close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Приложение №2
К коллективному договору
Согласовано
Председатель ПК
____ Шумная Е.Н.
протокол профсоюзного
собрания №4 от «20» февраля
2014 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ д/с № 26
_______ Трубицина М.В.
приказ от «20» февраля 2014 г.
№___
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке установления выплат стимулирующего характера
работникам МБДОУ д/с № 26
1.Общие положения
Настоящее положение разработано в соответствии с Трудовым кодексом
Российской Федерации, Законом «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12. 2012 №273-ФЗ, постановление главы МО Славянский район от
09.12.2008г. № 4924 «О введении отраслевой системы оплаты труда
работников муниципальных образовательных учреждений и муниципальных
учреждений образования муниципального образования Славянский район».
Настоящее положение устанавливает критерии и порядок распределения
стимулирующей части Фонда оплаты труда для работников МБДОУ д/с №26.
Стимулирующая часть фонда оплаты труда направлена на усиление
материальной
заинтересованности
сотрудников
дошкольного
образовательного учреждения, в повышении качества образовательного и
воспитательного процесса, развитие творческой активности и инициативы,
мотивацию работников в области инновационной деятельности,
современных образовательных технологий.
Система стимулирования включает поощрительные выплаты по результатам
труда всем категориям работников МБДОУ д/с № 26.
Стимулирующая часть Фонда оплаты труда дошкольного учреждения
распределяется между педагогическими и непедагогическими работниками
МБДОУ д/с № 26 в пределах выделенного финансирования. При отсутствии
или недостатке бюджетных финансовых средств заведующий МБДОУ д/с №
26 может приостановить выплаты стимулирующего характера или отменить
их, предупредив работников об этом в установленном законом порядке.
2.Порядок установления стимулирующих выплат
2.1. Распределение выплат стимулирующего характера осуществляется
ежеквартально.
2.2. Стимулирование работников осуществляется по балльной системе с
учетом выполнения критериев.
2.3. Денежный вес (в рублях) каждого балла определяется путём деления
размера стимулирующей части фонда оплаты труда (ФОТ) работников,
запланированного на месяц, на общую сумму баллов всех педагогических
работников.
2.4.
Для определения размера стимулирующих выплат каждому
педагогическому работнику за отчетный период показатель (денежный вес)
умножается на сумму набранных баллов каждым работником.
2.5. Для установления всем работникам выплат стимулирующего характера
создается комиссия по распределению выплат стимулирующего характера за
качество работы (далее по тексту Комиссия), утверждаемая приказом
заведующего МБДОУ д/с № 26. Комиссия является коллегиальным органом,
действующим в соответствии с Положением о комиссии по распределению
выплат стимулирующего характера.
2.6. Основными задачами Комиссии являются:
оценка результатов деятельности работников МБДОУ д/с № 26 в
соответствии с критериями и материалами самоанализа;
рассмотрение и одобрение предлагаемого администрацией МБДОУ д/с № 26
перечня работников – получателей стимулирующих выплат;
подготовка протокола заседания Комиссии о назначении стимулирующих
выплат.
2.7.Состав Комиссии определяется учреждением самостоятельно, но не
может быть менее 5 человек.
В состав комиссии входят:
председатель комиссии - заведующий МБДОУ
Члены комиссии:
- Председатель ПК;
- старшая медсестра МБДОУ;
- члены коллектива, включенные в состав комиссии путем выборов на
Педагогическом совете.
2.8. Стимулирующие выплаты работников осуществляются на основании
аналитической информации о показателях деятельности работников (анализа
оценочных листов и самоанализа деятельности за истекший период) в
соответствии с критериями оценки деятельности работников МБДОУ д/с №
26 представленных в настоящем Положении.
2.9. Все работники МБДОУ д/с № 26 предоставляют в комиссию по
распределению
стимулирующего
фонда
оплаты
труда
материалы
по
самоанализу
деятельности,
в
соответствии с утвержденными бланками не позднее 30 числа окончания
квартала.
2.10. Работникам, проработавшим неполный отчетный период, начисление
выплат стимулирующего характера производится за фактически
отработанное время.
2.11. Комиссия принимает решение о присуждении стимулирующих выплат
открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов
состава. Принятое решение оформляется протоколом.
2.12. Секретарь комиссии ежеквартально предоставляет протокол заседания
для согласования руководителю МБДОУ д/с № 26 и аналитическую
информацию о показателях деятельности работников, которая является
основанием для определения размера стимулирующих выплат.
2.13. На основании протокола Комиссии заведующий МБДОУ д/с № 26 в
течении 3-х дней издает приказ об установлении выплат стимулирующего
характера.
2.14. Выплаты стимулирующего характера к должностному окладу
заведующему детским садом за сложность, напряженность и высокое
качество работы устанавливаются приказом органа управления образования с
учетом оценки деятельности учреждения и личного вклада в развитие
системы образования.
3.
Показатели, влияющие на уменьшение размера стимулирующих
выплат.
3.1. Размер стимулирующих выплат может быть уменьшен в следующих
случаях:
o частично, в размере 40 % от общей суммы набранных баллов
работникам, если по вине работника произошел зафиксированный
несчастный случай с ребенком или взрослым;
o частично, в размере 30 % от общей суммы набранных баллов
работникам, при ухудшении качества работы, прогула, за нарушения
санитарно-эпидемиологического режима;
o частично, в размере 10 % от общей суммы набранных баллов
работникам, проработавшим неполный месяц по следующим
причинам: вновь принятые, отсутствие на работе по причине наличия
листка нетрудоспособности, отпуска;
o частично, в размере 30 % от общей суммы набранных баллов
работникам, при поступлении обоснованных жалоб родителей на
действия работника, нарушения правил внутреннего трудового
распорядка и Устава МБДОУ д/с № 26, наличия нарушений по
результатам проверок контролирующих или надзорных служб, при
наличии действующих дисциплинарных взысканий.
4.Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
педагогических работников
4.1.
Виды стимулирующих выплат педагогическим работникам
(для воспитателей):
Критерии оценки деятельности
1.Компетенция самоорганизации и самообразования
1.1 Работа в творческих и рабочих группах ДОУ (уровни активности
Баллы
10
участия):
o высокий уровень (качество подготовки без замечаний)
o средний уровень (качество подготовки с корректировкой)
10
5
1.2 Эффективность деятельности педагога по распространению
педагогического опыта и продуктивное участие в реализации системы
методической работы ДОУ (выступления на методобъединениях, показ
открытых занятий, мастер-классов, организации презентаций, круглых
столов, семинаров и др.):
o на муниципальном уровне
o на уровне ДОУ
10
1.3 Разработка учебно-методических материалов, в том числе электронных,
для работы с детьми и родителями, рекомендованных педагогическим
советом ДОУ.
1.4 Размещение методических материалов на сайте ДОУ и в сетевых
сообществах.
1.5 Результативность участия педагога в конкурсах профессионального
мастерства
(в зависимости от уровня)
o краевой
o районный
o на уровне ДОУ
5
1.6 Качество ведения и оформления педагогической документации:
o планы, справки, протоколы, отчеты, разработки и прочее
o работа с электронным документооборотом модуля «Сетевой город.
Образование».
2.Результативность деятельности педагога, выраженная в достижениях
детей
2.1 Положительная динамика количества дней пребывания ребенка в группе в
результате применения здоровьесберегающих технологий:
o посещаемость составляет свыше 91%, ранний возраст свыше 81 %
o посещаемость составляет от 81% до 90%, ранний возраст от 80% до
75%
o посещаемость составляет от 75% до 80%, ранний возраст от 76% до
70%
15
2.2 Развитие творческих способностей (подготовка и организация участия
10
10
5
5
10
10
9
5
5
10
10
10
7
5
детей в конкурсах, выставках и спортивных мероприятиях):
o в фестивалях детского творчества
o 1 место
o 2 место
o 3 место, участие
5
3
2
1
2.3 Применение в образовательном процессе современных образовательных
технологий (игровых, ИКТ, сказкотерапии и т.д.):
- применяется на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных
элементов разных технологий;
- применяется на уровне целостной системы
5
2.4 Ведение проектной, экспериментальной деятельности с воспитанниками
o краткосрочной
o долгосрочной
10
3. Инновационная деятельность педагога
3.1.Освоение и внедрение парциальных авторских программ нового
поколения.
3.2. Эффективная организация предметно-развивающей среды в соответствии
с ФГОС и санитарными требованиями:
o изготовление пособий, раздаточного материала для образовательной
деятельности
o создание предметно-развивающей среды на игровых участках,
огородах, цветниках, обеспечивающей реализацию образовательной
деятельности
o соблюдение принципов:
- насыщенности
- трансформируемости
-полифункциональности
-вариативности
-безопасности
-доступности
4.Формирование социальных и коммуникативных компетенций
4.1 Организация работы с родителями:
2
5
3
7
10
10
2
2
1
1
1
1
1
1
15
o консультативная поддержка родителей по вопросам образования
ребенка
(наличие информационных стендов, содержательность, эстетичность.
соответствие установленных требований к печатному материалу,
своевременная смена материала)
o привлечение родителей к участию в образовательных проектах
o привлечение родителей к изготовлению пособий, атрибутов,
раздаточного материала для ведения образовательной деятельности,
благоустройству игровых участков
o наличие положительных отзывов родителей о совместно проведенных
мероприятиях
o ведение консультативно-просветительской работы с родителями
посредством СМИ
4.2 Работа с группами семейного воспитания (консультации, патронаж и др.)
Общий балл
4.2.
1
4
3
2
5
5
130
Виды стимулирующих выплат педагогическим работникам
(для воспитателя группы семейного воспитания):
Критерии оценки деятельности
Баллы
1.Компетенция самоорганизации и самообразования
1.1.За повышение
уровня самообразования,
прохождение курсов
10
повышения квалификации
10
1.2.Работа в творческих и рабочих группах ДОУ (уровни активности
участия):
o высокий уровень (качество подготовки без замечаний)
o средний уровень (качество подготовки с корректировкой)
1.3.Продуктивное участие в реализации системы методической работы ДОУ
10
5
10
(выступления на методобъединениях,
показ открытых занятий, мастерклассов, организации презентаций, круглых столов, семинаров и др.):
o на муниципальном уровне
o на уровне ДОУ
10
5
1.4.Разработка учебно-методических материалов, в том числе электронных,
для работы с детьми, рекомендованных педагогическим советом ДОУ.
1.5.Размещение методических материалов на сайте ДОУ
сообществах.
5
и в сетевых
5
15
1.6 Качество ведения и оформления педагогической документации:
o планы, справки, протоколы, отчеты, разработки и прочее
5
o работа с электронным документооборотом модуля «Сетевой город.
10
Образование».
2.Результативность деятельности педагога, выраженная в достижениях детей
2.1.Активное участие воспитанников группы семейного воспитания в
10
мероприятиях, проводимых совместно с воспитанниками детского сада
o присутствие на мероприятии
o участие в мероприятии
2.2.Развитие творческих способностей (подготовка и организация участия
детей в конкурсах, выставках и спортивных мероприятиях:
o в фестивалях детского творчества
o 1 место
o 2 место
o 3 место, участие
1
10-
10
5
3
2
1
5
2.3.Применение в образовательном процессе современных образовательных
технологий (здоровьесберегающих, игровых, ИКТ и т.д.):
- применяется на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных
элементов разных технологий;
- применяется на уровне целостной системы
2
5
10
2.4.Ведение проектной и исследовательской
деятельности с
воспитанниками
o краткосрочной
o долгосрочной
3. Инновационная деятельность педагога
3.1.Освоение и внедрение комплексных и парциальных программ нового
поколения.
3.2.Эффективная организация развивающей предметно-пространственной
среды в соответствии с ФГОС и санитарными требованиями:
o изготовление пособий, раздаточного материала для образовательной
деятельности
o создание предметно-развивающей среды на игровых участках,
обеспечивающей реализацию образовательной деятельности
o соблюдение принципов:
- насыщенности
- трансформируемости
-полифункциональности
-вариативности
-доступности
-безопасности
4.Формирование социальных и коммуникативных компетенций
4.1.Ведение образовательной деятельности в группе семейного воспитания
без обслуживающего персонала (младшего воспитателя, повара)
4.2.Обобщение и распространение
воспитания, в т.ч. посредством СМИ
опыта работы группы семейного
Итого
3
7
10
10
2
2
1
1
1
1
1
1
1
10
10
130
4.3. Виды стимулирующих выплат педагогическим работникам
(для музыкального руководителя):
Критерии оценки деятельности
Баллы
1.Компетенция самоорганизации и самообразования
1.1 Работа в творческих и рабочих группах ДОУ (уровни активности
участия):
o высокий уровень (качество подготовки без замечаний)
o средний уровень (качество подготовки с корректировкой)
10
10
5
1.2 Эффективность деятельности педагога по распространению
педагогического опыта и продуктивное участие в реализации системы
методической работы ДОУ (выступления на методобъединениях, показ
открытых занятий, мастер-классов, организации презентаций, круглых
столов, семинаров и др.):
o на муниципальном уровне
o на уровне ДОУ
10
1.3 Разработка учебно-методических материалов, в том числе электронных,
для работы с детьми и родителями, рекомендованных педагогическим
советом ДОУ.
1.4 Размещение методических материалов на сайте ДОУ и в сетевых
сообществах.
1.5 Результативность участия педагога в конкурсах профессионального
мастерства
(в зависимости от уровня)
o краевой
o районный
o на уровне ДОУ
5
1.6 Качество ведения и оформления педагогической документации:
o планы, справки, протоколы, отчеты, разработки и прочее
o работа с электронным документооборотом модуля «Сетевой город.
Образование».
2.1.Выполнение плана культурно-досуговой деятельности в соответствии с
ФГОС ДО
o в полном объеме
o не в полном объеме
o не выполнен
2.2 Развитие творческих способностей (подготовка и организация участия
15
10
5
5
10
10
9
5
5
10
10
10
5
0
10
детей в конкурсах, выставках):
o в фестивалях детского творчества
o 1 место
o 2 место
o 3 место, участие
5
3
2
1
2.3 Применение в образовательном процессе современных образовательных
технологий (игровых, ИКТ и т.д.):
- применяется на уровне отдельных элементов или комбинации отдельных
элементов разных технологий;
- применяется на уровне целостной системы
5
2.4 Ведение проектной деятельности с воспитанниками
o краткосрочной
o долгосрочной
10
3. Инновационная деятельность педагога
3.1.Освоение и внедрение авторских парциальных программ нового
поколения.
3.2. Эффективная организация предметно-пространственной среды в
соответствии с ФГОС и санитарными требованиями:
o изготовление пособий, раздаточного материала для образовательной
деятельности
o создание развивающей среды, способствующей музыкальному
развитию и эмоциональному благополучию детей (портреты
композиторов и выдающихся исполнителей, разнообразные
музыкальные инструменты, игровое музыкальное оборудование и игры,
костюмы и т.д
o организация и дидактическое сопровождение уголков музыкальной
деятельности в группах
4.Формирование социальных и коммуникативных компетенций
4.2 Организация работы с родителями:
2
5
3
7
10
10
2
2
6
15
o консультативная поддержка родителей по вопросам образования
ребенка
(наличие информационных стендов, содержательность, эстетичность.
соответствие установленных требований к печатному материалу,
своевременная смена материала)
o привлечение родителей к участию в совместных досугах и развлечениях
o привлечение родителей к изготовлению пособий, атрибутов,
раздаточного материала для ведения образовательной деятельности,
благоустройству игровых участков
o наличие положительных отзывов родителей о просмотренных
мероприятиях
o ведение консультативно-просветительской работы с родителями
посредством СМИ
1
4
3
2
5
4.2 Работа с группами семейного воспитания (консультации, патронаж,
подготовка воспитанников ГСВ к участию в конкурсах, праздниках и пр.)
5
Общий балл
130
4.4. Выплаты стимулирующего характера для учебно-вспомогательного
персонала (младших воспитателей)
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Отсутствие
обоснованных
жалоб
родителей
(законных
представителей), сотрудников
Ответственное отношение к сохранности имущества и инвентаря
Участие в подготовке, организации
и проведении детских
праздников и развлечений
Уборка служебных помещений
Активное участие в осуществлении воспитательных функций во
время проведения занятий с детьми. Помощь воспитателю в
проведении оздоровительных и профилактических мероприятий,
подготовки к занятиям.
Изготовление атрибутов и пособий, нетрадиционного оборудования
Баллы
10
5
10
10
5
15
10
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ
(субботники, генеральные уборки, проведение косметического
ремонта в течение года, озеленение территории учреждения,
участие в работе комиссий и др.)
Итого:
15
80
4.5. Выплаты стимулирующего характера для учебно-вспомогательного
персонала (заведующий хозяйством)
Критерии оценки деятельности
Баллы
Своевременная организация работы по заключению договоров,
10
заказу продуктов питания
Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по
10
вопросам финансово-хозяйственной деятельности, организации
питания, внутреннего контроля
Разъездной характер работы
15
Оперативное принятие решений в случае аварийных ситуаций
5
Своевременная организация работы:
10
o по подготовке учреждения к новому учебному году и
5
зимнему сезону;
5
o по обновлению и ремонту технологического оборудования
Владение компьютерными программами при составлении
10
отчетности
Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка
10
отчётов, документации)
Осуществление качественного контроля:
10
o за работой младшего обслуживающего персонала,
5
o за соблюдением санитарного состояния ДОУ и прилегающей
5
территории ДОУ
Образцовое состояние кладовых и холодильного оборудования в
5
соответствии с требованиями СанПиН
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ, участие в
15
работе комиссий .
Итого:
100
4.6. Выплаты стимулирующего характера для учебно-вспомогательного
персонала (старшая медицинская сестра)
Критерии оценки деятельности
Уровень заболеваемости детей ниже:
районного уровня
краевого уровня
Баллы
10
15
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Владение компьютерными программами при составлении
отчетности
Взаимодействие с семьями воспитанников, отсутствие жалоб
Озеленение
территории учреждения и уход за цветниками,
ягодниками
Участие в подготовке, организации
и проведении детских
праздников и развлечений
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ ,участие в
работе комиссий .
Итого:
10
10
5
15
10
15
90
4.7. Выплаты стимулирующего характера дляобслуживающего
персонала
(повар, кухонный рабочий)
Повар:
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Работа с поставщиками продуктов
(приемо-разгрузочные работы с продуктами)
Ответственное отношение к сохранности имущества и инвентаря
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ, участие в
работе
комиссий,
ведение оформительской работы .
Участие в подготовке, организации
и проведении детских
праздников и развлечений
Итого
Баллы
10
15
10
15
10
60
Кухонный рабочий:
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Работа с поставщиками продуктов
(приемо-разгрузочные работы с продуктами)
Ответственное отношение к сохранности имущества и инвентаря
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ участие в
работе
комиссий,
ведение оформительской работы .
Баллы
10
15
10
15
Участие в подготовке, организации
праздников и развлечений
Итого
и проведении детских
10
60
4.8.Выплаты стимулирующего характера для обслуживающего
персонала
(машинист по стирке и ремонту спецодежды, рабочий по комплексному
обслуживанию и ремонту зданий, дворник, сторож)
Машинист по стирке и ремонту спецодежды:
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Участие в подготовке, организации
и проведении детских
праздников и развлечений
Ответственное отношение к сохранности имущества и инвентаря
Стирка ковров, штор, одеял вручную
За уборку надворных туалетов
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ .
Итого
Баллы
10
10
10
15
10
15
70
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий:
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Ответственное отношение к сохранности имущества и инвентаря
Осуществление ежедневного контроля над
всеми видами
оборудования, предотвращение аварий
Участие в организации пропускного режима
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ
(субботники, генеральные уборки, проведение косметического
ремонта в течение года, озеленение территории учреждения,
участие
в
работе
комиссий,
ведение оформительской работы и др.)
итого
Баллы
10
10
15
10
15
60
Дворник:
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Баллы
10
Выполнение погрузочных работ мусора на транспорт
Осуществление ежедневного контроля над
всеми видами
оборудования, предотвращение аварий
Участие в организации пропускного режима, закрытие и открытие
калитки
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ
(субботники, генеральные уборки, проведение косметического
ремонта в течение года, озеленение территории учреждения,
участие
в
работе
комиссий,
ведение оформительской работы и др.)
Итого
Сторож:
Критерии оценки деятельности
Отсутствие замечаний со стороны контролирующих органов
Отсутствие порчи (потери) имущества детского сада во время
дежурства
Своевременное реагирование на возникающие ЧС
Содержание помещения и территории в надлежащем состоянии в
период дежурства
Активное участие в общественных мероприятиях ДОУ
(субботники, генеральные уборки, проведение косметического
ремонта в течение года, озеленение территории учреждения,
участие
в
работе
комиссий,
ведение оформительской работы и др.)
Итого
10
15
10
15
60
Баллы
10
10
15
10
15
60
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа