close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Роль учителя
«управление»
Роль учителя
«направление»
В центре
учитель
В центре
ученик
Концентрация
на результате
Ученик пассивный
получатель
знаний
Учитель
ответственный
за обучение
Конкуренция
друг с другом
МОИ
ИЗМЕНЕНИЯ
... изменяя свое
сознание, Вы сами
меняете свою
Вселенную.
Уинстон Черчилль
Концентрация
на процессе
Ученик – активно
участвующий в
процессе
Ученик
ответственный
за обучение
Сотрудничест
во в обучении
рассмотреть изменившуюся роль
учителя, выявить причины,
по которым он не желает
содействовать ЭО и попытаться
определить пути их решения
•Проблема непрерывного повышения
информационно - коммуникационной
компетентности учителей, включающая в
себя:
•организацию курсов повышения
•Нежелание отходить
квалификации и переподготовки педагогов;
•Консерватизм,
•желание
и возможность
заниматься
от своих
•Психологические
проблемы.
Учителя,
•Не
желание
выставлять
сложно
самообразованием
(самостоятельно
искать,
•Проблема
отсутствия
дидактически
особенно
пожилого
возраста,
не
выработанных
собирать,
анализировать,
•Не
желание
выставлять
обоснованных
информационных
применяют
компьютеры
впредставлять,
свою
работу
напоказ,
т.к.
перестраиваться
на
•Неумение
пользоваться
передавать
информацию);
методик
технологий
преподавания
предметов.
педагогической
деятельности,
свою
работу
напоказ
из-за
качества
курса
можно
новую
форму
программными
•способность
грамотно
моделировать
и
Учителю необходимо
умение
испытывая
дискомфорт
при
работе
с
преподавания
проектировать
свою
деятельность
страха
плагиата
целесообразно
интегрировать
вычислительной
техникой
(боязньи работу
будет
сразу
оценить
преподавания
инструментами.
коллектива
учащихся;
дидактические
и информационнопоказаться
некомпетентными
в глазах
технологические принципы обучения.
учащихся).
•Учитель
долженпреподавателю,
быть
•Показать
•Предусмотреть
базовую
•Предоставить
Объяснить,
что
•Провести
обучение
•Обеспечить
защиту
компетентен
в
том,
оплату
за
курс
и
доплату
как перевести
его методы
достаточно
времени
учиться
по
ЭО
без
в системе
чему
он учит, и качество
прииспользуемым
достижении
Учитель
–
это
авторских
прав
преподавания
в
язык
преподавателя
также
для
«переориентации»
его материала
должно
определенных
инструментам
преподавателя
ядро
курса.
инструментария
как
учиться
толькосистемы
быть
соответствующим.
показателей
обучения
преподавателя
по учебникам.
иметь полное представление об
имеющихся ресурсах СЭО (ЦОРы)
свободно ориентироваться в среде
электронного обучения
квалифицированно и
избирательно использовать ИКТ
ресурсы
применять на практике
технологии;
сетевые
оценивать свойства и определять
педагогическую целесообразность
НАШЕ БУДУЩЕЕ СОЗДАЕТСЯ НАШИМ
НАСТОЯЩИМ,
КАК НАШЕ НАСТОЯЩЕЕ СОЗДАНО НАШИМ
ПРОШЛЫМ. МЕНЯЯ СЕБЯ В НАСТОЯЩЕМ, МЫ
СОЗДАЕМ СВОЕ БУДУЩЕЕ…
НЕЙАХ
Повышение
самооценки
Повышение
качества
Создание
коллаборативной
среды
Сагунбаева Асемгуль
Шаяхметовна
збаева
нера
ровна
ьмагамбетова
Зибагуль
гайдаровна
Клоппертанц
Светлана
Ивановна
Куж
Ната
Аркад
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа