close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

(сентябрь-декабрь) и задачи на

код для вставкиСкачать
Анализ работы городского методического
объединения учителей общественных дисциплин
за 2014 год (сентябрь-декабрь) и задачи на 2014- 2015 учебный год
В основу работы по методическому обеспечению преподавания общественных
дисциплин были положены следующие нормативно - правовые документы:
- Конституция Республики Казахстан;
- Закон Республики Казахстан «Об образовании»;
-Закон Республики Казахстан «О свободе вероисповедания и религиозных
объединениях»;
-Послания Президента Республики Казахстан от 14 января 2014 года «Казахстанский
путь-2050»: Единая цель. Единые интересы. Единое будущее», от 11 ноября 2014 года
«Нұрлы жол - путь в будущее»;
-Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 20112020 годы;
- Государственные стандарты образования, ГОСО-2012;
- Приказ МОН РК «О начале 2014-2015 учебного года»;
-Инструктивно-методическое письмо о преподавании основ наук в 2014-2015 учебном
году;
- Решения советов городского отдела образования и совещаний при начальнике,
рекомендации методических советов последних трех лет.
Перед городским методическим объединением учителей общественных дисциплин
были поставлены следующие задачи:
1.Внедрять ГОСО – 2012 г. в преподавание общественных дисциплин, как базовое
содержание исторического образования.
2.Совершенствовать преподавание общественных дисциплин, используя современные
образовательные технологии, в том числе информационно-коммуникативные.
3.Модернизировать формы методической работы с учителями общественных дисциплин
в целях выработки потребности в повышении уровня субъектного контроля,
саморазвития и самосовершенствования, профессиональных компетенций учителей
обществоведческих дисциплин;
Содержание образовательной области «Человек и общество» реализуется, согласно
ГОСО-2012, в учебных предметах: история Казахстана, Всемирная история, Основы
обществознания,
Основы правоведения
и
факультативного курса «Основы
религиоведения».
В 2014 году работало 118 преподавателей общественных дисциплин. Из них: с
высшей категорией - 50, с первой категорией - 28, что составило 66%, со второй - 27, без
категории - 13 учителей. Преподавателей «Основ религиоведения»: в 45 школах города
работало 57 учителей. С высшей категорией – 20, с первой - 17, со 2-ой категорией - 6,
без категории - 14 учителей. В 2014 году прошли аттестацию: высшую категорию - 9
учителей подтвердили и 1 учитель получил; первую категорию - 3 учителей
подтвердили, 2 получили. Вновь прибывших – 4 учителей (3 учителя без категории, 1
учитель с первой категорией), 1 учитель с первой категорией уволился.
Таким образом, на начало 2014-2015 учебного года всего преподавателей
общественных дисциплин стало 131. Из них: с высшей категорией - 52, с первой
категорией – 32, что составило – 64%, со второй категорией – 29, без категории – 18.
Совместителей – 7 педагогов.
Среди историков города - 9 директоров школ, 13 заместителей по УВР, что говорит
о высоком профессиональном уровне учителей истории.
В то же время следует отметить, что 14% учителей, работающих без категории,
нуждаются в оказании методической помощи.
Исходя из анализа за 2013-2014 учебный год, были выявлены проблемы:
а) слабая методическая подготовка молодых учителей;
б) низкий уровень подготовки в школах города к ЕНТ по истории Казахстана;
в) качество знаний по истории в школах города ежегодно снижается;
г) пробелы в воспитании казахстанского патриотизма средствами предмета истории
Казахстана.
С целью оказания методической помощи молодым учителям, со стажем до 3-х лет,
творческая группа «Школа молодого учителя» (рук. Демчева З.Д.- школа №9,
Жаксыбаева М.С.-школа №43) провела в 2014 году:
1.Обучающий семинар:
– на базе школы №26: «Активные и интерактивные методы обучения на уроках истории»
Барабаш Л.И.(шк. № 26), Смолинская О.Б. (шк. № 26) – учителем 2-го уровня,
представлен опыт работы по использованию семи модулей при краткосрочном
планировании.
2.Открытые уроки дали учителя истории, прошедшие уровневые курсы, Исанова Г.
К., Кайкубаева Г. Ж. (шк. № 39).
3.Проведен коучинг для молодых учителей
по теме «Новые подходы
в
преподавании и обучении» (разработали и провели Барсукова А.В., Смолинская О.Б.)
4.Также методистом по общественным дисциплинам Сапаровой Л.С.
были
посещены уроки молодых учителей истории школ № 2, 23.
Проведенные мероприятия дали возможность молодым учителям не только
познакомиться с новыми технологиями, но и на практике продемонстрировать их
применение, а также поучиться составлять календарно-тематическое и поурочное
планирование, делать анализ урока с учетом новых подходов.
Профессионализм учителей должен подтверждаться качеством знаний
выпускников на ЕНТ. История Казахстана - это обязательный предмет, который сдают
учащиеся в ЕНТ, поэтому уже должна (за 10лет) сложиться в школах города четкая
отлаженная система подготовки по предмету.
В 2014 году историю Казахстана сдавали 1006 выпускников из 43 школ города.
Среднегородской балл составил по истории Казахстана – 16,57 балла, качество знаний
составило 85 %. Это выше прошлогоднего результата ЕНТ на 2,5 балла (см.приложение).
Среднегородской балл и выше дали 33% школ №: 2, 3, 11, 16, 20, 26, 27, 32, 33, 35, 43, 44,
45, Ново-Троицкая. Результаты ЕНТ по истории Казахстана в классах с казахским
языком обучения в школах № 5, 6, 14, 15, 23, 27, 32, 33, 42, Ахмеровская, стабильно
выше, чем в классах с русским языком обучения данных школ, тем самым поднимая
общий рейтинг школ. В аутсайдерах школы со средним низким баллом от 11 до 13 - № 8,
12, 13, 17, 23, 36, 39. К сожалению, есть и двойки (3 учащихся) из школ № 1,17, 36.
По предмету «Всемирная история» сдавало 30 учащихся из школ № 1, 3, 4, 6, 7, 10,
13, 15, 16, 17, 18, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 43, 45, Ахмеровская. Среднегородской балл14,4, качество знаний-50%. Среднегородской балл и выше показали школы № 1, 4, 7, 10,
16, 17, 29, 35, 38, 43, Ахмеровская, что составило 57%. Оценку «2» получил 1 ученик
(Басаров Ералы) из школы № 29.
Пробное тестирование в 2014-2015 учебном году за сентябрь-ноябрь показал
средний балл 12,4 балла по истории Казахстана и 9,6 балла по всемирной истории, что
подтверждает результаты за аналогичный период прошлого года. Взяты на контроль
школы, показывающие результаты ниже городского, №№ 4, 6, 8, 9, 10, 13, 15, 18, 19, 22,
23, 27, 29, 32, 33, Меновное, Ново-Троицкая.
Причинами низких показателей в ряде школ являются:
1. В школах № 5, 6, 32, 33, 42 к ЕНТ по истории учащихся готовили преподаватели
низкой квалификации: без категории.
2.Недостаточный уровень эффективности применения педагогических инновационных
технологий в учебном процессе, слабое информационное и техническое обеспечение
процесса подготовки к ЕНТ в школах № 5, 6, 8, 13, 15, 23, 27, 29, 32, 33, 36, 39,42.
3. Методика подготовки к ЕНТ не эффективная, слаборезультативная в школах № 5, 6,
8, 12, 13, 15, 36, 42, Меновное.
С целью оказания методической помощи учителям данной категории были
проведены следующие мероприятия:
–в ходе заседания (7.11.2014г.) творческой группы учителей общественных дисциплин
уровневых курсов «Как улучшить результаты ЕНТ 2015 года по истории Казахстана?»
представили свой опыт работы по подготовке к ЕНТ: Баглаева К.Ш. (№1), Жданова
И.С.(шк.№2), Камбасова М.М.(шк.№3), Попова Н.И. (№7), Лобачева О.Д. (№10),
Леоненко А.А. (№26), Гусева И.И. (КРГ), Жарылкапова А.Д. (№ 32), Тюменбаева А.
(№44), Шайморданова Г.С. (№45);
–также творческой группой учителей общественных дисциплин уровневых курсов «Как
улучшить результаты ЕНТ 2015 года по истории Казахстана?» были разработаны
рекомендации и сборники тестовых заданий по истории Казахстана по 6-9 классам;
–в ходе выездных дней школ № 9, 12, с. Меновное были даны рекомендации завучам,
курирующим вопросы ЕНТ, по вопросам контроля за качеством знаний по истории.
Проблемам повышения качества исторического образования были посвящены
вопросы, заслушанные на Совете ГорОО 26 сентября 2014 года «Динамика результатов
ЕНТ по истории Казахстана как показатель качества образовательной деятельности
школы (сш № 9, 17, 19, 26, 36)».
Таким образом, исходя из анализа ЕНТ по общественным дисциплинам:
1.Необходимо усилить качественную подготовку к ЕНТ по истории Казахстана в школах
города.
2.Обратить внимание на расстановку кадров - подготовку к ЕНТ передать учителям
высшей, первой категории.
3.Постоянно проводить коррекционные мероприятия по повышению качества
преподавания обществоведческих предметов: обратить внимание на коррекционную
функцию мониторинга, использование эффективных технологий процесса преподавания,
тематический учет знаний, повысить персональную ответственность педагогов при
подготовке к единому национальному тестированию.
4.Преподавателям общественных дисциплин разработать индивидуальную систему
подготовки к ЕНТ, обязательно использовать, помимо учебников, электронные учебники
и методические пособия, рекомендованные МОН РК.
5. Психологам школ проводить диагностические исследования с целью создания
благоприятной психологической атмосферы на ЕНТ;
6.Постоянно осуществлять мониторинг подготовки учащихся к ЕНТ.
С целью оценивания уровня развития ЗУН (по таксономии Блума) по истории
Казахстана были проведены контрольные срезы в 7, 8 классах. На контроле были школы
№ 2,19,42,44.
Задания разработаны были на определение качество знания, понимания и
применения изученного материала за 1 полугодие. Результаты показали достаточный
уровень знаний в школах № 2,44 - при 100% успеваемости показали качество знаний на
52%. А в школах № 19,42 качество знаний – 32% при 82% успеваемости. Оценки «2» в
основном получили учащиеся из детского дома средней школы № 42 в 7 классах-10
учащихся и в средней школе № 19 – 5 учащихся также в 7 классе. Основная причина сложный материал, имеет трудно запоминающиеся имена, множество дат, сложный
событийный материал. Необходимо взять на контроль вопросы качества преподавания
истории средних веков в 7 классах в школах города.
Раскрытию творческого потенциала учителей общественных дисциплин города
способствовал поиск новых форм обобщения передового педагогического опыта
учителей высшей и первой категории:
– в ходе выездных дней города Усть-Каменогорска в Уланский и Глубоковский районы
(сентябрь 2014 года), организованного акиматом города, учителем истории Барабаш Л.И.
(школа №26), методистом ГМК Сапаровой Л.С., были проведены мастер-класс для
учителей истории районов по теме «Система подготовки к ЕНТ по истории Казахстана в
11 классах», «Требования к преподаванию факультативного курса «Основы
религиоведения»;
–традиционно ко Дню духовного согласия 18 октября 2014 года в режиме он-лайн для
школ области были проведены открытые уроки по религиоведению Райымхановой А.М.школа № 16, Даулетхановой М.С. – школа № 19;
–в рамках проведения Дня духовного согласия, 15-25 октября 2014 года состоялся
городской конкурс панорамных уроков. В ходе данного конкурса учителя-религиоведы
продемонстрировали открытые уроки, презентовали свой накопленный опыт
преподавания факультативного курса «Основы религиоведения», рабочие тетради по
предмету, раздаточный материал. Приняли участие учителя-религиоведы школ № 1, 10,
16, 19, 36, 39. Победителями конкурса стали учителя-религиоведы: 1 место –
Даулетханова М.С. (сш № 19), 2 место – Райымханова А.М. (сш № 16), 3 место –
Кайкубаева Г.Ж. (сш № 39).
Творческой группой учителей истории, прошедшие уровневые курсы, было
проведено 2 заседания:
–1заседание - в форме Круглого стола (6.10. 2014) по теме: Составление плана работы на
2014-2015 учебный год (проводила Крючкова И.А.- руководитель группы)
–2 заседание - в форме коучинга (11.11.2014) по теме: Обмен опытом. Среднесрочное
планирование: плюсы и минусы (разработали и провели: Полковникова А.Ф., Крючкова
И.А., Барсукова А.В., Смолинская О.Б., Жданова И.С.).
Также провели открытые уроки, с использованием новых подходов в преподавании
и обучении, учителя:
1.Кайкубаева Гульжан Жолбарысбековна, сш №39 «Казахстан в годы Гражданской войны
и иностранной интервенции 1918-1920» - 26 ноября
2.Исанова Гульжан Каирбековна, сш №39 «Национально-освободительное движение под
руководством Кенесары Касымулы» - 10декабря
3.Даулетханова Маулия Сейилхановна, сш №19 «Архаические верования» в рамках
конкурса по религиоведению -16 октября.
Активное участие приняли в заочной международной НПК (Астана октябрь ноябрь 2014г.):
– Жданова И.С. – учитель истории 2 уровня сш №2 «Новые подходы в работе
методических комиссий учителей или реализация 7 модулей в методической работе»;
– Полковникова А. Ф. – учитель истории 1 уровня КРГ «Способы развития лидерства
учителей для достижения качественных преобразований школы».
Учителя истории школ города, прошедшие уровневые курсы, активно участвуют в
работе сетевого сообщества на сайте CPM.KZ, Педагоги.KZ и др.
Консультируются с тренерами посредством mail.ru , skype и т.д.
В 2015 году на аттестацию подано 18 заявлений от учителей истории: на
подтверждение высшей категории – 9 учителей из школ № 11, 18, 24, 26, КРГ, 35, 37, 38,
45; на подтверждение первой категории –2 учителя из школ № 1, 23. Все педагоги
данной категории соответствуют квалификационным требованиям и имеют
соответствующее документальное подтверждение. Качество знаний у данных учителей
более 60%. Результаты ЕНТ также подтверждают профессионализм учителей.
На повышение категории заявления подали 7 учителей истории из школ № 16, 17, 19,
27, 39, Ахмеровская. Данная категория учителей стабильно показывает положительные
результаты, как в качестве знаний учащихся по предмету, при сдаче ЕНТ, так и в
совершенствовании педагогического мастерства. Учащиеся данных учителей являются
призерами НПК, олимпиады по истории, праву. Ежегодно участвуют в защите проектов,
занимая призовые места.
В 2015 году запланировано обобщение передового педагогического опыта
аттестуемых учителей на городской, мартовской НПК.
Таким образом, можно сделать вывод, что городское методическое объединение
учителей общественных дисциплин целенаправленно и плодотворно решает задачи
методического обеспечения преподавания общественных дисциплин. Проведенные
мероприятия носят системный и обучающий характер.
Формированию и воспитанию казахстанского патриотизма у учащихся
способствовало проведение в системе мероприятий, посвященных государственным
праздникам, юбилейным событиям:
–ко Дню Первого Президента 29 ноября-5 декабря 2014 прошел городской конкурс
знатоков истории края, победителями были определены школы № 1, 9, 10, 15,19, 24,29,
КРГ, 38, 43, Ахмеровская, «Бриг», интернат Крупской;
–учителем истории Файзрахмановым М. Н. проведен открытый урок в 10 классе,
посвященный Первому Президенту РК Н.А.Назарбаеву;
–информационно-пропагандистскими группами в школах города прошли обсуждение
основных положений и реализации ежегодного Послания Президента РК «Казахстанский
путь-2050: единая цель, единые интересы, единое будущее» (январь 2014г), от 11 ноября
2014 года «Нұрлы жол - путь в будущее»; а также программных документов: концепции
общенациональной идеи «Мәңгілік Ел», принципов новой казахстанской модели мира,
духовности
и
согласия,
озвученной
Президентом
Республики
Казахстан
Н.А.Назарбаевым на заседании XXI сессии Ассамблеи народа Казахстана, состоявшегося
18 апреля 2014г;
– ко Дню Независимости РК в школах города прошли торжественные линейки,
праздничные концерты с обязательным исполнением Гимна РК; классные часы, конкурсы
газет, рисунков, чтецов;
–учителями истории школ № 16 Райымхановой А.М., Туражановой А.М. подготовлен и
проведен для учащихся - участников конкурса Знатоков истории края праздничный
концерт, посвященный Дню Независимости РК;
–совместно с Ресурсным Центром был запущен дистанционный Проект «70 лет Победе в
ВОв», результаты будут подведены в марте 2015 года. Приняло участие 34 команды из
32 школ;
Повышение научно-методического уровня педагогов является неотъемлемым
следствием повышения познавательной активности учащихся, ежегодно возрастает
количество старшеклассников, занимающихся исследовательской
и проектной
деятельностью:
–в октябре 2014 года в рамках сотрудничества с Алтайским краем группа учащихся и
учителей школ № 18, 37 приняли активное участие в научно-практической конференции,
посвященной 70-летию Победы в ВОв и заняли призовые места;
–в ноябре 2014 года прошла научно-практическая конференция по истории Казахстана,
краеведению среди учащихся 9-11 классов школ города. Всего приняло участие 35
учащихся из 18 школ города. Победителями стали учащиеся по истории Казахстана из
школ № 3, 24, 43, по краеведению – из школ № 3, 4, 7, 9, 15, 19;
–в декабре 2014 года прошли олимпиады по истории Казахстана и основам права, в
которых приняли участие 420 учащихся 8-11 классов школ города.
Победители
олимпиады по истории - учащиеся из школ: № 3, 7, 11, 16, 38, 44, Ахмеровская. По
основам права- учащиеся из школ № 4, 16, 20, КРГ, 32, 38, 45.
Все мероприятия прошли на хорошем уровне, подтверждая мастерство педагогов и
высокий познавательный интерес учащихся.
Задачи на 2014 – 2015 учебный год:
1.Обеспечить работу по реализации ГОСО – 2012 г. в преподавании общественных
дисциплин как базового содержания
исторического образования с учетом
предполагаемых изменений в содержании и формате преподавания истории Казахстана.
2.Усилить работу по повышению качества исторического образования средствами
совершенствования уровня профессионального мастерства педагогов
на основе
применения технологий «Развитие критического мышления через чтение и письмо»,
«Внедрение 7 модулей», «IT технологий», с учетом опыта
АОО « Назарбаев
Интеллектуальные школы».
3. Обновлять содержание исторического образования посредством
использования
регионального компонента «Краеведение», новых учебных программ «Алаштану»,
«Назарбаевтану», «Казахстан на современном историческом этапе», «Казахстанское
право».
4.Продолжить работу по становлению и воспитанию личности, гражданина и патриота на
основе широкой пропаганды успехов Казахстана, изучения основных положений
Послания Президента Республики Казахстан (ноябрь 2014 года) «Нұрлы жол-путь в
будущее», программных документов: концепции общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»,
принципов новой казахстанской модели мира, духовности и согласия, озвученной
Президентом Республики Казахстан Н.А.Назарбаевым на
заседании XXI сессии
Ассамблеи народа Казахстана, состоявшегося 18 апреля 2014г, через подготовку к
достойной встрече знаменательных дат: 550-летия образования казахского ханства, 70летия Победы в ВОв, 20-летия Ассамблеи народа Казахстана, 20-летия Конституции РК.
5.Стимулировать учителей профильных классов к разработке авторской продукции,
направленной на повышение качества исторического и религиоведческого образования;
6.С целью формирования функциональной грамотности учащихся, развития
исследовательских умений и навыков модернизировать формы методической работы с
учителями общественных дисциплин.
7.Продолжить работу среди учащихся школ города по повышению религиозной
грамотности и профилактике религиозного экстремизма, посредством курса «Основы
религиоведения» и реализации Государственной программы по профилактике
экстремизма и терроризма на 2013-2017 годы».
Методист по общественным дисциплинам
Л.Сапарова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа