close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

школа15-динас.рф/plan_vd_na_2014_

код для вставкиСкачать
Директор школы
Утверждено
Кириллова Ю.В.
План
внеурочной деятельности в 1 – 4 классах в рамках ФГОС НОО в МАОУ СОШ № 15
на 2014 – 2015 уч. год
Пояснительная записка
План внеурочной деятельности для обучающихся 1 – 4 классов
региональными нормативными документами:
разработан в соответствии со следующими федеральными и
- приказом Минобрнауки РФот 06.10.2009 № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования";
- приказом Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №
373";
- постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10
"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"» (далее – СанПиН);
- Письма Минобрнауки РФ от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта»;
- приказом Минобрнауки РФ от 22 сентября 2011 г. N 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373»;
Целью внеурочной деятельности
является создание условий для реализации обучающимися своих потребностей, интересов,
способностей в тех областях познавательной, социальной, культурной жизнедеятельности, которые не могут быть реализованы в процессе
учебных занятий и в рамках основных образовательных дисциплин.
Задачи внеурочной деятельности:
1. Развивать условия для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации,
2. гармонизации потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии.
3 . Способствовать организации учебно-исследовательских, культурно-массовых, спортивных, физкультурно-оздоровительных
мероприятий, организации досуга обучающихся во внеучебное время.
4. Сохранять и преумножать традиций школы.
5. Обеспечить социально-психологическую поддержку участникам образовательного процесса.
6. Продолжить работу по пропаганде здорового образа жизни, профилактике девиантного поведения обучающихся.
7. Развивать систему информационного обеспечения обучающихся.
8. Обеспечить педагогическое сопровождение обучающихся при переходе на новую ступень образования.
9. Содействовать в обеспечении достижения ожидаемых результатов обучающихся 1-4 классов в соответствии с основной
образовательной программой начального общего образования.
Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации в ОО использована оптимизационная модель.
Внеурочная деятельность осуществляется через:
- дополнительные образовательные программы ОО (внутришкольная система дополнительного образования);
- образовательные программы учреждений дополнительного образования детей (колледж английского языка);
- деятельность, организуемую классными руководителями (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно
полезные практики и т.д.)
- деятельность иных педагогических работников (социального педагога, педагога – психолога )
Расписание занятий внеурочной деятельности составлено в соответствии с действующими СанПиНами и соответствует различным
сменам видов деятельности младших школьников. Занятия проводятся в основном во второй половине дня.
Внеурочная деятельность реализуются через игровую и познавательную деятельность, проблемно-ценностное общение, досуговохудожественное творчество, социально преобразующую добровольческую и развлекательную деятельность (досуговое общение),
а
также спортивно-оздоровительные и туристско-краеведческие мероприятия. Виды и направления внеурочной деятельности школьников
тесно связаны между собой.
Эффективность внеурочной деятельности выявляется через мониторинг по следующим критериям:
- уровень развития познавательной активности;
- уровень вовлечённости обучающихся во внеурочную образовательную деятельность как на базе школы, так и вне ее;
- рост социальной активности обучающихся;
- уровень достижения
обучающимися коммуникативных и учебно - исследовательских компетентностей, креативных и
организационных способностей, рефлексивных навыков;
- уровень качественных изменений в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры,
гуманистического основ отношения к окружающему миру;
- степень удовлетворенности обучающихся и родителей жизнедеятельностью школы.
Уровни воспитательных результатов:
Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о
социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)
Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества
Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.
План внеурочной деятельности
№ Направления деятельности, цели и задачи
1
Общеинтеллектуальное
Данное направление призвано обеспечить
достижение планируемых результатов
освоения ООП НОО.
Основными задачами являются:
–
формирование
навыков
научноинтеллектуального труда;
– развитие культуры логического и
алгоритмического
мышления,
воображения;
– формирование первоначального опыта
проектной деятельности;
– овладение навыками УУД.
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
- проведение школьных предметных
олимпиад, участие в городских предметных
олимпиадах;
- проведение школьного конкурса «Юный
исследователь» в рамках городской
интеллектуально-творческой игры
«ЭкоКолобок»
- участие в международных
интеллектуальных конкурсах «Русский
медвежонок – языкознание для всех»,
«Кенгуру – математика для всех»,
Октябрь ноябрь
Учителя 2 – 4 кл.
Февраль -март
Учителя 4-х кл.
Ноябрь
Учителя 2 – 4
классов
Участие в международном
интеллектуальном конкурсе «Эрудит»,
«ЭМУ»
В теч. года
Март
Учителя 3 – 4 кл.
В теч. уч. года
Развивающие занятия «Учись учиться»
Учителя 1-4 кл.
1 раз в неделю
- ДТО «Информатика в играх и задачах»
Учителя 1-х кл.
1 раз в неделю
- ДТО «Полиглотик», ДТО «Здравствуй
Франция!»
- литературные викторины по прочитанным
Мусина Ю.Р.
Коломенцева
Л.Л.
1 раз в четверть Библиотекарь
произведениям
2
3
Спортивно-оздоровительное
Целесообразность данного направления
заключается в формировании знаний,
установок, личностных ориентиров и норм
поведения, обеспечивающих сохранение и
укрепление физического, психологического
и социального здоровья обучающихся на
ступени начального общего образования
как одной из ценностных составляющих,
способствующих
познавательному
и
эмоциональному
развитию
ребенка,
достижению планируемых результатов
освоения
основной
образовательной
программы
начального
общего
образования.
Основные задачи:
- формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни;
использование
оптимальных
двигательных режимов для детей с учетом
их
возрастных,
психологических
особенностей;
- развитие потребности в занятиях
физической культурой и спортом.
Общекультурное
Задачи:
- приобщение подрастающее поколение к
различным видам искусств;
-выявление и поддержка одарённых детей;
школы
- звездный бал
Май
Карпова З.А,
учителя 1-4 кл.
Учителя
физкультуры
- сдача нормативов ГТО 2 раза в год;
- уроки здоровья;
- Спортивные соревнования по легкой
атлетике, пионербол, лыжам
Октябрь, май
- дни здоровья;
- экскурсии, походы;
-посещение бассейна;
1 раз в четверть Учителя
физкультуры,
кл. рук.
- ежедневные прогулки на свежем воздухе в
1-х классах;
Ежедневно в
зависимости от
погодных
условий
- День защиты детей в ЧС
Март
- ДТО «Первая ступенька»; (музыка)
- ДТО «Фантазия» (ИЗО)
-вокальная студия «Домисольки»
1 раз в неделю
Миргаева Т.Е.
Казырицкая Е.В.
Гасилова В.В.
- участие в школьных и городских
литературно-творческих и творческих
В течение года
Учителя 1-4 кл.
Сентябрь,
декабрь, май
Учителя 1-х кл.
Москвичева Е.А.
- содействие раскрытию творческого
потенциала и творческой активности детей;
воспитание
общей
этической
и
эстетическую
культуры,
развитие
художественного вкуса детей; трудолюбия,
самостоятельности, бережного отношения к
творческим работам.
- формирование представления о добре,
честности, справедливости, дружбе
выставках:
«Мир профессий», «Пасха Красная»,
«Наполни сердце добротой»
- работа по привитию правил школьника и
культуры поведения.
- посещение театров, музеев города и области
- конкурс проектов «Я в городе славном живу»
4
Социальное
Цель – помочь детям освоить
разнообразные способы деятельности:
трудовые, игровые, художественные,
двигательные умения, развить активность и
пробудить стремление к самостоятельности
и творчеству; воспитывать трудолюбие и
уважительное отношения к людям труда.
5
Духовно-нравственное
Основными задачами являются:
- развитие общечеловеческих ценностей в
контексте формирования у обучающихся
гражданской идентичности;
воспитание
нравственного,
ответственного,
инициативного
и
компетентного гражданина России;
- приобщение обучающихся к культурным
ценностям
своей
этнической
или
социокультурной группы;
- сохранение базовых национальных
ценностей российского общества;
- социальная акция «Витамины на стол» (к
Дню пожилого человека»)
- акция «Старой бумаге – новую жизнь»;
- акция милосердия «Делаем добро» (сбор
кормов для приюта животных, сбор
предметов первой необходимости для Дома
ребенка);
- трудовая акция «БУНТ» (большая уборка
нашей территории)
Учителя 1-4 кл.
По плану кл.
рук.
Учителя 1-4 кл.
ноябрь
Сентябрь
Кл.
руководители
Октябрь,
апрель
В течение года
Апрель, май
- часы нравственности «Главное быть
человеком»;
- уроки доброты;
- уроки мужества к знаменательным датам
календаря;
- экскурсии в музеи, храмы города
Первоуральска и его окрестностей;
В течение
года по плану
кл. рук.
-праздничная программа « Золотое сердце
учителя»
- праздник, посвященный Дню матери;
Октябрь
- чествование защитников Отечества и
участников ВОВ.
Февраль
Ноябрь
Кл.
руководители
Кл. рук 1 – 4 кл.
Ошуркова Т.М.
кл. рук. 1 – 4 кл.
последовательное
расширение
и
укрепление ценностно-смысловой сферы
личности;
- формирование психологической культуры
и коммуникативой компетенции для
обеспечения эффективного и безопасного
взаимодействия в социуме;
становление
гуманистических
и
демократических ценностных ориентаций;
формирование
основы
культуры
межэтнического общения;
- формирование отношения к семье как к
основе российского общества;
- участие в городском конкурсе «Семейные
реликвии»
- участие в школьном проекте « Мы разные,
но мы вместе».
-
Январь
В течение года
кл. рук. 1 – 4 кл.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа