close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Открытый урок по теме
« Среднее арифметическое»
Верич Г.И.
Учитель МБОУ СОШ им.
В.С.Архипова с.Семеновка
г.Йошкар-Ола .
Цели урока:
 ввести понятие «среднее арифметическое» ,
вывести правило для его нахождения.

закрепить полученные знания учащихся по
пройденной теме
« Сложение и вычитание
дробей с одинаковыми знаменателями ( с
разными знаменателями) , сложение и
вычитание, умножение и деление десятичных
дробей, округление десятичных дробей»

воспитание математической строгости при
оформлении заданий.
 Развивать умение анализировать, делать выводы на
основе полученных результатов; формировать
правильную математическую речь.
 Активизировать познавательную и творческую
деятельность учащихся; показать значение
математических знаний в жизни, побудить применять
эти знания
Тип урока-урок изучения и первичного
закрепления знаний
Ход урока:
 1.Организационный момент. На доске «цветиксемицветик» , каждый лепесток – определенный
этап урока.
 2.Фиолетовый – (философский) – вступительное
слово учителя, постановка целей и задач.
 3.Синий - (считаем устно) Устный счет. Таблица.
 4.Голубой- (готовность продемонстрировать свои
знания по предмету)
Закончи предложение
.Раздаточный материал.
 5.Желтый – (жажда знаний) Желание узнать
новое , пополнить свой багаж знаний. Изложение
нового материала. Проблемная задача.
 6.Зеленый – ( закрепление) Задачи по карточкам.
 7.Оранжевый – ( обобщение ) Домашнее задание.
 8.Красный –( конечный пункт назначения) Итог
урока.
Замечательная
цифра 7!
 Если перевести
слово «Семья» на
математический
язык , мы получим
ЯЯЯЯЯЯЯ= 7Я!
 Красивейшее
природное
явление – радуга.
Сколько в ней
основных цветов?
7! Перечислите!
 Прекрасная
детская сказка
«Цветик
семицветик»
Урок-сказка
А помните ли вы
те волшебные
слова из сказки
обращенные к
каждому
лепестку цветика
–семицветика,
подаренного
героине этой
сказки за ее
добрые дела
бабушкой?
Ты лети , лепесток, через Запад , на
Восток! Через Север, через Юг!
Возвращайся , сделав круг!
Лишь коснешься ты земли ,
быть по- моему вели!
Закончите предложение:
 А) Чтобы сложить дроби с одинаковыми
знаменателями……
 Б) Чтобы вычесть дроби с одинаковыми
знаменателями…..
 В) Чтобы сложить дроби с разными знаменателями……
 Г) Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями…..
 Д) Чтобы умножить дробь на
число……..
 Е) Чтобы разделить дробь на число…….
 Ж) Чтобы умножить десятичную дробь на 10,100,1000 ,
надо….
 З) Чтобы умножить десятичную дробь на десятичную
дробь , надо…
 И) Чтобы вычесть десятичную дробь из десятичной
дроби надо…
Листы сдать
для проверки.
Заполни таблицу
Найти сумму чисел
Х
У
Z
2/5
1/5
10/4 15/7
Х+У
+Z
Найти произведение чисел
А
В
С
1/5
12
5
10
16/7
3/14
2
0
А*В
*С
Задача на
вычисление
индивидуальных
показателей оценки
учебных достижений
Выписав текущие
оценки за четверть
по математике
Катя захотела
узнать
предварительный
результат , но как
это сделать, если
оценки
следующие:
3,3, 4,5,4,3,4,5,4,5?
Тема урока:
«Среднее арифметическое»
Ваше решение
задачи?
(3+3+4+5
+4+3+4+5
+4+5):10=
3,6
Ответ:3,6
Наша задача с вами на
этом уроке узнать:
-что такое “среднее
арифметическое”
-научиться его
вычислять
-определить где и
для чего
применяется
среднее
арифметическое.
Средним арифметическим
нескольких
чисел
называют
частное от деления суммы этих
чисел на число слагаемых
Среднее арифметическое =
(Сумма чисел):(Количество слагаемых)
Сумма чисел=
(среднее арифметическое)*(количество
чисел)
Задача 2
За произвольную
программу
фигуристка
получила следующие
оценки : 5,0 ; 5,4; 5.6;
5.3; 5,2; 5,5; 5.4; 5.3;
5.6.
Какую среднюю
оценку получит
фигуристка в
результате своего
выступления?
Решить задачи:
Карточка №1
 Миша, Коля и Петя
были в походе.
Подойдя к лесу, они
решили сделать
привал. У Миши было
4 пирожка, у Пети 6 и
у Коли 8. Все
пирожки мальчики
разделили поровну и
съели. Сколько
пирожков съел
каждый мальчик?
Карточка №2
 В школе 4 шестых
класса. В 6 “А” 22
ученика, в 6 “Б” 26
учеников, в 6 “В” 24
ученика, в 6 “Г” 20
учеников. Сколько бы
человек было в
каждом классе, если
детей разделить
поровну? (Найдите
среднее количество
детей в шестых
классах.)
Решите тест

1.Значение выражения 405, 4 * 2,3 – 12,4*5,7 равно:
А)544,3

Б) 861,74
2. Длина прямоугольника 40 см, ширина в 2 раза меньше.
Площадь прямоугольника равна :
А)80 кв.см

Б) 800 кв.см
В)800см
3. Значение выражения 2,5а+ 4,7а +13,14 при а = 1,5 равно :
А) 0,29

В) 861,743
б)23,94
В) 2,394
г)0,2394
4.В поезде 17 вагонов. Купейных вагонов на 3 больше , чем
плацкартных. Сколько вагонов каждого вида в поезде?
А) 10 куп.
И 7 плацк.
Б) 8 куп. И 9 плацк.
В) 8 куп. И 5 плацк.

5.Решите уравнение: 3,5х-2,3х+3,8=4,28

6.Задача:Среднее арифметическое шести чисел равно 3.5 ,а
среднее арифметическое четырех других чисел – 2.25.
Найдите среднее арифметическое этих десяти чисел.
 Ваши ответы к
заданию « Заполни
таблицу»
1таблица: 0,8 и 5,5
2 таблица: 700 и 0
 Ваши ответы к
тесту:
1)Б,2)Б,3)Б,4)А5)0,4
Молодцы!
Д/задание:
№1524,1529,1529
Контр.вопросы
стр.224,п.38
И
А
До
П
Б
свидания!
С
О
Используемая литература
Математика.
Учебник для 5 класса.
Н.Я.Виленкин.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа