close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Инструментальные
исследования
обучающимися
окружающей среды
Кафедра
естественно-математического
цикла
МАОУ «Давыдовский лицей»
Не существует сколько-нибудь
достоверных тестов на одарённость,
кроме тех, которые проявляются в
результате активного участия хотя бы
в самой маленькой поисковой
исследовательской работе.
А. Н. Колмогоров
Экологический клуб «Тари»
Задачи:
- Развитие навыков исследовательской
деятельности обучающихся;
- Стимулирование познавательной
деятельности.
Результаты муниципального этапа конкурса исследовательских
работ в рамках конференции
« Шаг в будущее», «Старт в науку», «День науки»
в 2013-2015 учебном году
№ п/п
Класс
Ф.И.О. обучающегося
Тема
Результат
Ф. И. О.
учителя
2012-2013
6а
Рунов Василий
«Свет родных берёз»
Призёр
Щедрина Е. В.
Ганенкова Г. П.
2013-2014
7а
Селезнёва Алина
«Происхождение жизни на
Земле»
Участник
Щедрина Е. В.
Ганенкова Г. П.
2013-2014
9а
Кутузова Анастасия
«Яблоки полезны и вкусны, но
всегда ли?»
Призёр
Ганенкова Г. П.
2014-2015
6а
Нестерина Мария
Ганенкова Анастасия
«Вырасти фиалку своими
руками»
Участник
Щедрина Е. В.
2014-2015
8а
Рунов Василий
«Пятнадцатилетний капитан»
Участник
Ганенкова Г. П.
2014-2015
5в
Володин Артём
«Оптика»
Участник
Самохина Е. В.
Участие обучающихся в интеллектуальных конкурсах областного,
всероссийского, международного уровней в 2013-2015 учебном году
Предмет
/класс
Название конкурса
Кол-во обуч-ся
Результаты
(победитель,
призер )
Ф.И.О. учителя
Биология
Экология
10 класс
(2013-2014)
IX международный конкурс
исследовательских работ «Инструментальные
исследования учащихся»
Заочное тестирование
Кожухов Павел
Золотой сертификат
Павлова С. А.
Щедрина Е.В.
Биология
Экология
10 класс
(2013-2014)
IX международный конкурс исследовательских работ
«Инструментальные исследования учащихся»
Кожухов Павел
Призёр
Павлова С. А.
Щедрина Е.В.
Биология, химия
11 а
(2013-2014)
«Эколог года Подмосковья- 2013»
Кожухов Павел
Призёр
Павлова С. А.
Щедрина Е.В.
Биология
9 класс
(2014)
Региональная конференция «Экология-БезопасностьЖизнь»
Г.Электросталь
Кутузова Анастасия
призер
Ганенкова Г.П.
Павлова С. А.
Биология
Экология
10 класс
(2014)
Региональная конференция «Экология-БезопасностьЖизнь»
Г.Электросталь
Карякина Диана
1 место
Павлова С. А.
Щедрина Е.В.
Биология
Экология
10 класс
(2014)
X международный конкурс исследовательских работ
«Инструментальные исследования учащихся»
Заочное тестирование
Кутузова Анастасия
Золотой сертификат
Бронзовый сертификат
Сертификат участника
Щедрина Е.В.
Ганенкова
Г. П.
Биология,
География
5-6 класс
(2014)
Международная интернет – игра «Окружающий мир
глазами детей»
Кошелев Дмитрий
Ганенкова Настя
Нестерина Мария
Шустова Мария
Шамин Илья
3 место
Щедрина Е.В.
Ганенкова
Г. П.
Биология
Экология
(2014)
Региональная научно - практическая конференция
«День биоразнообразия»
МГОГИ
Кутузова Анастасия
Ганенкова Анастасия
Нестерина Мария
Участники
Щедрина Е.В.
Ганенкова
Г. П.
Кутузова Анастасия
Лынник Анна
Участие обучающихся в творческих конкурсах районного,
областного, всероссийского, международного уровней
в 2013-2015 учебном году
класс
Название конкурса
6а, 8б.
Всероссийская акция «Покормите птиц
зимой»
«Птичья столовая» 15.01.2015
7б
Дистанционный конкурс медиаработ
«Дайте мне подержать снегиря»
в рамках экологического проекта
«Защитим живой мир»
Кол-во обуч-ся
Ф.И.О. учителя
Результаты
10
Щедрина Е. В.
Ганенкова Г. П.
1 место
Селезнева Алина
Рунов Василий
Щедрина Е. В.
Ганенкова Г. П.
2 место
Школьный проект
«Я - исследователь»
Цель: приобщение обучающихся
и учителей к научноисследовательской деятельности
Программно- технический комплекс
ORTO Expert
предназначен для оценки уровня
адаптации организма.
Частота сердечных сокращений
человека и его физическая форма
Задачи
• Определить, как влияет положение тела на
ЧСС
• Узнать, как физические упражнения
влияют на ЧСС
• Выяснить уровень физической нормы
ЧСС в разных положениях
Состояние
ЧСС в положении
стоя
ЧСС в положении
лёжа
Переход из
положения лежа в
положение стоя
ЧСС до
физической нагрузки
После
ступенчатой пробы
Частота
сердечных
сокращений
Баллы
выносливости
Баллы выносливости
для положения стоя
Удары
Баллы
60-70
12
101-110
8
71-80
11
111-120
7
81-90
10
121-130
6
91-100
9
131-140
4
/мин
Удары /
мин
Баллы
Баллы выносливости
для положения лёжа
Удары /
Баллы
мин
Удары /
Баллы
мин
50-60
12
81-90
8
61-70
11
91-100
6
71-80
10
101-110
4
Баллы выносливости
для скорости восстановления:
Время (сек)
Баллы
0-30
14
31-60
12
61-90
10
91-120
8
Шкала уровня физической формы
испытуемого
20
30
Плохая физическая
форма
40
Средняя
физическая
форма
50
60
Отличная
физическая форма
«Пчелка-У/хим»,
мини-экспресс-лаборатория
химическая, для учебных
экологических исследований,
14 показателей
Воздушная среда
Метод
Индикаторные трубки
Линейно-колористический, аспирационный
Тест-система на пары аммиака
Визуально-колориметрический, безаспирационный
Вода, водные растворы и почвенные вытяжки
Визуально-колориметрический
Тест-системы
Визуально-колориметрический
Тест-растворы (Пчелка-У/хим, Пчелка-У/почва)
Титриметрический (хлорид, карбонат, гидрокарбонат, общая жесткость),
турбидиметрический (сульфат), визуально-колориметрический (рН)
Объект исследований
Применяемые
экспресссредства
Анализируемые соединения/загрязнители
Пчелка-У
Пчелка-У/хим
Пчелка-У/почва
1. Воздух, показатели загрязнения и
химического состава
Индикаторные
трубки, с
аспиратором
CO2, NO2, SO2
CO2, SO2, O2
Не выполняется
2. Воздух (пары аммиака) – показатель
загрязнения)
Тест-система
«Аммиак»
NH3
NH3
Не выполняется
3. Вода, почвенные вытяжки
Тест-системы
Активный хлор, рН, Fe общее, NO3-, Cr(VI)
4. Вода, почвенные вытяжки
Тест-растворы
Не
выполняется
CO32–, HCO3–, Cl–, SO42–, рН, общая жесткость
5. Соли и сыпучие среды (удобрения, АХОВ,
соли неизвестного происхождения и др.)
Тест-системы и
тест-растворы
Активный
хлор, рН, Fe
общее, NO3–,
Cr(VI)
Активный хлор, рН, Fe общее, общая жесткость, NO3-,
Cr (VI), CO32–, HCO3-, Cl-, SO42–
6. Овощи, фрукты, соки, питьевая вода
Тест-система
«Нитрат-тест»
NO3–
7. Модельные химические загрязнения воздуха,
воды, почвы
Индикаторные
трубки, тестсистемы и тестрастворы
Выполняется
всеми
экспресссредствами
Выполняется для почвы тест-системами и тестрастворами
Тема: «Яблоки полезны и
вкусны, но всегда ли?»
Цель: выяснить, какие яблоки
наиболее полезны для организма
человека.
Задачи:
• 1.Определить, в каких сортах яблок
сохранилось наибольшее количество
витамина С.
• 2. Определить, в каких сортах яблок
сохранилось наибольшее количество
Fe.
• 3.Определить кислотность яблок
разных производителей.
Объем пошедший на титрование
образцов свежевыжатых соков и
содержание витамина С
Название сорта
Страна -
яблок
производитель
Объем
Практически
йода,пошедшего
полученное
на титрование сока,
содержание витамина
мл
С мг на 100 г
M(C6H8O6)=
=V(I2) х0,88 х4
Глостер
Польша
9,5
33,44
Фуджи
Китай
6
21,12
Симиренка
Россия
9
31,68
Краснодарские
Россия
6
21,12
8
28,16
Гренни Смит
Определение железа
Диаграмма, показывающая
содержание витамина С
и железа в разных сортах яблок
Фуджи
Краснодарские
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа