
ДШИ
№16
Распитие
АДМ
ая работа
Беседа с
мамой
классного
руководит
еля, зам.
директора
по УВР,
зам.
директора
по ВР,
направлен
ие
материало
в на
заседание
КДН ,
перевод на
индивидуа
льное
обучение
Беседа с
мамой
классного
руководит
еля, зам.
директора
по ВР
Беседа с
мамой
классного
руководит
еля
Беседа с
мамой
классного
руководит
еля
ООД,
ЦДО ,
Беседа
телесные декорати классного
поврежд вноруководит
ения
приклад еля, зам.
ное
директора
творчест по ВР ,
78
во
6
Ерошенко 01.
Анастасия
10.
Константин 2000
овна
Сумская
1г
7б
7 Павлиш
Роман
Вячеславов
ич
14.10.
2000
ул.
Сенный
проезд, 13
7а
8 Амирян
Мигран
Артемович
01.12.
2002
С. Лазо,
д.19, кв.7
5б
9 Гайнуллин 23.11.
Эдуард
2003
Ильнарович
С. Лазо 30- 4в
11
приглашен
ие на
Совет
профилакт
ики.
ООД,
Не
Беседа
телесные занята
классного
поврежд
руководит
ения
еля, зам.
директора
по ВР ,
приглашен
ие на
Совет
профилакт
ики.
Беседа
Нанесен Мотоспо классного
ие
рт
руководит
телесных
еля, зам.
поврежд
директора
ений
по ВР,
директора
школы,
приглашен
ие на
заседание
педагогиче
ского
Совета
школы,
беседа
инспектора
ПДН
Борьба Беседа
Нанесен
классного
ие
руководит
телесных
еля, зам.
поврежд
директора
ений
по ВР,
Нанесен
Беседа
ие
классного
телесных
руководит
поврежд
еля, зам.
ений
директора
по ВР,
приглашен
79
1 Панкова
03.06.
0 Арина
2001
Евгеньевна
Гайдара
10—27
6б
Нанесен
ие
телесных
поврежд
ений
ие на
заседание
Совета
профилакт
ики
Беседа
классного
руководит
еля
Численный показатель учеников состоящих на учете в ПДН несколько
уменьшился ( с 11 в 2012-2013 учебном году до 10 в 2013-2014 учебном
году) . В течение года на учет в ПДН были поставлены Амирян Мигран
Артемович, (5б класс) Гайнуллин Эдуард Ильнарович, (4в класс), Павлиш
Роман Вячеславович (7а класс). Причина постановки на учет: драка.
Положительным итогом работы школы по профилактике правонарушений
следует считать то , что из 10 учеников, состоящих на учете в ПДН ОП №8,
9- не допускают пропусков уроков без уважительной причины, ( пропускает
уроки без уважительной причины Крючков Влад). 4 ученика из 10,
состоящих на учете в ПДН ОП №8, занимаются в системе
дополнительного образования. Юртаев Влад успешно закончил в 2013-2014
учебном году ДШИ №16 , принимает участие во всех выступлениях класса,
Павлиш Роман активно участвует во всех мероприятиях класса, принимал
участие в акции по сбору игрушек для детей из социальнореабилитационного центра « Подросток «, участвовал в районном конкурсе
проектов «Гражданин» , стал призером районного фото-конкурса «Техника
на службе человека». Из состоящих на учете в ПДН ОП №8 наибольшие
проблемы в общении с одноклассниками имеет Крючков Влад.
Панкова Арина участвует в работе школьного музея « Возрождение»
80
Итоги работы по патриотическому воспитанию учащихся МБОУ СОШ
№ 161.
В ходе годовой работы проведено:
I. Акция «Музей и дети», посвященная 70-летию снятия блокады
Ленинграда с 16.10.2013 по 28.03.2014
1. Посещено музеев:
-Музей «Возрождение» МБОУ СОШ № 161 65 посещений 1711
человек
- Музеи Красноглинского района
6 посещений 158 человек
Музей ОАО «Кузнецов»-3
Музей узников концлагерей -1
Городская библиотека № 28 -2
-Музеи, выставки города Самара 28посещения 702 человек
Музей противопожарной безопасности-4
Музей П.В. Алабина- 12
Музей с. Алакаевка - 2
Музей мировых религий -2
Художественный музей – 2
Фабрика игрушек - 1
Выставочный центр «Радуга»-1
Выставки в доме культуры «Чайка»- 4
-Музеи городов России- 3 класса 58 человек 15 экскурсий
Музеи города Санкт- Петербурга – 2 класса
Музеи города Кострома -1 класс
2. Проведение общешкольных дел- 16
-Встреч с ветеранами Великой Отечественной войны-5 раз
- Единых классных часов-3
- Клуб интересных встреч-4 раз
- Тематических уроков и уроков мужества-12
- Классных часов в музее школы-2
- Просмотр и обсуждение кинофильма «Герои нашего времени» -2
- Общешкольные мероприятия -12
Школьная акция «Музей и дети»
Фестиваль дружбы народов «Когда мы вместе, нам интересно»
Музыкально-литературная композиция «Дети блокадного
Ленинграда»
Познавательная игра «Краеведческое лото»
Смотр строя и песни «Красив в строю, силён в бою»
Конкурс туристско-патриотической песни «Звонкая струна»
Битва хоров «С песней по жизни»
Акция «Доброта и милосердие»
Операция «Ветеран живёт рядом» -2 раза
Праздник «Масленица» -11классов
81
3. Участие в городских и районных акциях и конкурсах – 14 раз. Все
учащиеся школы-546человек.
Городской марафон «Музей и дети»
Игра активов музеев города «Загадочный маршрут или вперёд в
прошлое» (лауреаты 1 тура игры), 2место в городе во 2 туре.
Районный конкурс «Гражданин»
Районный конкурс «Я - исследователь»
Городской месячник «Народ и армия - едины»
Районная военно-спортивная игра «Зарница»
Районная военно-спортивная игра «Салют», посвящённая 69-летию
Победы
Городской конкурс паспортов краеведческих объектов «Жемчужины
Самарского края» 3 место
Городской фестиваль проектов «Маршрутами родного края» 1 место
Городской смотр-конкурс школьных музеев, посвященный 70-летию
снятия блокады Ленинграда
Конкурс творческих работ «Куйбышев – запасная столица» - 3 место в
области
Городской урок мужества (парад 7 ноября в г. Куйбышева)
Районный урок мужества, посвященный 70-летию снятия блокады
Ленинграда
Творческий отчёт по марафону «Музей и дети»
4.Акций в микрорайоне школы- 4 310 учащихся
Операция «Добро и милосердие» -1
Акции «Ветеран живет рядом» -2
«Поздравляем милых дам» -1
5. Написано новых экскурсий -5
« Всё это Курская дуга»
« Непобедимый Ленинград»
« Наших улиц имена»
« Афганистан болит в душе моей»
«Край родной, навек любимый»
6. Организовано поисковых операций – 4
Об участниках Ленинградской битвы.
О ветеранах педагогического труда школы.
О блокадниках Ленинграда.
Об участниках сражения под Курском.
7. Оформлено новых экспозиций - 7
Основных -4 Битва за Москву
Курская дуга
Сталинградская битва
Ленинградская битва
Сменных – 3 Наших улиц имена
Курская дуга
Блокада Ленинграда
82
8. Выпущено исторических газет – 3
Курская дуга
Блокада Ленинграда
Он был первым (к 80-летию Гагарина)
9. Проведено радиопередач – 10
Курская битва и битва за Днепр
Александр Невский
День народного единства
День рождения школы
Парад на площади Куйбышева
Блокада Ленинграда
25 лет с вывода советских войск из Афганистана
День защитника Отечества
День рождения Красноглинского района
День Конституции
10. Проведено заседаний актива музея –4
Всего в школьной акции « Музей и дети» принимало участие 21 класс
школы. Акцией охвачено все 546 человек.
Классы победители: 4а, 5а , 6б классы.
- номинация «Активность» -1а, 3 б, 4а, 5а, 6б, 8а, 9а
- номинация «Отчёт» -8 б
- номинация «Самый мобильный класс» - 4а, 6б,5а, 10а классы.
II. Проведены мероприятия, посвященные Дням Воинской Славы и
памятным датам России – 28.
Курская битва 04.09.2013 г.
День города 06.09.2013 г.
День Куликовской битвы 21.09.2013 г.
Битва за Днепр 23.09. 2013 г.
Международный День учителя 04.10. 2013 г.
День народного единства 04.11. 2013 г.
День проведения парада на Красной площади в Москве и на площади в
Куйбышеве 07.11. 2013 г.
С днём рождения, школа. 07.11. 2013 г.
750 лет со дня смерти Александра Невского 14.11. 2013 г.
Начало контрнаступления под Сталинградом 19.11. 2013 г.
День победы русской эскадры под руководством Нахимова под Синопом
01.12. 2013 г.
День начала контрнаступления советских войск под Москвой . 05.12.
2013 г.
День Конституции РФ 12.12. 2013 г.
День взятия крепости Измаил русскими войсками под командованием
Суворова 24.12. 2013 г.
День снятия блокады Ленинграда 27.01.2014 г.
83
День разгрома фашистских войск под Сталинградом 02.02.2014 г.
День юного героя-антифашиста (90 лет З.Космодемьянской) 08.02.
2014 г.
День памяти войнов-интернационалистов (20 лет со дня вывода войск из
Афганистана) 15.02. 2014 г.
День рождения Красноглинского района 22.02. 2014 г.
День защитников Отечества 23.02. 2014 г.
Международный женский день 08.03. 2014 г.
80-летие со дня рождения Ю.Гагарина 09.03. 2014 г.
День авиации и космонавтики 12.04. 2014 г.
Международный день охраны памятников и исторических мест 18.04.
2014 г.
Праздник Весны и Труда 01.05. 2014 г.
День Победы 09.05. 2014 г.
Международный день музеев 18.05. 2014 г.
День славянской культуры и письменности 22.05. 2014 г.
III. Вне акции «Музей и дети» проведено:
1. Единых классных часов - 3
- «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью»
- «Ильюшин С.В. – знаменитый авиаконструктор (апрель)
- «Этот День Победы» (май)
2. Радиопередач, посвященных важным историческим датам - 7
- День авиации и космонавтики 12.04
- 120 лет со дня рождения С.В.Ильюшина 3.04.
- Международный день охраны памятников и исторических мест 18.04.
- Праздник Весны и Труда 01.05.
- День победы 09.05.
- Международный день музеев 18.05.
- День славянской культуры и письменности 22.05.
3. Внеклассных и музейных мероприятий – 8
- Клуб интересных встреч «Герои нашего времени» Встреча с
Мордвовым А. 03.04.
- Праздник чести школы 15.05.
- Открытое занятие для краеведческого кружка «Привет тебе, мой край
любимый!» 23.04.
84
- Финал «Битвы хоров» 23.04.
- Вахта Памяти «Нам Победу это забывать нельзя» 05-09.05.
- Линейка Памяти 07.05.
- Возложение цветов к Монументы Славы к Д/К 07.05.
- Школьный конкурс рисунков «Этот День Победы»
4. Экскурсии в музее школы – 10классов, 239 человек.
«Первый человек космоса Ю. Гагарин» - 3 класса
«Дорога в космические дали» (игра-путешествие) – 6 классов
Заключительная экскурсия «Школа говорит Вам до свидания!» - 2
класса
5. Посещено музеев Самары и других городов России – 15 экскурсий (4
класса)
- ОАО «Салют» - 2б
- Центр исторического моделирования п. Каменный брод – 5а
- Поездка в Санкт-Петербург – 8А, актив музея – 12экскурсий
Библиотека №28 – 6б
6. Участие в городских и районных акциях, конкурсах – 9
- Городской музейный марафон «Музей и дети» (диплом за активное
участие)
- Городской конкурс передвижных музейных экспозиций «Мы внуки
Победы» (диплом лауреатов)
- Городской смотр-конкурс школьных музеев, посвященный 70-летию
Снятия блокады Ленинграда (диплом лауреатов)
- Городская игра-путешествие «Вперед в прошлое» (2 место в городе)
- Районная игра «Эхо Победы» (3 место)
- Районная игра «Салют»
- Районное праздничное шествие, посвященное Дню Победы
- Межрегиональный семинар методистов музеев в г. Уфе
- Городской праздник «День Победы» на площади Куйбышева
7. Акции в микрорайоне школы – 3
- Акция «Письмо ветерану»
85
- Акция «Ветеран живет рядом»
- Акция «Поздравь ветерана» (поздравление Клинцовой А.И.)
8. Поисковые организации – 2
- Сбор и оформление материала о курсанте КВПУ№1 Ямщиков А.В.
- Акция «Живи и помни»
9. Проведено заседание актива музея – 2
10. Оформлена новая экспозиция «Он был первым» (о Ю.А. Гагарине)
IV. Постоянно поддерживалась связь с внешкольными учреждениями района:
Советы ветеранов (клуб интересных встреч, встречи с ветеранами ВОВ,
участие в концертах, митингах, уроках мужества, акции «Ветеран живет
рядом» и т.д.), домом культуры «Чайка» (выставки, лектории, кинофильмы,
концерты), учреждениями дополнительного образования (совместные
мероприятия, концерты, выставки, конкурсы.
V. Поисковая и научно-исследовательская работа велась по следующим
темам:
Ветераны педагогического труда школы № 161
Участники Ленинградского сражения
Блокадники Ленинграда
Участники сражения под Курском
Герой Советского Союза – Ямщиков А.В.
«Он был первым» (к 80-летию Ю.А. Гагарина)
«Куйбышев - запасная столица»
Пещера братьев Греве – жемчужина самарского края
Маршрутами родного края
«Афганистан болит в душе моей» (к 25-летию вывода советских войск
из Афганистана)
VI. Разработано новых экскурсий:
- «Афганистан болит в душе моей» (экскурсия)
- «Всё это курская дуга!» (экскурсия)
86
- Игра – путешествие «Знаешь ли ты свой край?» (Краеведческое лото)
- Заключительная экскурсия «Школа говорит вам до свидания!»
- Итоговое занятие по краеведению «Привет тебе, мой край любимый!»
- Экскурсия «Наших улиц имена»
- Литературно-музыкальная композиция «Дети блокадного Ленинграда»
- Линейка Памяти (ко Дню Победы)
VII. Велась документация музея, обновлялся фондовый материал (в основной
фонд поступило 7 предметов, в научно-вспомогательный фонд – 8
предметов).
VIII. Заново переоформлено 4 основных стенда музея школы.
IX. Оказывалась методическая помощь в написании рефератов для
выступлений на районных и городских олимпиадах и конкурсах.
Цель 2014-2015 учебного года - самореализация, успешная
социализация каждого учащегося школы. Результат – награждение на
празднике чести школы 40 % учащихся.
Задачи:
1.Достигнуть 100% уровень занятости в каждом классе, с обязательным
творческим отчетом каждого класса о свои достижениях в конце учебного
года .
-.Классным руководителям осуществлять систематический контроль за
занятостью учащихся во внеурочное время.
2. Активизировать работу ученического самоуправления :
Для реализации поставленной задачи :
-. Оформить в классном уголке каждого класса оперативную информацию о
достижениях своих учеников.
-. Расширить работу пресс-службы школы, задача которого не только
подготовка информационных бюллетеней о знаменательных датах и
87
событиях практически ежедневно, но и столь же оперативная информация о
достижениях учеников школы.
- Возобновить традицию проведения линеек в конце каждой четверти, с
подведением итогов каждой четверти по каждому классу.
- Провести в конце сентября 2013года общешкольный конкурс защиты
проектов , в рамках которого каждому классу подготовить социальный
проект с целью выбора наиболее значимы проектов на районной конкурс
проектов « Гражданин»
3. Задачи предупредительно-профилактической работы.
- Классным руководителям обратить внимание на работу с
неблагополучными семьями , активнее привлекать к данной работе Центр
« Семья» Красноглинского района, отдел опеки и попечительства
администрации Красноглинского района.
-.Каждому классу в течение 2014-2015 учебного года совершить не менее 2-х
экскурсию в музей (не считая экскурсий в школьном музее), 2 поездки в
театр, 1 поход
88
Нормативно-правовое обеспечение
Мероприятие
Сроки
Участники
Результат
Составление
социального
паспорта
школы
Составление
списков
учащихся,
состоящих на
учете в ИДН
Приказ о
составе Совета
профилактики
1 декада
сентября
Классные
руководители
Ответствен
ные
Веприцкая
Г.Ю.
1 декада
сентября
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Индивидуальный
план работы с
каждым
Веприцкая
Г.Ю.
Составление
списков
учащихся,
состоящих на
внутришкольн
ом учете
Заключение
договоров о
сотрудничеств
е
Участие в
работе
городского
установочного
совещания для
заместителей
директоров по
воспитательно
й работе
Приказ об
участии в
работе
городского
семинара
1 декада
сентября
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Проведение
Советов
профилактики
( ежемесячно )
Индивидуальный
план работы с
каждым
2 декада
сентября
Веприцкая
Г.Ю.
Кочерова
Н.К.
Договор о
сотрудничестве
2 декада
сентября
Веприцкая
Г.Ю.
Веприцкая
Г.Ю.
Выступление на
методическом
объединении
классных
руководителей
3 декада
сентября
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Приказ о
направлении в
городскую школу
талантливого
классного
1 декада
сентября
Социальный
паспорт школы
89
«Школа
талантливого
классного
руководителя
Приказ о
проведении
нравственноправового
месячника
Приказ о
проведении
КТД,
посвященного
Дню учителя
Приказ по
итогам работы
по организации
занятости
детей в
системе доп.
образования
Приказ по
итогам
нравственноправового
месячника
Приказ об
организации
зимних
каникул
Приказ по
итогам
организации
зимних
каникул
Приказ о
проведении
военнопатриотическо
го месячника
Приказ по
руководителя
4 декада
сентября
Веприцкая
Г.Ю.
План
нравственноправового
месячника
4 декада
сентября
Ученическое
самоуправлен
ие
Веприцкая
Г.Ю.
План проведения
КТД,
посвященного
Дню учителя
1 декада
октября
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю
Поощрение
классных
руководителей
3 декада
октября
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю
Поощрение
классных
руководителей
2 декада
декабря
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Организация
зимних каникул
3 декада
января
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю
Поощрение
классных
руководителей
3 декада
января
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю
План проведения
военнопатриотического
месячника
3 декада
Классные
Веприцкая
Поощрение
90
итогам военнопатриотическо
го месячника
Приказ об
организации
праздника
чести школы
Приказ об
организации
праздника
День Победы
Приказ об
организации
праздника
«Последний
звонок»
Приказ о
проведении
выпускного
вечера
Приказ об
организации
экскурсионных
поездок
учащихся
февраля
руководители
Г.Ю.
классных
руководителей
3 декада
марта
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Сценарный план
проведения
праздника
2 декада
апреля
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
План проведения
праздника
3 декада
апреля
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Сценарный план
проведения
праздника
Классные
руководители
Учащиеся 11х классов
Классные
Постоянн руководители
ов
течение
учебного
года
Веприцкая
Г.Ю.
План проведения
праздника
Веприцкая
Г.Ю.
Организация
поездок учащихся
Последня
я декада
мая
План проведения мероприятий в МОУ СОШ №161 по профилактике
детского ДТ травматизма
Дата
11 августа
Сентябрь-январь 2014-2015 учебного года
Мероприятие
Ответственный Участники
ОГИБДД РУ
Участие
РОВД
сотрудников
районных
отделений ГИБДД
в подготовке и
приемке
учреждений к
новому учебному
году
91
20
августа16
сентября
2013
20 августа
–1
сентября
29.08.13
01.09.13.
15.09.13
05.09.14
18.09.14.
Участие
Всероссийской
профилактической
акции
« Внимание - дети!»
Создание уголков
безопасности в 1а,
1б классах
Обновление
информации о
безопасности
учеников во 2- 11
классах
Заседание
методобьединения
классных
руководителей,
посвященное
проведению
классного часа о
безопасности в 1-11
классах
Проведение Урока
безопасности в 1-4
классах
Проведение Урока
безопасности в 5-10
классах
Организация и
проведение встречи
с инспектором
ГИБДД
Свечниковой М.Е.
учащихся 1-4
классов
Методическое
объединение
классных
руководителей по
Веприцкая
Г.Ю. зам.
директора по
вос. работе.
Ученики
школы
1-11 класс
Кл.
руководители.
Ученики 1-х11-х классов,
родители
Веприцкая
Г.Ю. зам.
директора по
вос.работе,
кл.
руководители
Классные
руководители
1-11 классов
Инспектор
ГБДД
Ученики
школы 1-4
класс
Все учащиеся
школы
Заместитель
директора
школы по
безопасности
Веприцкая Г.Ю.
зам. директора
по вос. работе.
Инспектор
ГИБДД
Свечникова
М.Е.
Веприцкая Г.Ю.
зам. директора
по вос. работе.
Ученики
школы 1- 4
класс
классные
руководители
92
проблемам
предупреждения
детского дорожнотранспортного
травматизма
8-12.09.14 Проведение
классных часов по
тематике
безопасного
поведения детей и
подростков на
улицах и дорогах
1.09Проведение
15.09.
ежедневных бесед
по правилам
дорожного
движения в 7а
классе
08.09.Проведение
12.09.14
ежедневных бесед
по правилам
дорожного
движения в 5а
классе
12.09.2014 Проведение
родительского
собрания на тему
«Безопасный путь
ребенка в школу!» в
6б классе
14.09.Оформление
16.09. 11
выставки рисунков,
посвященной
безопасности на
дорогах в 5а классе
08.09.Проведение
12.09.14
родительских
собраний по
тематике
безопасности детей
и подростков на
Классные
руководители
Ученики
школы 1-11
класс
Классный
руководитель
Платонова Л.В.
30 учащихся
Классный
руководитель
18 школьников
Классный
руководитель
Суворова В.С.
22 родителя
Классный
руководитель
30 учащихся
Классные
руководители
100 родителей
93
дорогах
3 декабря Проведение
18.30
родительского
собрания
« Переутомление
детей - причина
ДТП»
13 декабря Проведение Урока
8-30
по правилам
безопасности
дорожного
движения 1-4 класс
Сентябрь- Проведение
май
родительских
собраний на тему
детского ДДТТ
Классный
руководитель
9а Авраменко
В.Н.
30 родителей
Учителя
начальной
школы
школьников
Веприцкая Г.Ю. Кл.
зам. директора руководители
по восп.
5-10 классов
работе,
Раскоша А.Н.
зам. по
безопасности
План общешкольных массовых мероприятий
Мероприятие Сроки
Участники Ответственные
Участие в
По плану
Учащиеся
Классные
городских
Департамента 1-10
руководители
массовых
образования
классов
Веприцкая Г.Ю.
мероприятиях
Проведение
1 сентября
Учащиеся
Веприцкая Г.Ю.
торжественно
1-11
й линейки,
классов
посвященной
Дню Знаний
Нравственно- 15 сентября –
правовой
15 октября
месячник
Учащиеся
1-11
классов
Праздник,
посвященный
Дню учителя
Учащиеся
1-11
классов
3 октября
2014
Результат
Дипломы
Грамоты
Проведение
праздника
Классные
руководители , Проведение
Веприцкая Г.Ю. классных и
общешколь
ных
Классные
руководители
Проведение
Веприцкая
праздника
94
Г.Ю.
Проведение
2 декада
общешкольно октября
й акции «
Доброта и
милосердие»
Учащиеся
1-11
классов
Классные
руководители,
Проведение
самолуправлени акции
е классов
Веприцкая
Г.Ю.
Праздник,
посвященный
Дню
пожилого
человека
Проведение
общешкольно
го конкурса
чтецов
« Память
пылающих
лет»
Проведение
новогодних
праздников
Проведение
военнопатриотическ
ого месячника
Проведение
праздника 8
марта
Проведение
экологическог
о месячника
1 октября
Учащиеся
1-10
классов
Классные
Проведение
руководители
праздника
Веприцкая Г.Ю.
3-я декада
октября
Учащиеся
1-11
классов
Классные
руководители,
Учителя
литературы
Веприцкая Г.Ю.
Проведение
весенних
каникул
Праздник
чести школы
3 декада
марта-апрель
24-29 декабря Учащиеся
1-11
классов
23 января-23 Учащиеся
февраля
1-10
классов
7 марта
2012
Март-апрель
2012
3 декада
апреля
Учащиеся
1-10
классов
Учащиеся
1-10
классов
Учащиеся
1-10
классов
Учащиеся
1-10
классов
Ученическое
Проведение
самоуправление праздника
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Ученическое
самоуправление
Проведение
праздника
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Классные
руководители
Проведение
праздника
Классные
руководители,
Ученическое
Проведение
праздника
План
проведения
каникул
Проведение
праздника
95
Проведение
праздника
День Победы
1-10 мая
Учащиеся
1-10
классов
Проведение
праздника
Последний
звонок
Выпускной
вечер
25 мая
Учащиеся
9-х классов
самоуправление
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Классные
руководители
25 июня
Учащиеся
9-х классов
Классные
руководители
План общешкольных массовых мероприятий
Мероприятие Сроки
Участники Ответственные
Участие в
По плану
Учащиеся
Классные
городских
департамента 1-10
руководители
массовых
образования
классов
Веприцкая Г.Ю.
мероприятиях
Проведение
1 сентября
Учащиеся
Веприцкая Г.Ю.
торжественно
1-10
й линейки,
классов
посвященной
Дню Знаний
Нравственно- 15 сентября – Учащиеся
Классные
правовой
15 октября
1-11
руководители ,
месячник
классов
Веприцкая Г.Ю.
Выборы
Президента
школьной
Республики
Праздник,
посвященный
Дню учителя
2 декада
Учащиеся
сентября 2014 1-11
классов
Самоуправлени
е классов
3 октября
2014
Учащиеся
1-11
классов
Праздник,
1 октября
Учащиеся
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Совет при
Президенте
школьной
республики
Классные
Проведение
праздника
Проведение
праздника
Проведение
праздника
Результат
Дипломы
Грамоты
Проведение
праздника
Проведение
классных и
общешколь
ных
Проведение
праздника
Проведение
96
посвященный
Дню
пожилого
человека
Общешкольн
ый конкурс
чтецов «
Строки,
опаленные
войной»
1-11
классов
руководители
праздника
Веприцкая Г.Ю.
3-я декада
октября
Учащиеся
1-11
классов
Проведение
конкурсноразвлекательн
ой программы
для
старшеклассн
иков
«Посвящение
в
старшеклассн
ики»
Проведение
новогодних
праздников
Проведение
военнопатриотическ
ого месячника
- Смотр строя
и выправки
«Красив в
строю, силен
в бою»
24. октября
2014
Учащиеся
11а, 10а
классов
Классные
руководители
Веприцкая
Г.Ю.
Совет при
Президенте
школьной
республики,
Учителя
литературы
Петрова Н.А.
Совет
старшеклассник
ов , Президент
школьной
республики
Веприцкая
Г.Ю.
Платонова Л.В.
24-29 декабря Учащиеся
1-10
классов
23 января-23 Учащиеся
февраля
1-10
классов
Ученическое
Проведение
самоуправление праздника
Проведение
праздника 8
6 марта
2015
Ученическое
Проведение
самоуправление праздника
Учащиеся
1-10
Проведение
конкурса,
награждени
е
победителе
й
Проведение
праздника
Классные
Проведение
руководители,
праздника
Ученическое
самоуправление
97
марта
Проведение
20 марта 2015
общешкольно
го КТД «
Битва хоров «
Проведение
Март-апрель
экологическог 2015
о месячника
классов
Учащиеся
1-10
классов
Проведение
весенних
каникул
Праздник
чести школы
3 декада
марта-апрель
Учащиеся
1-10
классов
Учащиеся
1-10
классов
Проведение
праздника
День Победы
1-10 мая
Учащиеся
1-10
классов
Проведение
праздника
Последний
звонок
Выпускной
вечер
22 мая 2015
Учащиеся
11-а класса
26 июня 2015
Учащиеся
9-х классов
3 декада
апреля
Учащиеся
1-10
классов
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Классные
руководители
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Классные
руководители,
Ученическое
самоуправление
Михеева Н.А.
Веприцкая
Г.Ю.
Классные
руководители
Проведение
праздника
Проведение
праздника
План
проведения
каникул
Проведение
праздника
Проведение
праздника
Проведение
праздника
Проведение
праздника
План проведения нравственно- правового месячника и
антинаркоманийного марафона МОУ СОШ №161
Название мероприятия
Дата
проведения
Количество
участников
Ответственные
Сентябрь
Учащиеся 111-х классов
Кл.
руководители
1 декада
сентября
Учащиеся 1-11 Кл.
классов
руководители
Походы, поездки, экскурсии
Просмотр
фестивальных
спектаклей
международного
театрального фестиваля
« Золотая репка»
Походы выходного дня
98
Массовые спортивные мероприятия
Внутришкольная
Спартакиада
12 сентября
Учащиеся 5- 11 Зам. директора
классов
по ВР, учитель
физкультуры.
Классные
руководители
Участие в районном
По плану
Учащиеся 10- Зам. директора
туристическом слете
администрации 11х классов, 12 по ВР, учитель
района
школьников
физкультуры.
Классный
руководитель
Проведение Советов Профилактики
Совет профилактики
Ежемесячно,
Учащиеся 1Зам директора
последний
11 классов
по ВР, зам
понедельник
директора по
месяца
УВР, классные
руководители ,
инспектор
ИДН,
представители
КДН
Работа Совета старшеклассников
Выявление наиболее
1 декада
Кл.
Веприцкая
активных учащихся
сентября
руководители. Г.Ю.
учащиеся 10-11
классов
Выборы Президента
2 декада
Учащиеся 1-11 Самоуправлени
школьной Республики
сентября 2014
классов
е классов
Оперативные заседание Еженедельно
Учащиеся 9Президент
Совета
11-х классов
школьной
Старшеклассников
республики
Рейды Совета
Ежемесячно
Зам директора
старшеклассников по
Самоуправлени по ВР, Совет
проверке внешнего вида
е
старшеклассни
учащихся
Совет
ков
старшеклассни
ков
Организация
СентябрьСамоуправлени
общешкольного КТД,
3 октября 2014 Самоуправлени е,
99
посвященного Дню
учителя
е, Совет
старшеклассни
ков
Организация и
проведение праздника
« Посвящение в
старшеклассники»
24. октября
2014
Организация и
проведение новогодних
праздников
24- 29 декабря
2014
Организация дежурства
по школе
Ежемесячно
Организация и
проведение праздника
Чести школы
Апрель 2014
Самоуправлени
Самоуправлени е, Совет
е, Совет
министров
старшеклассни
ков
Самоуправлени
Самоуправлени е, Совет
е, Совет
министров
старшеклассни
ков
Самоуправлени Самоуправлени
е. Совет
е, Совет
старшеклассни министров
ков
Самоуправлени Самоуправлени
е, Совет
е. Совет
старшеклассни министров.
ков
2.2. Работа с педагогическими кадрами
2.2.1Организация работы методического объединения классных
руководителей.
План методического объединения классных руководителей.
Мероприятие
Сроки
Участники
Планирование
2 декада Классные
воспитательно сентября руководите
й работы.
ли
Обсуждение
годового
общешкольног
о плана
воспитательно
й работы
Организация и 1 декада Классные
Результат
Ответствен
ный
Веприцкая
Г.Ю.
Веприцкая
Разработка
технологической
карты планирования
воспитательной
работы. Утверждение
годового плана
Рекомендации.
100
проведение
нравственноправового
месячника.
Особенности
работы в
классах, где
обучаются
«трудные»
Проведение
новогодних
праздников,
зимних
каникул
Планирование
военнопатриотическо
го месячника
Работа
классных
руководителей
по
профилактике
правонарушен
ий
Проведение
военнопатриотическо
го месячника
Система
работы
классных
руководителей
и органов
ученического
самоуправлени
я по
предупреждени
ю
правонарушен
ий и
октября
руководите
ли
Г.Ю.
Приказ по итогам
нравственно-правого
месячника
1 декада
ноября
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Рекомендации.
Приказ по итогам
работы с
« трудными»
1 декада
декабря
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Рекомендации.
График новогодних
мероприятий
2 декада
января
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
3декада
февраля
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Приказ о проведении
военнопатриотического
месячника
Приказ по итогам
проведения военнопатриотического
месячника
1 декада Классные
марта
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Справка
Приказ по итогам
101
пропаганде
здорового
образа жизни
Работа
социальнопедагогической
службы и
педагогическог
о коллектива
по реализации
программы
«Здоровье»
Проведение
2 декада
празднование
апреля
Дня Победы
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Подведение
2 декада Классные
итогов работы мая
руководите
за год
ли
2.2.2.Организация кружковой работы
Мероприятие Сроки
Участники
Веприцкая
Г.Ю.
Составление
расписания
кружкой
работы
Формировани
е групп
учащихся
Осуществлен
ие контроля
за занятость
учащихся в
кружках
1. Контроль
Мероприятие
Контроль за
1 декада
сентября
Педагоги
доп.
образования
1 декада
сентября
Педагоги
доп.
образования
Педагоги
доп.
образования
Постоянн
о, 1 раз в
месяц
Сроки
Результат
Ответственн
ые
Веприцкая
Г.Ю.
Расписание
кружкой работы
Веприцкая
Г.Ю.
Списки учащихся.
по группам
Веприцкая
Г.Ю.
Аналитическая
справка по
организации
кружковой работы
Участники
Классные
Справка
Приказ по итогам
работы за год
Результат
Ответственн
ый
Дежурный
Заполнение экрана
102
посещаемость ежедневн
ю
о
руководите
ли
Ученическо
е
самоуправл
ение
Классные
руководите
ли
администрат посещаемости
ор
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Классные
руководите
ли8-х-9-х
классов
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Сводная
информация по
итогам года
Веприцкая
Г.Ю.
Сводная
информация за
октябрь, февраль.
апрель
Классный
руководите
ль 5-го
класса
Веприцкая
Г.Ю.
Проведение
педагогического
Совете по
преемственности.
Постоянн
ов
течение
учебного
года
октябрь
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Справка по итогам
проверки
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Справка по итогам
проверки
Январьфевраль
Классные
руководите
ли
Веприцкая
Г.Ю.
Справка по итогам
проверки
Контроль за
Системат
посещаемость ически в
ю
течение
месяца
Контроль за
ежедневн
внешним
о
видом
учащихся
Контроль за
предпрофильн Сентябрьыми курсами апрель
учащихся
Контроль за
Октябрь,
ведением
февраль,
Дневника
апрель
классного
руководителя
Контроль за
Октябрь,
воспитательн
ой работой в 5
ых классах
Контроль за
занятостью
учащихся
Контроль за
проведением
нравственноправового
месячника
Контроль за
проведением
военно-
Веприцкая
Г.Ю.
Сводная
информация по
посещаемости за
месяц
Сводная
информация
за месяц
103
патриотическ
ого месячника
104
Анализ работы музея «Возрождение» МБОУ СОШ № 161
г. о. Самара за 2013-2014 учебный год.
Работа музея велась исходя из задач и целей, поставленных в начале года.
Основными принципами являлись:
-целесообразность
-творческое отношение к делу
-преемственность
-актуальность
-системность.
Ориентиры года:
2013 г. – год экологии в РФ
1025 лет Крещение Руси
20 лет Конституции РФ
70 лет завершения разгрома немецких войск под Курском
2014 г. – год культуры
100 лет с начала I Мировой Войны
80 лет со дня рождения Ю.А.Гагарина
90 лет со дня рождения З. Космодемьянской
70 лет снятия блокады Ленинграда
25 лет вывода советских войск из Афганистана
Год Юрия Визбора
В ходе годовой работы проведено:
II. Акция «Музей и дети», посвященная 70-летию снятия блокады
Ленинграда с 16.10.2013 по 28.03.2014
2. Посещено музеев:
-Музей «Возрождение» МБОУ СОШ № 161 65 посещений 1711
человек
- Музеи Красноглинского района
6 посещений 158 человек
Музей ОАО «Кузнецов»-3
Музей узников концлагерей -1
Городская библиотека № 28 -2
-Музеи, выставки города Самара 28посещения 702 человек
Музей противопожарной безопасности-4
Музей П.В. Алабина- 12
Музей с. Алакаевка - 2
Музей мировых религий -2
Художественный музей – 2
Фабрика игрушек - 1
Выставочный центр «Радуга»-1
Выставки в доме культуры «Чайка»- 4
-Музеи городов России- 3 класса 58 человек 15 экскурсий
Музеи города Санкт- Петербурга – 2 класса
105
Музеи города Кострома -1 класс
2. Проведение общешкольных дел- 16
-Встреч с ветеранами Великой Отечественной войны-5 раз
- Единых классных часов-3
- Клуб интересных встреч-4 раз
- Тематических уроков и уроков мужества-12
- Классных часов в музее школы-2
- Просмотр и обсуждение кинофильма «Герои нашего времени» -2
- Общешкольные мероприятия -12
Школьная акция «Музей и дети»
Фестиваль дружбы народов «Когда мы вместе, нам интересно»
Музыкально-литературная композиция «Дети блокадного
Ленинграда»
Познавательная игра «Краеведческое лото»
Смотр строя и песни «Красив в строю, силён в бою»
Конкурс туристско-патриотической песни «Звонкая струна»
Битва хоров «С песней по жизни»
Акция «Доброта и милосердие»
Операция «Ветеран живёт рядом» -2 раза
Праздник «Масленица» -11классов
3. Участие в городских и районных акциях и конкурсах – 14 раз. Все
учащиеся школы-546человек.
Городской марафон «Музей и дети»
Игра активов музеев города «Загадочный маршрут или вперёд в
прошлое» (лауреаты 1 тура игры), 2место в городе во 2 туре.
Районный конкурс «Гражданин»
Районный конкурс «Я - исследователь»
Городской месячник «Народ и армия - едины»
Районная военно-спортивная игра «Зарница»
Районная военно-спортивная игра «Салют», посвящённая 69-летию
Победы
Городской конкурс паспортов краеведческих объектов «Жемчужины
Самарского края» 3 место
Городской фестиваль проектов «Маршрутами родного края» 1 место
Городской смотр-конкурс школьных музеев, посвященный 70-летию
снятия блокады Ленинграда
Конкурс творческих работ «Куйбышев – запасная столица» - 3 место в
области
Городской урок мужества (парад 7 ноября в г. Куйбышева)
Районный урок мужества, посвященный 70-летию снятия блокады
Ленинграда
Творческий отчёт по марафону «Музей и дети»
4.Акций в микрорайоне школы- 4 310 учащихся
Операция «Добро и милосердие» -1
Акции «Ветеран живет рядом» -2
106
«Поздравляем милых дам» -1
5. Написано новых экскурсий -5
« Всё это Курская дуга»
« Непобедимый Ленинград»
« Наших улиц имена»
« Афганистан болит в душе моей»
«Край родной, навек любимый»
6. Организовано поисковых операций – 4
Об участниках Ленинградской битвы.
О ветеранах педагогического труда школы.
О блокадниках Ленинграда.
Об участниках сражения под Курском.
7. Оформлено новых экспозиций - 7
Основных -4 Битва за Москву
Курская дуга
Сталинградская битва
Ленинградская битва
Сменных – 3 Наших улиц имена
Курская дуга
Блокада Ленинграда
8. Выпущено исторических газет – 3
Курская дуга
Блокада Ленинграда
Он был первым (к 80-летию Гагарина)
9. Проведено радиопередач – 10
Курская битва и битва за Днепр
Александр Невский
День народного единства
День рождения школы
Парад на площади Куйбышева
Блокада Ленинграда
25 лет с вывода советских войск из Афганистана
День защитника Отечества
День рождения Красноглинского района
День Конституции
10. Проведено заседаний актива музея –4
Всего в школьной акции « Музей и дети» принимало участие 21 класс
школы. Акцией охвачено все 546 человек.
Классы победители: 4а, 5а , 6б классы.
- номинация «Активность» -1а, 3 б, 4а, 5а, 6б, 8а, 9а
- номинация «Отчёт» -8 б
- номинация «Самый мобильный класс» - 4а, 6б,5а, 10а классы.
107
II. Проведены мероприятия, посвященные Дням Воинской Славы и
памятным датам России – 28.
Курская битва 04.09.2013 г.
День города 06.09.2013 г.
День Куликовской битвы 21.09.2013 г.
Битва за Днепр 23.09. 2013 г.
Международный День учителя 04.10. 2013 г.
День народного единства 04.11. 2013 г.
День проведения парада на Красной площади в Москве и на площади в
Куйбышеве 07.11. 2013 г.
С днём рождения, школа. 07.11. 2013 г.
750 лет со дня смерти Александра Невского 14.11. 2013 г.
Начало контрнаступления под Сталинградом 19.11. 2013 г.
День победы русской эскадры под руководством Нахимова под Синопом
01.12. 2013 г.
День начала контрнаступления советских войск под Москвой . 05.12.
2013 г.
День Конституции РФ 12.12. 2013 г.
День взятия крепости Измаил русскими войсками под командованием
Суворова 24.12. 2013 г.
День снятия блокады Ленинграда 27.01.2014 г.
День разгрома фашистских войск под Сталинградом 02.02.2014 г.
День юного героя-антифашиста (90 лет З.Космодемьянской) 08.02.
2014 г.
День памяти войнов-интернационалистов (20 лет со дня вывода войск из
Афганистана) 15.02. 2014 г.
День рождения Красноглинского района 22.02. 2014 г.
День защитников Отечества 23.02. 2014 г.
Международный женский день 08.03. 2014 г.
80-летие со дня рождения Ю.Гагарина 09.03. 2014 г.
День авиации и космонавтики 12.04. 2014 г.
Международный день охраны памятников и исторических мест 18.04.
2014 г.
Праздник Весны и Труда 01.05. 2014 г.
День Победы 09.05. 2014 г.
Международный день музеев 18.05. 2014 г.
День славянской культуры и письменности 22.05. 2014 г.
III. Вне акции «Музей и дети» проведено:
1. Единых классных часов - 3
- «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью»
- «Ильюшин С.В. – знаменитый авиаконструктор (апрель)
- «Этот День Победы» (май)
108
2. Радиопередач, посвященных важным историческим датам - 7
- День авиации и космонавтики 12.04
- 120 лет со дня рождения С.В.Ильюшина 3.04.
- Международный день охраны памятников и исторических мест 18.04.
- Праздник Весны и Труда 01.05.
- День победы 09.05.
- Международный день музеев 18.05.
- День славянской культуры и письменности 22.05.
3. Внеклассных и музейных мероприятий – 8
- Клуб интересных встреч «Герои нашего времени» Встреча с
Мордвовым А. 03.04.
- Праздник чести школы 15.05.
- Открытое занятие для краеведческого кружка «Привет тебе, мой край
любимый!» 23.04.
- Финал «Битвы хоров» 23.04.
- Вахта Памяти «Нам Победу это забывать нельзя» 05-09.05.
- Линейка Памяти 07.05.
- Возложение цветов к Монументы Славы к Д/К 07.05.
- Школьный конкурс рисунков «Этот День Победы»
4. Экскурсии в музее школы – 10классов, 239 человек.
«Первый человек космоса Ю. Гагарин» - 3 класса
«Дорога в космические дали» (игра-путешествие) – 6 классов
Заключительная экскурсия «Школа говорит Вам до свидания!» - 2
класса
5. Посещено музеев Самары и других городов России – 15 экскурсий (4
класса)
- ОАО «Салют» - 2б
- Центр исторического моделирования п. Каменный брод – 5а
- Поездка в Санкт-Петербург – 8А, актив музея – 12экскурсий
Библиотека №28 – 6б
6. Участие в городских и районных акциях, конкурсах – 9
109
- Городской музейный марафон «Музей и дети» (диплом за активное
участие)
- Городской конкурс передвижных музейных экспозиций «Мы внуки
Победы» (диплом лауреатов)
- Городской смотр-конкурс школьных музеев, посвященный 70-летию
Снятия блокады Ленинграда (диплом лауреатов)
- Городская игра-путешествие «Вперед в прошлое» (2 место в городе)
- Районная игра «Эхо Победы» (3 место)
- Районная игра «Салют»
- Районное праздничное шествие, посвященное Дню Победы
- Межрегиональный семинар методистов музеев в г. Уфе
- Городской праздник «День Победы» на площади Куйбышева
7. Акции в микрорайоне школы – 3
- Акция «Письмо ветерану»
- Акция «Ветеран живет рядом»
- Акция «Поздравь ветерана» (поздравление Клинцовой А.И.)
8. Поисковые организации – 2
- Сбор и оформление материала о курсанте КВПУ№1 Ямщиков А.В.
- Акция «Живи и помни»
9. Проведено заседание актива музея – 2
10. Оформлена новая экспозиция «Он был первым» (о Ю.А. Гагарине)
IV. Постоянно поддерживалась связь с внешкольными учреждениями района:
Советы ветеранов (клуб интересных встреч, встречи с ветеранами ВОВ,
участие в концертах, митингах, уроках мужества, акции «Ветеран живет
рядом» и т.д.), домом культуры «Чайка» (выставки, лектории, кинофильмы,
концерты), учреждениями дополнительного образования (совместные
мероприятия, концерты, выставки, конкурсы.
V. Поисковая и научно-исследовательская работа велась по следующим
темам:
Ветераны педагогического труда школы № 161
Участники Ленинградского сражения
110
Блокадники Ленинграда
Участники сражения под Курском
Герой Советского Союза – Ямщиков А.В.
«Он был первым» (к 80-летию Ю.А. Гагарина)
«Куйбышев - запасная столица»
Пещера братьев Греве – жемчужина самарского края
Маршрутами родного края
«Афганистан болит в душе моей» (к 25-летию вывода советских войск
из Афганистана)
VI. Разработано новых экскурсий:
- «Афганистан болит в душе моей» (экскурсия)
- «Всё это курская дуга!» (экскурсия)
- Игра – путешествие «Знаешь ли ты свой край?» (Краеведческое лото)
- Заключительная экскурсия «Школа говорит вам до свидания!»
- Итоговое занятие по краеведению «Привет тебе, мой край любимый!»
- Экскурсия «Наших улиц имена»
- Литературно-музыкальная композиция «Дети блокадного Ленинграда»
- Линейка Памяти (ко Дню Победы)
VII. Велась документация музея, обновлялся фондовый материал (в основной
фонд поступило 7 предметов, в научно-вспомогательный фонд – 8
предметов).
VIII. Заново переоформлено 4 основных стендов музея школы.
IX. Оказывалась методическая помощь в написании рефератов для
выступлений на районных и городских олимпиадах и конкурсах.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы:
111
1. Музей школы №161 «Возрождение» активно вёл работу по
патриотическому воспитанию школьников, являлся организатором этой
работы и участником всех основных внеклассных мероприятий школы.
Особенно активно работала средняя группа актива музея школы (8А
класса). Активисты музея: Сидоров Андрей, Ильичёва Алина, Назарова
Валерия, Малахов Андрей, Махно Карина, Макшанкина Юля, Давлетова
Марьям, Кикина Настя, Медведева Юля, Ативанов Никита, - были
награждены на Празднике чести школы грамотами.
2. Музей школы и актив музея принимал активное участие в городских
конкурсах, фестивалях, смотрах и занял призовые места, за что
награжден 9 дипломами. Это очень хороший результат.
3. Музей школы пополнился новыми экспозициями, как основными, так
и сменными.
4. Выросло количество учащихся, посетивших музей школы.
5. Совершенствовались методы и формы работы музея. Особенно
большой интерес вызывали интерактивные формы работы, игровые
моменты во время экскурсии. Успешно работал клуб интересных встреч
(5 заседаний), где учащиеся знакомились с замечательными людьми
нашего города и района. Большим подспорьем в работе с учащимися
стала программа О.Н.Дубовой «Честь имею!»
6. В актив музея влились ребята из 5а класса, которые привлекались к
проведению мероприятий для учащихся младших классов и поисковой
работе.
Сравнительная таблица работы музея школы №161 «Возрождение»
Пункты сравнения
2012
2013
2014
1. Посещено музеев Красноглинского
района
6
11
7
2. Посещение музея школы
21
76
76
3. Посещено музеев города
41
56
30
4. Выезды в города России
1
3
4
5. Встреча с ветеранами
21
12
12
6. Общешкольные мероприятия
5
8
17
7. Уроки мужества
4
7
14
112
8. Районные и городские акции, конкурсы
11
12
14
9. Школьные конкурсы
6
7
6
10. Акции в микрорайоне школы
5
7
7
11. Новые экскурсии
7
7
7
12. Радиопередачи
12
16
18
13. Поисковые операции
7
4
4
14. Новые экспозиции
8
10
8
15.Единые классные часы
7
7
5
16. Награды музея и победы в конкурсах
3
3
9
Почти по всем показателям идет положительная динамика.
Отрицательная динамика по посещению музеев города Самара, так как
поездки организовывать становится все тяжелее и дороже.
Музей активно работает с классами, координируя и организуя совместную
работу.
Чаще других музей школы в 2013-2014 учебном году посещали последующие
классы:
2б (Кулкаева К.Г.)
4а (Шепелева С.В.)
4б (Ветрова С.Ю.)
5а (Лачугина Т.М.)
5б (Суворова В.С.)
6б (Константинова Л.В.)
8а (Авраменко В.Н.)
Нет ни одного класса, который бы не посетил музей хотя бы 2, 3 раза в году.
Реже других в музее были:
1а (Горбунова О.Н.)
2а (Филиппова Р.С.)
3а (Тагаева И.А.)
113
3б (Князева Т.А.)
11б (Максимова Г.А.)
Всего в учебном году музей школы посетило 1950 человек (2013 – 1718 ч.)
Однако, для улучшение работы музея необходимо:
1) Закончить переоформление стендов музея школы
2) Оснастить музей новыми техническими средствами
3) Добиваться выделением специального посещения для хранения
музейных экспонатов
4) Создать электронную базу для хранения экспонатов
5) Обновить мемориальную доску, посвященную выпускникам
КВПУ№1
6) Не допускать снижения посещаемости музеев города и района
7) Добиваться еще большей активности в работе музея с классами,
находя для этого новые формы работы
8) Развернуть более активную поисковую работу в микрорайоне школы,
привлекая как актив музея школы, так и классы
114
Отчет по питанию за 2013 – 2014 учебный год
В МБОУ СОШ №161 в течение учебного года осуществлялось как платное (за счет
средств родителей), так и бесплатное (за счет городского бюджета) питание. На начало
года питалось 78% детей от общего числа учащихся, на конец года – 83%.
На дотационном питании на начало года было 126 человек. Из них: из социальнонезащищенных семей -61чел., дети-инвалиды- 2чел., по ходатайству органов опеки10чел., дети работников МБОУ-31 чел., дети из многодетных семей-18 чел.
На дотационном питании на конец года - 149 человек. Из них: из социальнонезащищенных семей – 79 чел., дети-инвалиды - 2 чел., по ходатайству органов опеки - 12
чел., дети работников МОУ – 30 чел., дети из многодетных семей - 21чел.
На начало года задолженность за питание составила 10990 рублей, на конец года –
29080рублей (из них за тот уч. год – 7390рублей). Но классные руководители работают, и
истинную задолженность мы узнаем к сентябрю 2014 года.
Отчёт о работе школьной библиотеки в 2013-2014 учебном году.
В 2013-2014 учебном году библиотекой велась работа по следующим
направлениям:
1. обеспечение литературой учащихся, анализ состояния фонда библиотеки;
2. информационно-библиографическое обслуживание учащихся;
3. повышение профессиональной квалификации.
Основные показатели работы библиотеки 20132014 учебный год
(по сост. на 10.06.2014г.):
Количество читателей всего: 445
учащихся 1-11 класс
386
учителей, сотрудников
59
Книговыдача
7896
Количество посещений
3967
В 2013 г. по государственному федеральному заказу библиотека получила 672
экз./компл. учебной литературы. На 01.09.2013 г. в библиотеке состояло:
учебная литература – 6 475 экз.;
методическая литература – 641 экз.;
художественная литература – 6745 экз.
В течение года велась работа по частичной проверке и анализе фонда учебников и
фонда художественной литературы, формированию списков к списанию.
Все учащиеся в 2013-2014 учебном году были обеспечены учебниками на 90%.
При этом активно привлекались фонды обменно-резервного фонда учебников между
школами Красноглинского р-на г. Самары. Классы обучающиеся по ФГОС (3 и 5 классы)
были обеспечены учебниками на 100%.
На 2014-2015 учебный год заказаны учебные комплекты для 4, 5, 6, 7 классов. При
комплектовании по федеральному заказу, особое внимание было к организации
обеспеченности 4 и 6 классов.
В июне силами библиотекаря и учащихся 8 классов велась работа по ремонту
учебной литературы, по приведению книг в порядок.
За прошедший учебный год 386 человека (70% от общего кол-ва учеников) были
записаны в школьную библиотеку.
В течение года, библиотека выполнила все запланированные мероприятия. В
соответствии с планом, в библиотеке были организованы книжные выставки:
115

«Горжусь тобой, любимый город!»» (выставка-обзор к Дню города) сентябрь;
 «Мой Марс» (к 140-летию со дня рождения И. Шмелёва) – октябрь;
 «Слово о Матери» (выставка посвящена Дню Матери) – ноябрь;
 «Вредные советы Бориса Остера» (выставка-«on-line» в 65-летию писателя)
– ноябрь;
 «Читаем Драгунского! Сегодня и ежедневно!» (книжная выставка-игра к
100-летию со дня рождения В. Драгунского) – ноябрь;
 «Я люблю свою Лошадку» (информационная газета к Новому году) –
декабрь- январь;
 «Гайдар шагает впереди!» (к 110-летию со дня рождения А. Гайдара) –
январь;
 «Тайные сказы Павла Бажова» (книжная выставка к 135-летию П.Бажова) –
январь;
 «Читаем со спортивным интересом!» (книжная выставка, с одноименным
библиографическим рекомендательным списком к ОЛИМПИАДЕ-2014) –
февраль;
 «Ох уж эти басни!» (к 245-летию со дня рождения И. Крылова) – февраль;
 «На день рождение к Виталию Бианки» (выставка-вернисаж к 145-летию В.
Бианки) – март;
 «Звери и птицы – жизнь моя» (книжная выставка к III школьному конкурсу)
– март;
 «ТОП –ДЕСЯТКА» (выставка 10 лучших детских книг, рекомендованных к
прочтению, к Неделе детской книги) – апрель;
 «И я, конечно…» (к 90-летию со дня рождения Ю. Друниной) – май.
С 2011г. библиотека продолжает вести библиотечный календарь «День за днём, из
года в год» по знаменательным и памятным датам. Это новая форма информационнобиблиографического обслуживания, которая позволяет более оперативно донести
информацию до читателей. В этом году в календарь добавились:
лист 12: октябрь – Международный день школьных библиотек;
лист 13: май – Общероссийский день библиотек.
С декабря по январь библиотека участвовала во 4-ом городском конкурсе «Наша
школьная библиотека», где была заявлена в 2 номинациях: «Волшебное перо» и
«Путешествие с книгой». Были собраны работы для первой номинации (4-7 классы) и
проведён урок-путешествие «Если б чудо-горбунок верным другом стать нам мог!»» с
созданием презентации (с учащимися 4 «Б» класса). В результате в номинации
«Путешествие с книгой» библиотека заняла 2 место, в номинации «Волшебное перо»
лауреатом конкурса стала Рузянова А., 4 класс,
дипломами участников были
награждены: Родькина У. 5 класс, Ерошенко А. 7 класс, Зинченко У. и Губина С. 4 класс.
В рамках празднования Недели детской книги (31 марта-4апреля) библиотека
провела уже традиционные для себя мероприятия:
 открытие недели детской книги - старт акции «Радуга чтения» (постоянно
действующая книжная выставка с закладками – отзывами читателей);
 награждение почётным званием «Самый читающий класс года» (4 «В») и
«Читатель года» (Макеева А.. 4 класс, Скурышина Д. 5 класс, Шарипов Д.,
Шарипова М. 4 класс);
 закрытие недели детской книги – финал школьного конкурса на лучшую
рукописную книгу «Книга+Я=Друзья» - 7 апреля.
В этом учебном году библиотека провела конкурс на лучшую рукописную книгу
«Книга+Я=Друзья», приуроченный к Международному дню детской книги. Конкурс
проводился с 19 марта по 1 апреля 2014 года под единой темой «Звери и птицы – жизнь
моя!» и уже постоянным девизом «Читай, сочиняй, твори, дерзай!». В этом году книга
своими руками должны была быть миниатюрной. Основными целями конкурса стали:
повышение интереса учащихся к чтению, развитие читательской активности, повышение
значимости книги и чтения, а также раскрытие творческого потенциала учащихся. На суд
116
компетентного жюри были представлено 50 творческих работ – миниатюрных книг,
сделанных своими руками. В конкурсе приняли участие более 50 ребят, учащиеся с 1 по 5
класс. Рекордное количество работ было представлено ребятами 2 «А класса - 18 книг!
Конкурс проводился по трём номинациям: «Зверьё моё», «Про пернатых,
полосатых и мохнатых» и «Звери и птицы нашего края». Номинация «Про пернатых,
полосатых и мохнатых» предполагала творчески оформленную миниатюрную книгу о
животных и птицах, их жизни и их повадках, переиздание книг-юбиляров. Именно в этой
номинации было представлено больше всего работ – 32 шт.
Номинация «Зверьё моё» предполагала творчески оформленную миниатюрную
книгу со стихами, рассказами, сказками, загадками и пр. собственного сочинения автора
/группы авторов/ о своих домашних любимцах, животных, птицах и др. В этой номинации
было представлено 17 работ.
Номинация «Звери и птицы нашего края»
предполагала творчески оформленную миниатюрную книгу со стихами, рассказами,
сказками о животных и птицах Самарского края. К сожалению, в этой номинации была
представлена одна книга: «Лось - животное нашего края» Фомина С., 2 «А» класс, которая
стала абсолютным победителем в конкурсе.
Строгим, но компетентным жюри были определены книги-победители, ими стали:
номинация «Зверьё моё»
 Рогачёва К. «Друзья», 2 «А» - 1 место;

Чернышёв С. «Зверьё моё», 1 «Б» - 1 место;

Родькина У. «В мире животных», 5 «А» - 1 место;

Сердакаева В. «Два друга», 1 «Б» - 2 место;

Минина А. «Неизвестное привидение», 5 «Б» - 2 место;

Морозова Е. «Улитки рулят», 4 «В» - 2 место;

Шишкина К. «Книга о моей кошке Маринке», 4 «В» - 3 место.

номинация «Про пернатых, полосатых и мохнатых»
Стифорова В. «Красная книга РФ», 1 «Б» 1 место;

Погосян Д. «Птицы и звери – жизнь моя», 4 «В» - 1 место;

Новиков К. «Царь зверей», 2 «А» - 1 место;

Зорькина С. «Зверьё моё», 2 «А» - 1 место;

Зорькина А. «Собачий календарь», 1 «Б» - 2 место;

Гурьянова В. «Мои звери и птицы», 1 «Б» -

Распутин Н. «Необычные животные со всего мира», 2 «А» - 2 место;

Богданович К. «О животных», 2 «А» - 2 место;

Манвелян Н. «Книга о животных», 4 «Б» - 3 место;

Урекина К. «Загадки про животных», 2 «А» -

Савилов Е. «Пернатое чудо», 2 «А» - 3 место;

Земцова В. «Стихи о животных», 2 «А» - 3 место;

Гармашов Д. «Маршак С. Где обедал воробей?»,
2 «А» - 3 место;

Шарипова М. «Царь зверей и попугаи», 4 «В» -
3 место;

Исаева Д. «Сказки с кошками, мышками и собаками», 3 «А» - 3 место;

Шевчук А. «Животные и птицы всего света»,

Моисеев К. «Загадки о животных», 2 «А» - 3 место;
2 место;
3 место;
1 «Б» - 3 место;
117

Рогова К. «Редкие животные из Красной книги»,
5 «Б» - 3 место;

Пономарёв М. «Загадки о животных», 2 «Б» -
3 место
Кроме этого, были определены победители в номинациях:
 «Приз читательских симпатий» - Люлюмова Д., Шишкина К., Родькина У.
 «Золотые руки» - Родькина У.
 «Самая оригинальная книга» - Рогачёва К., Моисеев К.
 «Дружная семейка» - Фомин С., Волкова Д., Зорькина А., Малеев Е.,
 «Дебют» - Махотин С.
 «Терпенье и труд всё перетрут» - Шевчук А., Шарипова М., Манвелян Н.
 «Работа в команде» - 2 «Б» класс;
 «За любовь к животным» - Самохвалова Л., Стифорова В.,
 «Юные поэты и писатели» - Сердакаева В.
 «Юный художник» - Земцова В.
Финалом конкурса стало награждение всех участников конкурса, выставка работ в
помещении библиотеки, и издание сборника с лучшими работами. Библиотека отмечает
положительный опыт проведения этого мероприятия, и планирует в следующем учебном
году провести его на таком же уровне.
В течение учебного года, проводились уроки по повышению информационной
грамотности учащихся, воспитанию читательской культуры. Так, были проведены:
1 класс: «Давайте знакомиться!» - экскурсия в библиотеку первоклассников,
чтение стихов, конкурс рисунков - 3 сентября ;
библиотечная экскурсия «С мышками по библиотеке» /знакомство с библиотекой,
посвящение в читатели/ - 2 урока, 30 октября ;
библиотечный урок «Учебник – твой друг!» /о бережном отношении к учебнику,
выбор «Образцового учебника», проведение мастер-класса по изготовлению закладки/ - 2
урока, 25 апреля ;
библиотечный урок «Детский сад Толстого» (к 180-летию со дня рождения Л.Н.
Толстого) – 1 урок, 19 сентября;
библиотечный урок чтения рассказов В. Драгунского - 1 урок, 30 ноября;
библиотечный урок чтения рассказов Сухомлинского «Поющее пёрышко» - 1 урок,
20 декабря;
«Праздник Букваря» - 4 марта.
2 класс: библиотечный урок с презентацией «Как Катя в книге побывала»
/строение, элементы книги, бережное отношение к книге/ - 2 урока.;
библиотечный урок-игра «Русской речи государь по прозванию Словарь»»- 1 урок,
30 октября;
уроки-игры «Затейники и Фантазёры» (к 105-летию со дня рождения Н. Носова) – 2
урока, 23 ноября;
урок-вернисаж «На день рождение к Виталию Бианки» - 1 урок, 14 марта;
рейд-проверка учебников, с проведением бесед – 2 урока, 16 апреля;
3 класс: рейд-смотр учебников – 10 ноября,17 апреля;
литературно-музейная игра «Читаем Драгунского! Сегодня и ежедневно» - 2 игры,
6 декабря, 24 февраля;
литературная игра-путешествие «Если б чудо-горбунок верным другом стать нам
мог» - 1 урок, 5 марта;
4 класс: литературная игра-путешествие «Если б чудо-горбунок верным другом
стать нам мог» - 2 урока,14 января;
рейд-смотр учебников – 24 апреля;
библиотечный урок «Ох уж эти басни!» (по басням самарского баснописца И.
Бондаренко) – 16 апреля.
Все уроки проводились в игровой форме, с качественным оформлением классов и
библиотеки, с активным привлечением техники (проектор, музыка), с изготовлением и
дарением закладок, изданием памяток и пр.
118
С 11 по 18 апреля 2014г. в школе проводился районный смотр по сохранности
учебников. В классах проводилась частичная и полная проверка учебников активом
библиотеки, с проведением индивидуальных бесед и рекомендаций по бережному
отношению к книге.
В этом учебном году, библиотека продолжала активно сотрудничать с музеем
школы в поиске и подборе материалов к дням Воинской славы и знаменательным датам
поиск информации к дню города – сентябрь;
радиопередача к дню вывода войск из Афганистана – февраль.
Так же, библиотека сотрудничала со школьным летним лагерем «Сказка», где 6
июня был отмечен Пушкинский день России. Библиотека подготовила и провела
литературную викторину с учащимися 1-5 классов «Как на Пушкинский день
рожденья…» (3 отряда). 24 июня были проведены литературные игры со 2 и 3 отрядом –
«В школе сказок», с 1 отрядом – «Сказочное лото»
В течение года, с целью повышения профессиональной квалификации, библиотека
активно принимала участие в городских и районных семинарах, совещаниях, проводимых
на базе школьных библиотек и библиотек города. С 13.02.2014г. по 10.04.2014г.
библиотекарь прошла курсы повышения квалификации в ЦРО «ИКТ в образовании» (72
часа).
В целом, учебный год 2013-2014 можно считать удачным, всё, что было
запланировано – было выполнено. Все мероприятия, по работе с фондом библиотеки,
обеспеченностью учебной литературой, повышению информационной грамотности
учащихся,
воспитательная
работа
библиотеки,
выполнялись
на
должном
профессиональном уровне, с хорошей подготовкой.
119
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа