close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
От чего, главным образом, будет зависеть
успех в жизни ?
На первом месте:
77% (10 чел)- «От моих интеллектуальных способностей,
качества знаний»
На втором:
53,9% (7 чел.) - «От моей личной инициативы, энергии,
предприимчивости» (Что говорит о готовности
выпускников быть социально мобильными в
новой взрослой жизни )
На третьем:
69,3% (9чел) – «От умения показать себя с лучшей
стороны, подать себя»
Особенности выбора профессий
• Предпочтительна профессия, дающая
высокую заработную плату (это отражает
социально-экономическую ситуацию в обществе)
• На втором месте:«Работать в хороших
условиях, чтобы работа не была утомительной, не
вызывала отрицательных эмоций» и «Достичь
высокого общественного положения, получить
признание окружающих.»
• На третьем месте: «В наибольшей степени
проявить творческую инициативу,
самостоятельность» ( что особенно радует)
Мотивы выбора профессии
• Нравится эта профессия
• Она отвечает моим способностям и
склонностям
• Эта профессия престижна и уважаема в
обществе
• Обеспечивает высокий заработок
Назовите учебное заведение, где
получали профессиональное
образование ваши родители.
• 11 чел. из 13 ответили «Не знаю»
Назовите несколько (5-6) случаев, где
получают (или получили)
профессиональное образование
выпускники нашей школы.
• Смогли (более – менее) ответить
только 4 чел
Назовите несколько случаев, где сейчас
работают бывшие выпускники школы
• Названы - ЖКХ, ДК, школа и магазин
Назовите несколько наиболее
востребованных на данный момент
профессий в районе, крае (городе).
• Учащиеся первую очередь называли те профессии,
которые являются «контактными» для них (с которыми
они часто встречаются в жизни): продавец, учитель,
врач и т.п.
• Анализ информации о востребованности
специалистов показывает, что многие нужные в
современном обществе профессии зачастую даже не
упоминаются учащимися — например, аудитор, агент,
аналитик, брокер, дилер, визажист, логистик,
маркетолог, риэлтор и др.
• Назовите выбранное вами место
продолжения образования (названия
учебных заведений, факультет,
специальность обучения, конкретную
квалификацию).
Только 6 чел. смогли кое-что написать
(либо уч. заведение, либо факультет, …)
Выводы
• Анкетирование показало:
1) Информационную бедность в области
профориентации
2) Непонимание взаимосвязи трёх
составляющих при выборе профессии:
«хочу», «могу» и «надо» и способности
объективно их учитывать.
• «Хочу» включает запросы,
профессиональные интересы и
склонности учащегося.
• «Могу» — физиологические и
психические возможности.
• «Надо» — востребованность данной
профессии на рынке труда, пути и
средства достижения цели.
В идеале, все они должны быть
согласованы или хотя бы не
противоречить друг другу.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа