close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22 имени Г.Ф. Пономарёва
г. Сургут
ПОРТФОЛИО
учителя истории и обществознания
Балуевой Екатерины Геннадьевны
Сургут 2014 -2015
Содержание
Пояснительная записка (Введение)
Раздел I. Общие сведения об учителе.
личные данные ………………………………………………………..…3, 4
копия диплома об образовании……………………………………………5
копия аттестационного листа ……………………………………………..6
копии Почетных грамот ………………………………………………...7, 8
копия удостоверения о повышении квалификации…………...………9-16
Раздел II. Научно-методическая деятельность. ……………………17 – 20
Введение (Пояснительная записка)
1.Фамилия, имя, отчество Балуева Екатерина Геннадьевна
2. Год, число и месяц рождения 1986, 26.06
3.Занимаемая должность: учитель истории и обществознания, 20.08.2012 г.
4.Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени,
ученого звания: 2008 г., Сургутский государственный педагогический
университет, учитель истории.
5. Курсы: удостоверение № 15785 «Информационные технологии в деятельности учителя-предметника».72ч. 2009г; г. Ханты-Мансийск; БУ ДПО
ХМАО- Югры, «Институт развития образования»; удостоверение № 4716
«Федеральные государственные образовательные стандарты основного
общего
образования:
содержание
и
технологии
реализации».150ч.2013г;г.Сургут; «Информационное общество-Югра»;
удостоверение №13453 «Современные образовательные технологии как
средство достижения метапредметных, предметных и личностных
результатов обучающихся в условиях введения ФГОС» (подготовка команд
ОУ).72 ч. 2013г;г. Сургут; «Информационное общество-Югра»
Сертификат № 171140 «Разработка урока в технологии развития
критического мышления».12ч.2011г; г. Екатеринбург; АНО «Центр
Развития Молодежи»; Сертификат № 08-01/ИСЭП-гс; «Эффективное
использование
сервисов
электронного
правительства».24ч.2012г;г.Ханты-Мансийск;
«Информационное
общество-Югра»;
Сертификат
e-Citizer/Электронный
Гражданин
№RUCT7712; 2012г.;г.Сургут; Свидетельство
«Гуманитарное
образование XXI века: человек, культура, общество» 2014г. Г.ХантыМансийск; Сертификат «Концептуальные особенности УМК ИЦ
«ВЕНТАНА – ГРАФ», реализующие программы курса ОРКСЭ/ОДНК»
72ч.2014г.г.Ханты-Мансийск; Дневник прохождения кратковременной
стажировки (проблемно-задачный подход к проектированию уроков и
образовательных событий в основной школе как инструмент достижения
планируемых результатов) 10 ч.2014г. г. Сургут; Практикоориентированный семинар Интеграция урочной и внеурочной деятельности как главное условие духовно-нравственного развития и
воспитания учащихся 10ч. 2014г. г. Сургут.
6. Стаж педагогической работы (работы по специальности) 9 лет
7. Общий трудовой стаж 18 лет.
Диплом № ВСГ 2700611
Аттестационный лист
Благодарственные письма
Сертификат
Научно-методическая
деятельность


Образовательный процесс по предметам история и обществознание обеспечен программнометодической документацией: образовательной программой основного общего образования и
среднего общего образования школы; на основе примерных программ мною разработаны
рабочие программы по предметам в соответствии с требованиями Федерального компонента
Государственного образовательного стандарта основного общего образования, разработанного
Министерством образования РФ; нормативные документы Министерства образования РФ,
Департамента образования молодежной политики ХМАО-ЮГРЫ, Департамента образования
администрации г. Сургута, локальные акты школы. Имеются методические рекомендации
обучающемуся по подготовке домашнего задания, по подготовке докладов и рефератов, по
работе с периодической печатью, составлению таблиц, схем, конспектов, по использованию
материалов Интернета при подготовке заданий по предмету.
Как известно, компетенцию нельзя наблюдать непосредственно: о ней можно сделать
заключение только на основании осуществляемой деятельности, поэтому при проектировании
оценочных средств я стараюсь предусмотреть оценку способности к творческой деятельности,
готовности к поиску решения новых задач, что позволит сделать достоверные выводы или
заключения о компетенции обучающегося. Имею диплом «Учитель цифрового века» за
активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное
использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках
проекта.


Для обеспечения каждому ученику условий для максимального развития его способностей,
склонностей, удовлетворения познавательных потребностей и интересов в процессе овладения им
содержания общего образования, учитываю индивидуальные особенности учащихся. Это позволяет не
только дифференцировать содержание, но и дифферен¬цировать организацию обучения с выделением
методов, форм работы (фронтальная, групповая формы, инди¬видуальные занятия), темпов изучения
материала и т. д. При делении на группы я использую такие критерии, как интерес к предмету, уровни
обучаемости или обученности (высокий, средний, низкий), отношение к учебной деятельности
(положительное, отрицательное), психофизиологические особенности детей. Для выявления
способностей я использую различные варианты метода наблюдения за детьми (в лабораторных
условиях, в школе, во внешкольной деятельности и т.п.); экспертное оценивание поведения детей
учителями, родителями, воспитателями; включение детей в специальные игровые и предметноориентированные занятия; экспертное оценивание конкретных продуктов творческой деятельности
детей профессионалами; организация различных интеллектуальных и предметных олимпиад,
конференций, фестивалей, смотров и т.п. Для успешного развития способностей обучающихся я
систематически создаю благоприятствующую комфортную обстановку, стараюсь создать внутреннюю
мотивацию к учению с установкой на творчество, использую на уроке разнообразные формы работы,
использую знания из разных областей, создаю ситуацию успеха, стараюсь корректно оказать
педагогическую помощь. В рабочих программах включены домашние задание и задания на уроке с
учетом индивидуальных способностей обучающихся. Учащиеся, имеющие интерес к истории
регулярно участвуют в различных предметных олимпиадах и конкурсах.
Участвую в реализации дополнительной общеобразовательной программы «7 шагов к успеху» которая
направлена на формирование у обучающихся необходимых компетенций для осознанного
выстраивания собственной жизненной позиции. При реализации программы между образовательным
учреждением и ОО «Успех» заключается соглашение о взаимным обязательствах сторон, в том числе
по вопросам согласования количества представляемых на конкурс проектов «7 шагов к успеху»




Для повышения своего педагогического мастерства выступаю на педагогических
советах, методических семинарах, как в школе, так и в городском масштабе.
Выступила на методическом семинаре, принимала участие во II Международной
научно-практической конференции по теме «Формирование умений и навыков
самостоятельной работы учащихся на уроках истории в свете требований
ФГОС». Транслирую свой опыт практических результатов своей
профессиональной деятельности на сетевых сообществах.
Уделяю большое внимание формированию положительной мотивации учащихся
к предмету, привлекая их к участию в заочных и очных олимпиадах и конкурсах:
2009г - муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по
истории-призер-1человек, 2011г- муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников по истории- победитель-1 человек, 2012гмуниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории –
участник-1 человек. 2013г- муниципальный этап Всероссийской олимпиады
школьников по истории и обществознанию -участник- 2 человека. 2014гмуниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по историиучастник-4 человека.
2014г- муниципальная олимпиада по истории, посвященная 700-летию со дня
рождения преподобного Сергия Радонежского- участник- 1 человек
2013-2014 у.г. Международный проект videouroki.net -7 участников, 2013-2014
у.г. международном конкурс по истории мировой художественной культуры
«Золотое Руно» -12 участников.



Обучающиеся активные участники конкурсов дополнительного образования:
Конкурс сочинений среди школьников г. Сургута и Сургутского района «Что
такое пенсия?» 1 участник, 2014г., Муниципальная олимпиада по истории,
посвященной 700-летию со дня рождения преподобного Сергия
Радонежского для школьников 1участник,2014г,
Муниципальный этап Всероссийской акции «Я -гражданин России» 1
участник, 2014г., Городской проект «Нас объединила победа» Проектноисследовательская линия «Доблесть и слава» 1 участник, 2014г., г.Сургут,
Российское военно-патриотическое общество Федеральный портал История
Историческая арт-эстафета «Лента времени» 3 участника, Международная
патриотическая акция «Живые голоса войны- 2015» 1 участник.
В течении 3 лет являюсь ответственным организатором ЕГЭ, ГИА. Прошла
обучение на семинаре по теме «Организация проведения Г(И)А выпускников
9-х классов, освоивших программы основного общего образования в новой
форме» с инструктивно-методической подготовкой по выполнению
обязанностей системного администратора пункта проведения экзаменов,
привлекаемого в период организации и проведения государственной
(итоговой) аттестации выпускников IX классов образовательных учреждений
в 2013 году.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа