close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Раздел дисциплины
занятие
1
2
Раздел 1. Введение в
проблему
оценки
качества образования.
Сравнительный анализ
традиционных
и
современных подходов
к
оценке
качества
образования. Система
оценки
качества
образования
и
ее
развитие.
1.1 Понятия «Качество
образования»,
«Качество
образовательного
процесса».
Традиционные
и
современные подходы к
оцениванию качества
образовательного
процесса. Рейтинговая
система
оценивания.
Педагогический
мониторинг.
1.2 Составляющие
системы оценки
качества образования и
ее развитие.
Раздел 2. История
становления
педагогической
квалиметрии.
Теоретические основы
педагогической
квалиметрии.
Понятийный
аппарат
квалиметрии.
Показатели и уровни
качества.
Педагогические
измерения.
Оценивание. Оценка.
Качественная
и
количественная оценки.
Критерий.
Эталон.
Норма. Проблема норм
и
эталонов
в
педагогике.
Объекты
оценивания
в
Количество часов
Итого
по
разделам
Практические Дистанц. Самостоятельная
дисциплины
занятия
работа
4
2
26
32
2
2
14
18
12
14
28
38
2
6
4
3
4
5
педагогической
квалиметрии: учебные
достижения
обучающихся, учебный
процесс, условия.
2.1
Понятийный
аппарат педагогической
квалиметрии.
Показатели и уровни
качества.
Виды
показателей качества.
2.2
Педагогические
измерения.
Оценивание. Оценка.
Качественная
и
количественная оценки.
Критерий.
Эталон.
Норма. Проблема норм
и
эталонов
в
педагогике.
2.3 Объекты
оценивания в
педагогической
квалиметрии: учебные
достижения
обучающихся, учебный
процесс, условия.
2.4 История
становления
педагогической
квалиметрии,
современные проблемы
ее использования в
педагогике в России и
за рубежом.
Раздел 3. Качество
математического
образования. Методы
оценки качества.
Классификация
методов. Экспертные и
аналитические методы.
Статистические
методы. Области
применения методов
квалиметрии в
педагогике.
Контрольноизмерительные
материалы для оценки
качества учебных
достижений:
2
6
8
2
8
10
2
6
8
4
8
12
8
26
38
4
6
7
8
9
проектирование и
применение.
.3.1. Качество
математического
образования
3.2 Методы оценки
качества.
Классификация
методов. Экспертные и
аналитические методы.
Статистические
методы.
3.3 Проектирование и
применение
контрольноизмерительных
материалов для оценки
качества
учебных
достижений учащихся.
3.4
Области
применения
методов
квалиметрии
в
педагогике.
Раздел 4. Виды анкет.
Интерпретация и
представление
результатов
анкетирования.
Мониторинг и
бенчмаркинг в
образовании. Методы
педагогической
квалиметрии как
инструментальная
основа аттестации,
мониторинга и
бенчмаркинга в
образовании
4.1. Использование и
разработка анкет.
Интерпретация и
представление
результатов
анкетирования.
4.2. Сопоставительный
анализ результатов ЕГЭ
и результатов
тестирования
первокурсников
4.3.Методы
педагогической
квалиметрии в
2
6
8
4
8
12
4
4
8
8
10
28
36
2
10
12
2
8
10
10
14
2
4
4
4
аттестации учителей.
Итого
18
18
108
144
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа