close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1
Принято на педагогическом совете
МКОУ ДОД «ДШИ
им. А.В.Кузакова г. Киренска
Протокол №1
от 31 марта 2014 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ ДОД
«ДШИ им. А.В.Кузакова
г. Киренска»
____________________В. В. Петрова
Приказ № 22
от 31 марта 2014 г.
ПРАВИЛА ПРИЕМА УЧАЩИХСЯ
в МКОУ ДОД «ДШИ им. А.В.Кузакова г. Киренска»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Настоящее Положение о порядке приема учащихся в МКОУ ДОД «ДШИ им.
А.В.Кузакова г. Киренска» (далее – Положение) разработано в соответствие с
Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России от 26.06.2012
г. №504 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении
дополнительного образования детей», Приказом Министерства культуры Российской
Федерации от 14.08.2013 г. №1145 «Об утверждении порядка приема на обучение по
Дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств»,
Приложением к письму Министерства культуры России от 19.11.2013 г. №191-0139/06-ГИ «Рекомендации по организации образовательной и методической
деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств»,
Уставом МКОУ ДОД «ДШИ им. А.В.Кузакова г. Киренска» (далее – ДШИ).
1.2.ДШИ
объявляет
прием
детей
для
обучения
по
Дополнительным
предпрофессиональным общеобразовательным и дополнительным общеразвивающим
программам в области искусств при наличии лицензии на осуществление
образовательной деятельности, в соответствие с муниципальным заданием органа
местного самоуправления на оказание государственных (муниципальных) услуг,
определяемым ежегодно Учредителем.
1.3. С целью организации приема детей в ДШИ создаются Приемная комиссия,
Комиссия по индивидуальному отбору, Апелляционная комиссия. Составы данных
комиссий утверждаются приказом директором ДШИ.
1.4.При приеме детей в ДШИ директор школы обеспечивает соблюдение прав граждан в
области образования, установленных законодательством Российской Федерации,
гласность и открытость работы комиссий, объективность оценки способностей и
склонностей поступающих.
1.5.Не позднее 15 апреля текущего года до начала приема документов ДШИ на своем
информационном стенде и официальном сайте ДШИ размещает следующую
информацию и документы с целью ознакомления с ними родителей (законных
представителей) поступающих:
 Копию устава;
2

Копию лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
 Копии образовательных программ;
 Локальные
нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса по образовательным программам;
 Условия работы Приемной комиссии, Комиссии по индивидуальному отбору,
Апелляционной комиссии;
 Количество мест для приема детей на первый год обучения (в первый класс) по
каждой образовательной программе в области искусств, а также (при наличии)
количество вакантных мест для приема детей в другие классы;
 Сроки приема документов для обучения по образовательным программам в
соответствующем году;
 Сроки подготовки (курсы) к поступлению детей в соответствующем году;
 Формы отбора детей и их содержание по каждой реализуемой образовательной
программе;
 Требования, предъявляемые к уровню творческих способностей и, в случае
необходимости, физическим данным поступающих (по каждой из форм отбора);
 Систему оценок, применяемую при проведении приема в ДШИ;
 Условия и особенности приема для детей с ограниченными возможностями
здоровья;
 Правила подачи заявлений и апелляции по итогам приема детей;
 Сроки зачисления детей в ДШИ.
1.6.Зачисление поступающих на обучение по дополнительным общеразвивающим
программам в области искусства осуществляется приказом директора ДШИ на
основании решения Приемной комиссии (без прохождения вступительных
испытаний).
1.7.Зачисление поступающих на обучение по Дополнительным предпрофессиональным
общеобразовательным программам по видам искусства осуществляется приказом
директора ДШИ по результатам вступительных испытаний.
2. ПОРЯДОК РАБОТЫ КОМИССИЙ, ОРГАНИЗОВАННЫХ С ЦЕЛЬЮ ПРИЕМА
УЧАЩИХСЯ В ДШИ
2.1. Функции Приемной комиссии:
 Прием и регистрация документов поступающих;
 Проведение разъяснительной работы с родителями (законными представителями)
поступающих об условиях обучения, содержании образовательных программ;
 Информирование поступающих и их родителей (законных представителей) о сроках
проведения, перечне, критериях оценки прохождения вступительных испытаний (для
поступающих на обучение по Дополнительным предпрофессиональным
общеобразовательным программам в области искусств), о сроках проведения
консультаций;
 Формирования списков поступающих, рекомендованных к зачислению на обучение
по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств.
2.2. Порядок работы Приемной комиссии
2.2.1.
Перечень
документов,
предоставляемых
родителями
(законными
представителями) поступающих:
 Заявление родителя (законного представителя) по установленной форме;
3


Копия Свидетельства о рождении (паспорта) поступающего;
Копия Паспорта или иного документа, устанавливающего личность родителя
(законного представителя) поступающего;
 Медицинская справка об отсутствии противопоказаний для обучения по выбранной
образовательной программе;
 Иные документы, подтверждающие право гражданина выступать в качестве
законного представителя поступающего (Распоряжение об опеке и т.п.).
2.2.2.
Прием документов осуществляется в установленные приказом директора ДШИ
сроки.
2.2.3.
Документы регистрируются в Журнале регистрации.
2.2.4.
Приемная комиссия в установленные приказом директора ДШИ сроки
формирует списки поступающих для проведения вступительных испытаний и
передает в Комиссию по индивидуальному отбору;
2.2.5.
Приемная комиссия в установленные приказом директора ДШИ сроки
формирует списки поступающих для зачисления на обучение по дополнительным
общеразвивающим программам*.
2.3. Функции Комиссии по индивидуальному отбору учащихся:
 Проведение консультаций с поступающими и их родителями (законными
представителями);
 Проведение вступительных испытаний для поступающих на обучение по
Дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в
области искусства;
 Формирование списков поступающих, рекомендованных к зачислению в ДШИ на
обучение по Дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным
программам в области искусства
2.4. Порядок работы Комиссии по индивидуальному отбору.
2.4.1.
Комиссия по индивидуальному отбору формируется по каждой Дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе, утверждается приказом
директора ДШИ.
2.4.2.
Проведение
вступительных
испытаний
осуществляется
по
каждой
Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе, на
обучение по которой планируется набор учащихся.
2.4.3.
График проведения вступительных испытаний утверждается приказом
директора ДШИ.
2.4.4.
К вступительным испытаниям допускаются поступающие, родители (законные
представители) которых в установленный срок предоставили полный комплект
документов в Приемную комиссию.
2.4.5.
Перед проведением вступительных испытаний Комиссия по индивидуальному
отбору может проводить консультации, предварительные просмотры, прослушивания
для поступающих и их родителей (законных представителей).
2.4.6.
Вступительные испытания проводятся с целью выявления у поступающих
необходимых
для
освоения
соответствующей
Дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программы творческих способностей и
физических данных.
4
2.4.7.
Вступительные экзамены проводятся в индивидуальной, мелкогрупповой и
групповой форме.
2.4.8.
При проведении вступительных испытаний присутствие посторонних не
допускается.
2.4.9.
По итогам вступительных испытаний Комиссия по индивидуальному отбору
принимает решение по формированию списка поступающих, рекомендованных к
зачислению на обучение в ДШИ по Дополнительным предпрофессиональным
общеобразовательным программам.
2.4.10. На заседании Комиссии по индивидуальному отбору ведется протокол, в
котором отражается мнение всех членов Комиссии. Выписки из протоколов хранятся
в личном деле учащихся, поступивших в ДШИ, на основании результатов
вступительных испытаний.
2.4.11. Результаты по каждой форме проведения индивидуального отбора объявляются
не позднее 3 рабочих дней после проведения вступительных испытаний. Объявление
результатов осуществляется Комиссией по индивидуальному отбору путем
размещения пофамильного списка-рейтинга с указанием оценок, полученных каждым
поступающим на информационном стенде, официальном сайте ДШИ.
2.4.12. Комиссия по индивидуальному отбору передает сведения о результатах
вступительных испытаний директору ДШИ не позднее следующего рабочего дня
после принятия решения о результатах вступительных испытаний.
2.5. Процедура вступительных испытаний разрабатывается по отделениям ДШИ.
2.5.1.
Комиссии по индивидуальному отбору Музыкального отделения проводят
вступительные
испытания
для
поступающих
на
Дополнительные
предпрофессиональные общеобразовательные программы в области музыкального
искусства «Фортепиано», «Народные инструменты», «Музыкальный фольклор».
2.5.2.
Вступительные испытания для поступающих на музыкальное отделение
включают собеседование с родителями (законными представителями) с целью
выяснения мотивированности и готовности приобрести музыкальные инструменты
для домашних занятий ребенка, проверку наличия творческих способностей и
физических данных по следующим критериям:
 наличие чувства ритма: воспроизведение предложенного ритмического рисунка в
виде хлопков руками (ритмические рисунки с включением триолей, синкоп, восьмых
и четвертных длительностей в двухдольном и трехдольном размерах);
 наличие музыкального слуха и точности вокального интонирования: спеть один
куплет заранее приготовленной песни;
 наличие музыкального слуха и памяти, точности вокального интонирования:
повторить сыгранную или пропетую
преподавателем мелодическую фразу
(несложную, тетрахорд);
 наличие артистических данных, проявление выразительности, эмоциональности:
выразительное чтение наизусть небольшого стихотворения;
 наличие развитой двигательной координации: повторение за преподавателем
комплекса движений рук;
 наличие/отсутствие дефектов речи;
 отсутствие непреодолимых физических дефектов, препятствующих освоению
образовательных программ в полном объеме.
5
2.5.3.
Комиссия по индивидуальному отбору Художественного отделения проводит
вступительные испытания для поступающих на обучение по Дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного
искусства «Живопись».
2.5.4.
Вступительные испытания для поступающих на художественное отделение
включают проверку наличия творческих способностей и физических данных по
следующим критериям:
 выбор правильного расположения листа бумаги (вертикальное, горизонтальное) в
соответствие с предложенной постановкой из 2-3 предметов;
 правильное расположение изображаемых предметов на листе бумаги (центр, без
смещения в одну из сторон), умение «вписать» изображаемые предметы в лист бумаги
предложенного формата (А4);
 соблюдение пропорций изображаемых предметов;
 тональная проработка, передача соответствия между более темными и более светлыми
предметами;
 передача линии раздела плоскостей;
 положительными моментами при выполнении работы являются, прорисовка овалов,
теней;
 при просмотре домашних работ оцениваются названные выше параметры, а также
умение передавать цвет, общая аккуратность работы;
 отсутствие непреодолимых физических дефектов, препятствующих освоению
образовательных программ в полном объеме.
2.5.5.
Комиссия по индивидуальному отбору Хореографического отделения проводит
вступительные испытания для поступающих на обучение по Дополнительной
предпрофессиональной
общеобразовательной
программе
в
области
хореографического искусства «Хореографическое творчество».
2.5.6.
Вступительные испытания для поступающих на хореографическое отделение
включают проверку наличия творческих способностей и физических данных по
следующим критериям:
 проверка физических данных:
- осанка: визуальный осмотр в трех плоскостях
- балетный шаг: поднимание ноги в трех направлениях (в сторону, вперед,
назад);
- гибкость: величина прогиба испытуемого назад и вперед;
- прыжок: выполняется при свободном положении ног с предварительным
коротким приседанием;
- стопа: проверка эластичности, подвижности, оценка анатомического строения;
- выворотность: глубокое приседание у станка, разворот ноги (с помощью
преподавателя), упражнение «лягушка»;
 наличие чувства ритма: воспроизведение предложенного ритмического рисунка в
виде хлопков руками;
 наличие артистических данных, проявление выразительности, эмоциональности:
пластический этюд (изображение предложенного преподавателем объекта, животного,
настроения и т.п.);
6

наличие развитой двигательной координации: повторение за преподавателем
комплекса движений;
 отсутствие непреодолимых физических дефектов, препятствующих освоению
образовательных программ в полном объеме.
2.6. Оценивание результатов проведении вступительных испытаний осуществляется по
пятибалльной системе (без применения оценки «1»).
2.7. Критерии оценки результатов вступительных испытаний для поступающих на
музыкальное отделение:
«5» (отлично) – выполнение всех параметров (п.2.5.2) в полном объеме;
«4» (хорошо) – выполнение всех параметров (п.2.5.2) с негрубыми недочетами либо
невыполнение 1-2 параметров при достаточном выполнении остальных;
«3» (удовлетворительно) – невыполнение 2-3 параметров (п.2.5.2) при достаточном
выполнении остальных либо выполнение всех параметров с грубыми недочетами;
«2» (неудовлетворительно) – невыполнение большинства параметров (п.2.5.2), отказ от
выполнения предлагаемых заданий.
2.8. Критерии оценки результатов вступительных испытаний для поступающих на
художественное отделение:
«5» (отлично) – выполнение всех параметров (п.2.5.4) в полном объеме;
«4» (хорошо) – выполнение всех параметров (п.2.5.4) с негрубыми недочетами либо
невыполнение 1-2 параметров при достаточном выполнении остальных;
«3» (удовлетворительно) – невыполнение 2-3 параметров (п.2.5.4) при достаточном
выполнении остальных либо выполнение всех параметров с грубыми недочетами;
«2» (неудовлетворительно) – невыполнение большинства параметров (п.2.5.4), отказ от
выполнения предлагаемых заданий, выполнение задания, отличного от
предлагаемого.
2.9. Критерии оценки результатов вступительных испытаний для поступающих на
хореографическое отделение:
«5» (отлично) – выполнение всех параметров (п.2.5.6) в полном объеме;
«4» (хорошо) – выполнение всех параметров (п.2.5.6) с негрубыми недочетами либо
невыполнение 1-2 параметров при достаточном выполнении остальных;
«3» (удовлетворительно) – невыполнение 2-3 параметров (п.2.5.6) при достаточном
выполнении остальных либо выполнение всех параметров с грубыми недочетами;
«2» (неудовлетворительно) – невыполнение большинства параметров (п.2.5.6), отказ от
выполнения предлагаемых заданий.
2.9.1. Критерии оценки физических данных для поступающих на хореографическое
отделение
параметры
«5»
«4»
«3»
«2»
Осанка
Отсутствие
отклонений
Незначительные
отклонения
в
осанке
Седлообразная
спина, сутулость,
сколиоз, которые
поддаются
коррекции
Значительные
отклонения
(искривление
позвоночника)
Выворотность
Выполнение
всех упражнения
без
заметных
усилий
Выполнение всех
упражнений
с
видимыми
усилиями
или
Неполноценное
выполнение
упражнений
Невыполнение
упражнений
7
Гибкость
Выполнение
всего комплекса
упражнений
с
легкостью
Прыжок
Удержание
стопы,
натянутость
носка,
высота
прыжка
с
сохранением
позиции,
легкость
и
полетность
прыжка
Высокий
подъем,
сводчатая стопа
Легкость
при
выполнении
battements,
высота
для
девочек – выше
90о, мальчики –
около 90о
Стопа
Балетный шаг
невыполнение
одного
при
полноценном
выполнении
остальных
Выполнение
упражнений
с
усилиями
Невыполнение 23 упражнений
2
Неполноценное
выполнение всех
упражнений,
отказ
от
выполнения
Некачественное
выполнение
Невыполнение
одного параметра
Невыполнение
параметров
Средний подъем
Низкий подъем
Низкий подъем,
плоская стопа
Достоточно
легкий battements,
с
заметными
усилиями, высота
для девочек – 90о,
мальчики – около
75о
battements,
с
заметными
усилиями, высота
для девочек – 80о,
мальчики – около
60о
Battements
с
высотой
для
девочек – ниже
80о, мальчики –
ниже 60о
2.10.
Функции Апелляционной комиссии:
 Рассмотрение апелляций родителей (законных представителей), не согласных с
решением Комиссии по индивидуальному отбору;
 Принятие решения о целесообразности или нецелесообразности повторного
проведения отбора поступающих на обучение, родители (законные представители)
которых подали апелляцию в установленный срок.
2.11.
Порядок работы Апелляционной комиссии.
2.11.1. Родители (законные представители) поступающих вправе подать апелляцию в
письменном виде по процедуре или результатам проведения вступительных
испытаний в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после
объявления результатов вступительных испытаний.
2.11.2. Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее 3 человек из числа
педагогических работников ДШИ, не входящих в состав Комиссии по
индивидуальному отбору.
2.11.3. Апелляция, поданная родителем (законным представителем) поступающего,
рассматривается не позднее одного рабочего дня со дня ее подачи на заседании
Апелляционной комиссии, на которое приглашаются родители (законные
представители) поступающих, не согласные с решением Комиссии по
индивидуальному отбору.
2.11.4. Для рассмотрения апелляции секретарь Комиссии по индивидуальному отбору в
течение 3 рабочих дней с момента принятия решения Комиссией по индивидуальному
отбору направляет в Апелляционную комиссию протокол соответствующего
8
заседания Комиссии по индивидуальному отбору, творческие работы поступающих
(при их наличии).
2.11.5. Апелляционная комиссия принимает решение о целесообразности или
нецелесообразности повторного проведения вступительных испытаний поступающих,
родители (законные представители) которых подали апелляцию.
2.11.6. Решение принимается большинством голосов членов Апелляционной комиссии,
участвующих в заседании при обязательном присутствии Председателя. Решение
подписывается Председателем данной комиссии и доводится до сведения подавших
апелляцию родителей (законных представителей) поступающих под роспись в
течение одного рабочего дня, следующего за днем принятия решения.
2.11.7. На каждом заседании Апелляционной комиссии ведется протокол.
2.11.8. Повторное проведение вступительных испытаний поступающих проводится в
присутствии одного из членов Апелляционной комиссии в течение трех рабочих дней
со дня принятия Апелляционной комиссией решения о целесообразности такого
отбора.
2.12. Поступающим, успешно прошедшим вступительные испытания, но не включенным
в список рекомендованных к зачислению в результате конкурсного отбора,
Комиссией по индивидуальному отбору может быть предложено зачисление на
обучение по дополнительным общеразвивающим программам в области
музыкального, изобразительного, хореографического искусства при наличии
вакантных мест.
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРИЕМ
3.1.Поступающим, допущенным до вступительных испытаний Приемной комиссией, но
не проходившим этих испытаний по уважительной причине, подтвержденной
документально (болезнь или иные семейные обстоятельства), предоставляется
возможность пройти вступительные испытания в иное время, но не позднее 15 июня
текущего года.
3.2.Дополнительный набор учащихся в ДШИ осуществляется в случае наличия
вакантных мест в сроки, установленные приказом директора ДШИ (но не позднее 29
августа), в том же порядке, что и набор поступающих, проводившийся в
первоначальные сроки.
* Количество мест ограничивается муниципальным заданием органа местного
самоуправления. Списки формируются с учетом перечня поступающих, которым
предоставляются особые права (преимущества) при приеме на обучение.
Перечень категорий поступающих, которым предоставляются особые права
(преимущества) при приеме на обучение:
1. Дети-инвалиды при отсутствии медицинских противопоказаний для обучения по
дополнительным общеобразовательным программам;
2. Дети работников учреждений культуры Киренского муниципального района и г.
Киренска.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа