close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Порядок выплаты купонного дохода по облигациям;pdf

код для вставкиСкачать
2
Составитель:
Филенко
Е.С.,
естественнонаучных дисциплин
старший
преподаватель
кафедры
Утверждена на заседании кафедры естественнонаучных дисциплин
03.02.2014 г., протокол № 3
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа
и
правила
проведения
вступительного
испытания
по
дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии» предназначены
для поступающих в НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ в 2014 году, имеющих право
сдавать вступительные испытания в форме, устанавливаемой институтом
самостоятельно. Данные программные материалы публикуются с целью
оказания помощи абитуриентам в части подготовки к успешному прохождению
вступительного
испытания
по
дисциплине
«Информационно-
коммуникационные технологии».
Настоящая программа соответствует государственным образовательным
стандартам среднего (полного) общего образования и примерной программе по
дисциплине
«Информационно-коммуникационные
поступающих
в
высшие
учебные
заведения
технологии»
Российской
для
Федерации,
опубликованной на официальном сайте Министерства образования и науки
Российской Федерации (минобрнауки.рф).
В ходе вступительного испытания абитуриент должен продемонстрировать
знания
- основных технологий создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных
программных
и
аппаратных
средств
информационных
и
коммуникационных технологий;
- принципов функционирования компьютера;
- основ логических вычислений;
- видов информационных моделей, описывающих реальные объекты и
процессы;
- назначения и функции операционных систем;
4
умения - оперировать различными видами информационных объектов, в
том чис-ле с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с
реальными объектами;
- разрабатывать алгоритм и программу решения задачи для компьютера на
одном из распространенных языков программирования (Basic, Pascal, C);
- распознавать и описывать информационные процессы в социальных,
биологических и технических системах;
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе
гипертекстовые документы;
- работать с распространенными средствами ИКТ.
Вступительное
испытание
по
дисциплине
«Информационно-
коммуникационные технологии» проходит в письменной форме в виде теста.
Вначале прохождения вступительного испытания каждый абитуриент получает
вариант теста, содержащий задания с выбором ответа, задания с кратким
ответом и задания с развернутым ответом.
Использование черновых записей на экзамене допускается. Не разрешается
пользоваться пособиями, справочниками и словарями.
Отсчёт времени начинается с момента вскрытия конверта с заданиями, по
истечении установленного срока работы абитуриентов должны быть сданы вне
зависимости от степени их завершённости. При выполнении работы следует
знать, что не допускается нанесение на листы ответов каких-либо пометок,
условных знаков или надписей, раскрывающих авторство письменной работы
при ее проверке.
Структура письменной работы (теста)
Письменная работа (тест) состоит из 15 заданий двух типов: открытого, где
предполагается выбрать правильный ответ (во всех заданиях должен быть один
правильный ответ из предложенных) (13 заданий), и закрытого, где
5
предполагается дать краткий или расширенный ответ на поставленный вопрос
(2 задания). На выполнение работы отводится 90 минут.
Критерии оценивания
Оценка знаний абитуриентов проводится исходя из стобалльной шкалы.
Оценка «неудовлетворительно» охватывает шкалу от 1 до 39 баллов.
За верное выполнение заданий первого типа (А и В) абитуриент может
набрать от 1 до 78 баллов. Одно правильно выполненное задание оценивается в
6 баллов.
10 верных ответов – 78 баллов.
За верное выполнение заданий второго типа (С) абитуриент может
набрать от 1 до 22 баллов. Одно правильно выполненное задание оценивается в
11 баллов.
2 верных ответов – 22 балла.
2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ПРОГРАММЫ
1. Информация и информационные процессы
Вещество, энергия, информация – основные понятия науки.
Информационные процессы в живой природе, обществе и технике: получение,
передача, преобразование и использование информации.
Информационные процессы в управлении.
Язык как способ представления информации. Кодирование. Двоичная форма
представления информации. Вероятностный подход к определению количества
информации. Единицы измерения информации.
2. Системы счисления и основы логики
Системы счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
Системы счисления, используемые в компьютере.
Основные понятия и операции формальной логики. Логические выражения и их
преобразование. Построение таблиц истинности логических выражений.
Логические схемы основных устройств компьютера (сумматор, регистр).
6
3. Компьютер
Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. Магистральномодульный принцип построения компьютера.
Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение.
Операционная система: назначение и основные функции. Файлы и каталоги. Работа с
носителями информации. Ввод и вывод данных.
Инсталляция программ.
Правовая охрана программ и данных.
Компьютерные вирусы. Антивирусные программы.
4. Моделирование и формализация
Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели.
Основные типы моделей данных (табличные, иерархические, сетевые).
Формализация. Математические модели. Логические модели. Построение и
исследование на компьютере информационных моделей из различных
предметных областей.
5. Алгоритмизация и программирование
Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система
команд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Формальное исполнение
алгоритмов.
Основные
алгоритмические
конструкции.
Вспомогательные
алгоритмы.
Различные
технологии
программирования
(алгоритмическое,
объектно-
ориентированное, логическое).
Разработка программ методом последовательной детализации (сверху вниз) и
сборочным методом (снизу вверх).
6. Информационные технологии
Технология обработки текстовой информации
Текстовый редактор: назначение и основные возможности. Основные объекты в
текстовом редакторе и операции над ними (символ, абзац, страница).
7
Редактирование и форматирование текста. Работа с таблицами. Внедрение
объектов из других приложений.
Технология обработки графической информации
Графический редактор: назначение и основные возможности. Способы
представления графической информации (растровый и векторный). Пиксель.
Способы хранения графической информации и форматы графических файлов.
Основные объекты в графическом редакторе и операции над ними (линия,
окружность, прямоугольник).
Технология обработки числовой информации
Электронные таблицы: назначение и основные возможности Редактирование структуры
таблицы. Абсолютная и относительная адресация ячеек. Ввод чисел, формул и текста.
Стандартные функции. Основные объекты в электронных таблицах и операции над ними
(ячейка, лист, книга). Построение диаграмм. Использование электронных таблиц для решения
задач.
Технология хранения, поиска и сортировки информации
Различные типы баз данных. Реляционные (табличные) базы данных. Системы
управления базами данных (СУБД). Ввод и редактирование записей.
Сортировка и поиск записей. Основные объекты в базах данных и операции над
ними (запись, поле). Изменение структуры базы данных. Виды и способы
организации запросов.
Мультимедийные технологии
Разработка документов и проектов, объединяющих объекты различных типов
(текстовые,
графические,
числовые,
звуковые,
видео).
Графический
интерактивный интерфейс.
Компьютерные коммуникации
Локальные и глобальные компьютерные информационные сети. Основные
информационные ресурсы: электронная почта, телеконференции, файловые
архивы.
Гипертекст. Интернет. Технология World Wide Web (WWW). Публикации в
WWW. Поиск информации.
8
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основной
1. Есипов, А.С. Трудные темы информатики. Сдаем ЕГЭ и сессию
[Текст]: учебник для 10-11 кл. / А.С. Есипов: - Феникс, 2010. – 208с.
2. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ 2011. Типовые задачи / под
ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер. – 464 с.
3. Кашаев, С. М., Шерстнева, Л. В. Паскаль для школьников. Подготовка
к ЕГЭ [Текст]: учебник для 10-11 кл. / С. М. Кашаев, Л. В. Шерстнева: - М.:
Феникс, 2010. – 342с.
4. Кашаев, С.М. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике
[Текст]: учебник для 10-11 кл. / С.М. Кашаев, Л.В. Шерстнева. –СПб.: БХВПетербург, 2009. – 462с.
5. Лысенко Ф.Ф. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2012. – М.:
Легион, 2011. – 368 с.
6. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Информатика и ИКТ.
11 класс. Базовый уровень. – СПб.: Питер. – 224 с.
7. Мельников, В.П. Информационные технологии [Текст]: учебник для
студентов вузов / В.П. Мельников; [гриф УМО]. - М.: Академия, 2008. - 432 с.
8. Могилев, А. В., Листрова, Л. В. Информация и информационные
процессы. Социальная информатика [Текст]: учебник для 10-11 кл. / А. В.
Могилев, Л. В. Листрова. –М.: Феникс, 2010. – 240с.
9. Могилев, А. В., Листрова, Л. В. Технологии обработки текстовой
информации.
Технологии
обработки
графической
и
мультимедийной
информации [Текст]: учебник для 5-11 кл. / А. В. Могилев, Л. В. Листрова. –М.:
Феникс, 2010. – 304с
10. Сафронов, И.К. Готовимся к ЕГЭ. Информатика [Текст]: учебник для
10-11 кл / И.К. Сафронов: -СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 256с.
11. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 11 класс. – М.: Бином.
Лаборатория знаний, 2011. – 192 с
9
Приложение 1
Примерные задания для вступительного испытания
по дисциплине «Информатика»
Вариант 1
А1
Определите объем текстового сообщения, если информация кодировалась
ASCII:
Определите значения слов, и вы избавите человечество от половины его
заблуждений.
646 бит
81 байт
164 байта 162 байта
А2
Световое табло состоит из лампочек выстроенных в линию. Каждая лампочка
может
работать в трех режимах: яркая, притушена, мигает, а также быть выключена.
Посчитайте количество возможных сигналов, которые можно установить на
этом табло
Из пяти лампочек.
1024 15
273
20
А3
Вычислите значение выражения и выберите правильный ответ:
А4
Чему равняются А и В на выходе из алгоритма?
А=10
В=5
А=46 В=47
А=25 В=26
А=20 В=21
А=49 В=50
А<B
A>20
10
A=A+1
B=B+2
A=A+5
B=B-1
А5
Дан фрагмент программы заполнения массивов А и В:
Бейсик
Паскаль
Алгоритмический
FOR i = 1 TO 100
for i: = 1 to 100 do
нц для i от 1 до 100
a( i ) = 50 – i
a[ i ]: =50 – i;
a [ i ]: = 50 – i
NEXT i
for i: = 20 to 60 do
кц
FOR i = 20 TO 60
b[ i ]: = 2*a [ i ] – 10;
нц для i от 20 до 60
B ( i ) = 20*a ( i ) – 10
b [ i ]: = 2*[ i ] – 10
NEXT i
кц
Сколько отрицательных элементов получиться в массиве В?
15
25
24
14
А6
Пусть имеются следующие простые высказывания:
А= {Принтер – устройство вывода информации},
В={Процессор – устройство хранения информации},
С={Монитор – устройство обработки информации},
D={Клавиатура – устройство обработки информации}.
Выберите логическое выражение, построенное на этих высказываниях, которое
имеет
Истинное значение.
(notA and notB) and (C or D)
(notA or notB) and (C or D)
(notA and notB) or (C and D)
(notA and B) or (notC or D)
А7
В
таблице
приведена
стоимость
перевозок
железнодорожными станциями.
Укажите схему, соответствующую таблице.
A
A
B
2
C
4
B
C
2
4
D
соседними
E
1
2
2
D
E
между
3
1
3
11
A8
Чему будет равно значение логического выражения A?
A=
1010
1000
0110
1001
А9
При составлении орнамента из бус использовалось четыре вида бисера А,B,C, и
D, а узор строился по схеме:
1) Сначала брались две бусины типа А
2) Затем слева добавлялись две бусины типа С, а справа три бусины типа В
3) После этого справа прибавлялась такая же цепочка бусин как получившаяся
4) Затем начиная считать слева направо заменялись каждая четвертая бусина на
бисер типа D
5) К обоим концам
получившейся цепочки добавляются по бисеринки типа А
6) Повторяют еще раз операции составления бус начиная с пункта 2).
Получается цепочка из 44 бусин
Определите тип бусины находящейся на 33 месте в получившейся цепочке.
A
D
C
D
А10
Сколько времени продлится передача данных объемом 30 килобайт, если
скорость передачи соединения равна 2048 бит/c?
5 минут
12
15 секунд
120 секунд
3 минуты
В1
Чертежный автомат предназначен для выполнения рисунков, содержащих
горизонтальные и вертикальные линии, и может выполнять следующие четыре
команды:
- поднять пишущий инструмент (ПИ) И установить его в
*
начало координат
- поднять ПИ
^
- опустить ПИ (в клетке уже рисуется точка)
V
( ? x, ?y) - сместить Пи на ? x-клеток, раскрасьте щелчками мышки
рисунок, полученный после выполнения следующей программы чертежного
автомата:
* (1,1) V (0,5) ^ (1, -1) V (-1,0) ^ (2,-1) V (1,0) (0,-1)(-1,0)(0,1) ^ (2,1) V
(1,0)(0,1)(0,-5)*
Ответ:
8
7
6
5
4
3
2
В2
1
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
13
При задании или объединении группы файлов по именным признакам во
многих системах используют, так называемые, шаблоны или маски файлов,
которые включают в себя совпадающие части имен этих файлов и специальные
символы “*” и “?”. Символ “*” обозначает – что на его месте может
находиться любой одиночный символ. Имя файла состоит из двух частей:
Самого имени и расширения, которые разделяются точкой.
Используя правила создания шаблонов файлов, напишите
- маску для всех файлов, в имени которых третьим символом идет “n”,
последним символом идет буква “t”, а в расширении имеется символ “s”.
В3
Вычислите последовательно значения логической функции F(X,Y,Z) для всех
комбинаций ее переменных X,Y и Z заполните таблицу истинности.
F(X,Y,Z) = ((X
X Y
Z
Y) xor (Y or Z)) and ( not X or Z)
F
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
C1
Дан целочисленный массив из 30 элементов. Изменить массив таким образом,
чтобы все элементы массива стоящие до максимального элемента этого массива
были бы отсортированы по возрастанию, а элементы стоящие после него – по
убыванию.
14
С2
Текст ( например, арифметическое выражение) содержит многократно
вложенные круглые скобки. Исправить его, оставив скобки первого уровня
круглыми, второго – заменить на квадратные, третьего и последующих – на
фигурные. Убедиться в корректности использования скобок.
Пример. ln(sin((a+b)c-d)) заменить выражением ln (sin[(a+b)c-d]).
Входные данные: символьный массив из n элементов.
Выходные данные: символьный массив из n элементов.
Ключи для теста по дисциплине «Информатика»
Ответы раздела A
A1
4
A2
3
A3
2
A4
3
A5
2
A6
3
A7
4
А8
3
А9
2
А10
4
Ответы раздела B
B1
8
B2
14
B3
ВААВАА
15
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа